《繁星春水自然心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《繁星春水自然心得体会.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、繁星春水自然心得体会篇一：繁星春水的读书心得繁星春水读书心得一、冰心及其繁星春水冰心出生于1900年，现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说两个家庭，此后，相继发表了斯人独惟悴、去国等探索人生问题的“问题小说”。同时，受到泰戈尔飞鸟集的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为繁星和春水出版，被人称为“春水体”。冰心生长在一个优裕而温暖的家庭里，她选择了“思想的”人生作为自己讴歌的对象，因此，母爱、童真和
2、对自然的歌颂就成了冰心作品的主旋律。繁星、春水的内容，是诗人平时记下的“随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔飞鸟集的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本诗集。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代繁星、春水体现了两大主题：一是纯真的童心；二是圣洁的母爱。主要内容是对母爱、童真及大自然的讴歌。 繁星共164 首，主要体现纯真的童心。 春水共182首，主要体现圣洁的母爱。繁星春水是冰心给我们点燃的一盏爱与美的小桔灯，是
3、人生的一个指向，是一个永恒的渴望，是遥远的一个梦想。繁星、春水中还有一些歌咏自然的诗篇，不施浓墨重彩，没有人为的夸猸和渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来。二、我读冰心繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从繁星中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这
4、些是冰心充满童稚的渴望与幸福。她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感
5、人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。 此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题。女作家杏林子曾经说过：“除了爱我什么都没有！”的确，当你拥有爱就不需要别的什么东西了，因为你已经拥有了一切。冰心接受着母爱，同时她赞誉母爱，她爱大自然的一切。冰心的诗句，是那样简朴，但是每一个字眼都蕴含着那样深的含义，许多诗句还透入着对母爱的深深的赞誉。从冰心的诗句中
6、，我悟道：一个人爱万物，她（他）是美丽而快乐的；一个人被万物爱着，她（他）过得会安逸舒适。而同时为这两者，她（他）就是快乐的。“ 冰心”这个词就是像她的人一般典雅清丽，超凡脱俗，也正如她所写的诗句，在淡淡的优雅的文笔中，还有着许多的哲理。一句“弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。”告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。又一句“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。”告诉我们应该珍惜时间，去做该做的，在时间的书上写下你的成绩与辉煌。总之，在冰心的诗句中，我们总能学到很多。读这些小诗，似乎很亲切，因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以
7、任何人为的修饰，不添以任何华美的词句，带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美：明目下，绿叶如云，白衣如雪。怎样的感人呵！又况是别离之夜。在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。读完这本诗集，觉得很美很美，不仅仅是美而美，也有忧而美，悲而美。冰心的诗下，一个多么美的世界！冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心，不知为什么,看了这繁星春水,我的心灵微微触动了一下, 也许,这便是感动篇二：倾听自然,感悟自然【设计思想】本节作文课既是对初中三年里与自然描写、感悟自然相关的文章的复习总结，也是针对初三散文写作的指导。让学生走进自然、聆听自然、感悟自然，运用生活化的典
8、型细节来表现对自然的理解或感悟。【学情分析】学生对散文的写作比较生疏，说白了是十分的不喜欢，而写作自然类的散文更是难上加难。应该说，他们对自然的理解和感悟是有的，但缺乏的是用文字传递他们的感悟。为了能使他们能更好地去表情达意，为此我们要引导学生找到这一媒介生活化的细节，让他们能用写人叙事的方式，用生活化的细节去表达他们对自然的理解和感悟。【课前准备】读几篇有关对自然描写、感悟自然的文章，初步感受大自然。文章“链接” 散文山中访友（李汉荣）散文第一次真好（周素珊）诗集繁星春水（冰心）散文感悟自然（妙韵怡然）散文故都的秋（郁达夫）学生习作心中的美景学生习作感悟自然（文思竹）【教学过程】一、导入大自
9、然是我们永远的家园，也是永恒的智者。今天，让我们一起走进自然，感悟自然。 师问：现在是什么季节？你是从哪里感觉到春天已经来临？生自由谈：茂密的树荫（视觉）、青蛙的鸣叫（听觉）、日渐升高的气温（触觉）、芬芳的花草（嗅觉）?二、听一听倾听电影一个陌生女人的来信中的背景音乐、片头片尾曲琵琶语。思考：倾听此曲，你觉得是温暖的还是清冷的？如果你用一种颜色看，对应这段音乐，你想到了什么？如果你用一种建筑看，对应这段音乐，你想到了什么？如果你用一种气候看，对应这段音乐，你想到了什么？如果你用一种季节看，对应这段音乐，你想到了什么？这个曲子让你回忆起一个怎样的场景？三、读一读以山东省中考满分作文为例：风风如生
10、命，生命如风。这是一个亘古的比喻。缠绵的风，怒号的风，残逝的风，正如生命中的起起落落。最终，如风般逝去，来也匆匆，去也匆匆，然后消失在长街的尽头，不着一丝痕迹。我们在这个亘古的比喻中走马而过，是否应该停下来，看看风。莎蒂文作为一个聋哑盲孩子的老师，实在是太无奈了。面对像个小暴君的海伦，她该怎么办？莎蒂文老师和海伦坐在院子里时她在想。她真的想放弃了。忽然吹起了风。风轻轻柔柔，吹起海伦的头发，吹起无尽的花瓣。多么美的图画啊！可怜的海伦，永远无法看到了。莎蒂文哭泣了，她坚定了信念：一定要带海伦走出痛苦的深渊。她感谢风带给她美丽的画卷，激起了爱的涟漪。唯有风，才可如此多情。海伦后来成了人类的骄傲，莎蒂
11、文老师却默默地离去。只是那夜的花瓣，那夜的风，已无人见得了?梵高看见了风。他正处于人生的低谷，痛苦盘踞了他的心。为什么自己十几年来的心血、那些比自己生命还宝贵的画作，竟没有任何一个人欣赏？为什么自己心中的伟大艺术被世人视为垃圾？为什么自己付出了那么多却被称为疯子？他在旷野上狂喊，回答他的只有黑色的杉树和死寂的荆棘，还有一阵狂风没错，就是风。幸而他看见了风。这阵风想穿越树林和荆棘，却被阻挡了。他被彻底地激怒了！全然不管杉树的针叶和带刺的荆棘把自己撕得支离破碎。只管向前！向前！向前！他们成功了。他也成功了。在他死后，杉树一作价值连城。可那夜跳跃的杉树，张牙舞爪的荆棘和怒号的风，却无人见得了?唯有风
12、，可以穿越荆棘。当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了他们，以及它们所昭示的?四、说一说当风吹着号角，呼啸而过丛丛荆棘或吹起片片樱花时，相信很多星星看到了它们，以及它们所昭示的?人世间，有许多感悟，往往在一瞬间成就。短文中的风使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的?或许令你念念不忘，或许令你刻骨铭心，讲给大家听听， 好吗？（1）请举手的同学回答。（2）教师小结：当你想起这个情景的时候，你已经在这个生活的画面上有所感悟了，在这最近的空间中，心灵最容易产生撞击。刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义感悟。原来在我们的生活中，有那么多的
13、豁然开朗，曾经使我们有所感悟的那一刻，可能来自于大自然的风、大自然的雨丝、天外的流星?这份特殊的感悟往往凝系在一个特定的场景之中，我们把这特定的场景称为典型的生活细节。同学们写作时，也一定要选取最熟悉、最纯真的生活画面。五、议一议如何让作文生动传神，能把对自然的感悟用文字来表情达意呢？总结学生的讨论如下：1.写亲身经历，确有所感所悟的。展示相关的名言：（1）感人心者，莫先乎情。白居易（2）滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。（3）情真，语不雕琢而自工。沈德潜（4）真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。2.抓住生活化的典型细节。（1）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有
14、许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。 李汉荣山中访友 赏析：带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的朋友”，与“朋友”互诉心声。作者运用想象的手法，与树木融为一体、与自然融为一体，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。（2）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸地垂吊在
15、枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？就是这些“第一次”的才让我们的生活更多彩。周素珊第一次真好赏析：第一次看见结实累累的柚子树，作者感慨，说“第一次真好，第一次的感觉真奇妙。”“好”在新鲜而刺激，“妙”在回味无穷。第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇。因为有“第一次”的经历，生命才值得低回品味。这就是“第一次”带给作者的深刻感悟。3.化抽象为万象，万象之中取一象。感悟自然，意象万千。首先我们要让“大自然”变
