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1、知易行难与知难行易正方：1.知行相比，比的是过程，如若对方将“知”定义为一种结果，又将“行”定义为一种过程，那么请问，这种过程又怎么与这种结果相比呢？ 2.知行并非言行。知与言之间的关系，是有着天壤之别的。知，强调的是一种思维，而言强调的是一种语言，这两种方式是有着本质的区别的，我们可不能将知混淆成了言。 3.行动中的知少才使行难。一切都是有因果关系的，而知与行则更具备了这种因果，为什么我们说行难，那是因为我们的“知”太少了，这就是为什么出现了“行难”的辩题。可是大家不要忘了，知是作为万物的基础，你知道了解的太少，自然，行动起来就十分的不易。所以我方强调：行动中的知少才使行难，而知是如此这般的
2、困难，对方便又有什么理由说知易行难呢？ 4.孔老夫子到了弥留之际还潜心研究认真学习易传，这充分说明了一句古语“活到老学到老”可见，知是怎样的难啊！可越是如此，人们就越“仰之弥高钻之弥坚”，越是迎难而上！所以我方坚信：知易行难！ 5.既然对方说知易行难，也就是说知道是一种很简单的事情，那么就请对方辩友回答我们一个问题是鸡生蛋还是蛋生鸡？请对方回答。反方：1.我们都知道现代科技发展高速的社会不仅在技术方面有了巨大的飞跃，在人们的精神价值观也有了很大的改观。我们提倡“男女平等”可是尽管我们每个人都知道这个口号，可是我们的行为却并非让古代封建社会中的“男尊女卑”这一现象有多大改观，还任然不乏有重男轻女
3、的现象。试问，如若知难行易，那么，这种思想已被人们熟知，又为何有违背这种这种思想的现象呢？这不说明了知道的很容易，做起来却很难吗？ 2.知并不等于知行合一。在知行合一中，它强调的是知与行联合起来，而知只是单纯的强调“知道”这一思维。所以我方认为对方混淆了“知”与“知行合一”这种概念。知并不等于知行合一，他们有着本质的区别，提醒对方辩友不要偷换概念。所以在这种情况下，再一次强调我方观点“知易行难” 3.任何一位小学毕业或是上过幼儿园的人都知道一种几何图形圆。它的面积公式曾是我们一次又一次背诵的概念。这是我们每个人都知道的。可是现在，我们任意发给对方辩友一张白纸和一支笔，请问对方辩友，你们能够徒手画出一个正圆形吗？显然不能。这难都不能说明我们的立场知难行易吗？
