《激发孩子持久的学习动力心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《激发孩子持久的学习动力心得体会.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、激发孩子持久的学习动力心得体会篇一：家长学校心得体会家长学校心得体会在这金秋送爽，佳果飘香的金色九月，新学期如约而至，我们又迎来了新一学期家校学习。此次家校学习如何“激发孩子持久的学习动力”专题演讲。 白教授凭借多年的教育工作经验，她结合真实鲜活的教育案例，深入浅出，围绕如何激发孩子的学习兴趣、培养孩子有持久的学习动力；帮助孩子找到学习的理由；如何改变家庭教育方法，就能改变孩子；要培养孩子良好的习惯，学会感恩，几个方面内容进行了讲述。家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。通过在家校的学习，让我深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术。在关心孩子的吃穿
2、和身体健康的同时，更重要的是在各方面对孩子能正确引领，耐心的教育，理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。让孩子将来成为有用之人。总之，通过参加此次家长学校学习可谓受益颇多，感受非浅，教会了我很多，使我们能及时避开家庭教育的误区。虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正自身的不足，努力提高自身的心理素质，提高自身的家教水平，与孩子一起学习，共同进步！最后，希望我们的孩子健康快乐的成长！篇二：激发学生持久学习动力听后感激发学生持久学习动力听后感 10月30日下午，我有幸聆听了激发学生持久学习动力的讲座
3、，说实话感受很深，触动很大。当今社会对一个成年人来说诱惑很多，动力不缺，对一个孩子来说更是如此，“贴一个小红花”、“奖励一个玩具”等等对孩子都是很大的诱惑，更是动力，关键是我们作家长的如何将这些动力变得更持久，听了讲座有一点个人体会与大家交流。（一） 善于发现。“孩子问题”的专家钟琴写了一本书叫做每一个孩子都是天使，她说道“孩子的本色大都纯真而美好，教育的本质功能就是激发孩子已有的潜质”，本色如此，学习更是这样，一个孩子来到这个世界，对这个世界的方方面面充满了好奇，充满了学习的欲望，即动力，这一点毋庸置疑，关键是我们当家长的有没有发现。那么如何发现呢？我们应该从这三个方面加以注意：第一从改变自
4、身做起，做孩子的榜样。下班回家在孩子面前，一定要让孩子知道爸爸（妈妈）工作很累，但是为了妈妈（爸爸）和你，自己工作很努力，爸爸（妈妈）是一个有责任心的爸爸（妈妈），爸爸（妈妈）努力工作的动力就是让我们全家幸福。第二放下架子，耐心倾听，让孩子愿意亲近你。这里我只说举一个例子：让孩子批评你不好的地方，表扬你好的地方，当你的孩子无所顾忌的批评你的时候，你也就做到了这一点。第三加强与老师沟通，了解孩子全面的表现。这个方面不用多说，看看我们QQ群里的热闹程度就知道，但是作为家长应当注意：家长找老师沟通是应该的，这便于家长和老师亲密合作，教育好孩子。但是，家长找老师沟通也要注意分寸，不是孩子发生的每一件事
5、情都需要与老师沟通，我们既要信任老师，相信老师有足够的能力教育好孩子，同时也要善于自我关注自己的孩子、自我发现自己孩子的学习动力。（二） 用心培养。发现了孩子的优点，找到了孩子的学习动力，还需要用心的培养，毕竟我们需要的是持久的学习动力，如何培养呢？第一培养孩子学习的自信心。适度夸大孩子的优点，缩小孩子的缺点，为孩子描绘美好的前景，帮助孩子制定学习计划，制定孩子能达到的目标，这是首要的一点。第二引导孩子的学习动力。心理学研究表明，一个人的学习动机是可以迁移的。幼儿阶段更是如此，我们应因人而异，因势利导，把孩子的各种需求特别是娱乐需求量化、分解，并且与学习（不是简单的学习成绩）联系起来，让孩子时
6、刻体会到学习的必要性和重要性，这也是激发孩子持久的学习动力。第三方法要得当。具体方法要因人而异，切忌：放任自流、急于求成、生搬硬套、己之所欲强施于人（孩子就是孩子，也是现在的孩子，不是已成人的你，也不是六七十年代的你）。（三） 教育孩子知道感恩，学会感恩，甚至善于感恩。孩子从小在“独”的家庭氛围里，生活在富裕的物质环境中，要什么有什么，从来都是“满足”，没有过“缺失”感，也就不知道“需要”得到的不易，自然就不知道什么是恩情了。所以，知“恩”从体验“缺失”开始。让孩子认识到无论是父母抚养他们，还是老师教给他们知识以及其他人给予的帮助，这一切都是“恩情”。当孩子知道了恩情，下一步就是感恩了。感恩，
7、是为了让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。教育孩子感恩就从我们自己做起，从日常生活的点滴做起，让孩子参与劳动（家中洗碗、擦地），把感恩化为一种行动。还有一点，利用好一些节日如：父亲节、母亲节、重阳节，对孩子进行感恩教育。比如我们可以事先跟孩子说：“儿童节是宝宝的节日，爸爸妈妈都给了宝宝礼物。马上就要到父亲节了，你是不是也应该送爸爸礼物，让爸爸高兴高兴呢？”接着可以帮助孩子一起动手做一份“专属父亲节礼物”。收到礼物时，要记得对孩子的努力表示感谢：“谢谢你，你这么爱爸爸，真让爸爸感到高兴！”这能让孩子从被感谢中感到快乐，从而更愿意去帮助别人。我的感觉：教育孩子不仅仅只是激发孩子学习的持久动力
8、真是一件很神圣的事情，责任重大的事情，教育孩子真不是一件简单的事情，真心的希望学校能多组织这样的讲座，多提供这样家长交流的平台，把我们的孩子教育好，培养成人。谢谢！家长：XXXXXXXXXXXXXXX学生：XXXXXXX二一二年十月三十一日篇三：激发孩子持久的学习动力读后感激发孩子持久的学习动力读后感我很认真地读了一遍老师上传的激发孩子持久的学习动力，非常有感触，激发孩子持久的学习动力读后感。它给了我们所有家长一个如何教育好小孩和鼓励小孩学习的良方。其实之前我也参加过好几次类似这样的讲座，也看过一些这方面的书籍，都是围绕着如何适度地鼓励孩子，怎么激发他们的潜能，让他们找到自信。我想关键就是我们
9、家长如何去操作，灵活应用到孩子身上。当然也要根据各个孩子的实际情况而加以调整，不能一味地夸张，表扬要适度。当发现孩子有不对的地方也应立马指正出来，而且也需我们家长的耐心。前两周我也去参加了一个教育小孩的讲座，此讲座是通过案例分析的方式传授的，让家长了解孩子教育不好产生的根源是什么，家长的纠结在哪里？并强调“孩子的问题不只是一个孩子的问题”，重点讲到如何给足小孩充分的爱及尊重他们的想法。因我儿子比较好动，有些不太好的习惯，但总体还是比较讲道理的，之后我就回去运用了学到的一些技巧，还真有些成效，如，有天早上儿子上学说：“妈妈我要带溜溜球去学校,当时我立马有强烈的反映:不可以,上学决不能带玩具去,否
10、则被老师发现会受到严厉的批评,而儿子就哭着说:我们班也有其他同学带去学校了,如果你不让我带,我就不去学校了,早上时间本来就紧,若还这样与儿子僵持下去,肯定会赶不上校车,所以我在想该如何解决这个问题,于是我马上就想到在讲座中听到的技巧,我就将语气变得温和一些,我说:好吧,今天带去学校可以,但以后再也不能带了,儿子脸色也显得好些,并且崭露出笑容,他加上一句,妈妈,我上课时绝对不拿出来,到下了课时再拿出来与其他同学玩,并且我答应你，以后再也不带去学校了，读后感激发孩子持久的学习动力读后感。”之后，他就很快背上书包赶校车去了。打那以后，儿子确实没有再提要带溜溜球去学校了。自儿子上学以来我们家的电视基本
11、是退休了，前些天儿子说：“妈妈，很久没看电视了，能不能让我周末看看，我想了一想，就立马答应他了，但规定他看多长时间，家里客厅有个大闹钟，他自己说：“长针指到8就关掉”。到了时间我提醒一下他，他就关掉了。当然还有许多类似这样的事情，通过尊重他的想法，满足他的需求，然后再达到预期的效果。刚开始上课时老师是通过“家校通”告知家庭作业，后来让学生们自己抄作业。因儿子会认一些字，但很多不会写，开始几天他抄得字东倒西歪，而且很乱，全部抄在一块。之后，我就用心指导、鼓励他，甚至扶他的手一起重抄，并且教他如何抄得清晰及有条理，将几天的模板让他照样先写好，让他在学校就按照这种格式抄，之后他就按照这种格式抄，虽然
12、字写得比较生硬，但看得出他抄得很认真，整体格式也很工整。再之后他就按这之前教他的格式去抄，看上去有条理多了，这方面进步很明显。这说明我们不仅要给孩子多鼓励，而且要多些正确的引导，让他们明白怎么做才是对的。前段时间他们语文课的主要课程是学习拼音，儿子的问题是：写字格式不对，有些声母会混淆，按顺序都会认，若一打乱就有些生疏，而且让他整体拼一个字，好像信心不够，针对这些问题，我一一对症下药地让他慢慢提高。对于格式方面，他写时我就在旁边，不停得提醒他：中格要占满，上下留半边，并且将课本上正确的写法给他看。渐渐得在书写方面也有些提高。记韵母、声母和整体认读音节方面，我就每天让他重复背，并且让他边背，边记，拼音上，就由简单地开始让他自己拼，比如，他喊我时会喊，ma妈妈，喊爸爸时就喊:ba爸爸。日常生活的用品都会让他先拼出来。虽然现在在拼音方面他还没达到那种出口成章，运用自如的水平，但能看到他在渐渐地进步。我自己有时由于工作回来比较累，而且有时也比较急，所以有时在教小孩时显得没那么有耐心，导致有时会适得其反，而且小孩也会受到挫败。因此，我想我们所有家长都应有一分持久的耐心，用很宽容的心情面对小孩的问题、学习等等，多鼓励、多激发，这才是关键所在，因为我们是孩子生根发芽的沃土，驶向成功彼岸的导航灯，千万不能急于求成，我否则将会是欲速则不达。谢谢，让我们大家一起共勉。
