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1、教案模板平抛运动篇一：平抛运动教学设计教学设计乐山师范学院 物理与电子工程学院制作：何满意20XX年5月8日平抛运动一、教学内容分析本节是人教版物理必修模块物理第五章第二节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，对后面斜抛等曲线运动的学习及现实生活中实际问题的解决都有影响。前面学生通过运动的合成与分解学习已有初步的理论基础，教材通过简单的实验演示，引导学生认识平抛运动的初步特征。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握平抛运动的特点及规律。所以在本节教学中，要注意突出学生活动，给学生充分的时间探究，讨论。二、学情分析（1）高一学生已经具备较好的物理实验
2、能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。（2）学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路。三、设计理念教材直接提出平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动，并用平抛竖落仪演示加以证实，再用频闪照片分析后给出平抛运动的规律，并解例题，教材直接把结论给学生，学生的思维只能跟着老师的引导进行，不利于他们思维能力的培养。为了突出学生的中心地位，设计了三个创思点：平抛运动可以分解为什么方向的运动，由学生自己提出猜想，并设计实验证实，并让学生亲自动手四、教学目标1、知识
3、与技能（1）理解平抛运动的特点：初速度方向水平，只有竖直方向受到重力作用，运动轨迹是抛物线，匀变速曲线运动，加速度为g，注意轨迹是曲线的原因是受力方向与速度方向不在同一条直线上。（2）理解平抛运动可以看成水平的匀速直线运动与竖直方向上的自由落体运动的合成，并且这两个分运动互相独立。（3）掌握平抛运动的规律。（4）会运用平抛运动的规律解答实际问题。（5）知道分析复杂运动时分解或合成运动的物理思维方法，培养逻辑思维能力，使问题简单化。2、过程与方法利用生活中实际问题引入，创设矛盾所在，提出问题。结合平抛仪实验，动画，平抛与自由落体运动对比的频闪照片，逐步加深对平抛运动的认识。并根据实验结果在教师引
4、导下分析平抛运动的处理方法运动的分解，根据已有的知识找出平抛运动的规律。3、情感、态度和价值观（1）通过观察、实验及探究、交流与讨论等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。（2）经历不同层次的观察与分析，培养学生的观察能力，综合分析能力。五、教学重难点1、教学重点：（1）平抛运动的特点和规律（2）学习和借鉴本节课的研究方法 2、教学难点： （1）平抛运动的整个过程较快，学生无法从视觉上直观看清其运动的轨迹。 （2）如何进行运动分解，如何引导学生做这样的分解。 （3）平抛运动规律的探究。 六、教学方法和教学资源：为了发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点、突破难点，我主要采取
5、以下的教学方法和学法。教法：探究式教学法和情景创设教学法。学法：以学生合作学习和探究性学习为主，培养学生的逻辑思维能力。七、教学流程图教学内容和教师活动 学生活动课堂教学过程开始和结束的符号媒体八、教学过程设计篇二：高一物理平抛运动优秀教案12345篇三：平抛运动教案平抛运动教案团陂高中 谢大庆教学目标 知道平抛运动的概念和运动规律会运用平抛运动规律解决简单的物理问题培养学生实验操作能力和分析问题的能力教学重难点 平抛运动的概念和运动规律教学过程一、引入新课问题：你们知道在奥运会上为中国获得第一枚金牌的是谁吗？答案：1984年的洛山矶23届奥运会上射击运动员许海峰问题：50米汽手枪射击比赛中，
6、射击运动员沿水平方向瞄准靶心，开枪后子弹能击中靶心吗？答案：不能，子弹在空中并不做直线运动，竖直方向要下降一定高度。 动画演示：子弹在空中运动的情形二、平抛运动1、 定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力的作用下所做的运动，叫做平抛运动。说明：子弹运动速度很大，空气阻力不能忽略，但在高中阶段可以近似地把它当成平抛运动来处理。问题：平抛运动的轨迹为什么是曲线？答案：因为平抛运动初速度不为零且与重力有一个夹角（成900）三、探究平抛运动规律1、 探究平抛运动的处理方法动画演示：一个物体在做平抛运动分析：做平抛运动的物体，既要沿水平方向运动，又要竖直下落；利用前面所学
7、运动合成与分解的知识，把平抛运动看成是水平方向的直线运动和竖直方向的直线运动合成的。问题：水平方向的分运动：_ 竖直方向的分运动：_ 答案：水平方向的分运动：匀速直线运动（因为水平方向不受外力）竖直方向的分运动：自由落体运动（因为竖直方向初速度为零，只受重力作用）2、 验证假设 同学们请看课本P86验证竖直分运动实验部分和P87平抛运动和自由落体运动的频闪照片。 图516所示验证竖直分运动实验部分我们可以动手演示。实验时可以改变平抛演示仪离地面的高度，多做几次。问题：做这个实验有什么要求？要注意观察什么现象？答案：A、B两球要同时从同一高度开始运动；注意听A、B两球落地声音是否一致。-问题：A
8、、B两球总是同时落地说明什么？答案：平抛物体在竖直方向确实是自由落体运动。动画模拟演示平抛运动，加强印象结论：水平分运动：匀速直线运动竖直分运动：自由落体运动四、平抛运动规律1、 速度公式水平分速度 vx?v0竖直分速度 vy?gtt时刻的（合）速度的大小和方向vt?tan?vyvx?gt v02、 位移公式水平分位移x?v 0t竖直分位移y?12gt 2t时刻的（合）位移的大小和方向s?ygt ?x2v0tan?问题：试求出竖直分位移y与水平分位移x的关系：22v0g22y?x 或 x?y 2v0g3、 平抛运动的轨迹是：一条抛物线五、课堂练习1、 质量为m的小球离地面高度h处做平抛运动，落
9、地时水平位移为x，重力加速度为g。试根据题中已知条件，可以求出那些物理量？解答 ：设小球在空中运动的时间为h = gt2/2tx = v0t 平抛运动在空中运动的时间由落地高度决定由解得v0?vy?gt?这是测平抛运动初速度的方法小球落地时速度大小为v，方向与水平方向夹角为v?vh tan?y?v0x/2x 2 PM与X轴的交点M的横坐标为小球落地时位移大小为s，方向与水平方向夹角为s tan?y x2、 10米汽手枪射击比赛中，射击运动员沿水平方向瞄准靶心，忽略空气阻力，假设子弹出枪口速度为v0 =400m/s，重力加速度g=/s2.试求：开枪后子弹击中靶的位置与距离靶心的距离d；若射击距离改为50m，其它条件不变，子弹击中靶的情况。解答：忽略空气阻力，子弹在空气中做平抛运动。由d?12gt x?v 0t2gx2解得：d?2 2v0代入v0=400m/s，x =10m，解得d =代入v0=400m/s，x =50m，解得d =讨论：距离近，偏差很小，直线性好基本上不考虑竖直方向的影响距离远，偏差较大，要提高成绩要改用枪速更大的气步枪。
