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1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来 邓小平文选第三卷读书笔记 学院：政治与行政学院专业：思想政治教育（师范） 学号：20111108010052姓名：张倩百年大计，教育为先邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分，是对毛泽东思想的丰富和发展。在学习邓小平文选第3卷的过程中，全面学习，重点关注，着重了解了邓小平思想中有关教育的部分，整理笔记了邓小平教育思想的形成及其主要的内容。自十一届三中全会以来，党在经济、政治、文化等各个方面的工作中恢复了正确的政策导向，并且针对实际新情况，总结经验，制定了一系列新政策。1982年召开了中共十二大，邓小平提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，
2、走自己的路，建设有中国特色的社会主义”的宏伟目标，开创了社会主义现代建设的新局面。在全面改革的过程中，邓小平教育思想的科学体系逐步形成并进一步发展，其主要的内容如下：一：确立教育在社会主义现代化建设中的战略地位邓小平关于把教育提高到战略地位的思想，在1978年全国科学大会上就提出来了。他指出“四个现代化，关键是科学技术的现代化。”没有科学技术，教育支持，就不可能建设现代化农业，现代化工业，现代化国防。1982年，中共十二大把教育和科学列为社会主义建设的三大战略重点之一。这是党和国家对教育的进一步重视。同时邓小平指出，搞好教育和科学工作是关键。1983年，邓小平为景山学校题词：“教育要面向现代化
3、，面向世界，面向未来。”进一步指明教育发展的战略方向。“三个面向”是邓小平关于教育改革和发展的总体战略指导思想最集中的体现，是我国社会主义教育改革的基本思路。同时召开全国教育工作会议，落实教育改革机制。二：坚持教育的社会主义方向坚持教育的社会主义方向，是邓小平教育思想中的一个基本原则。在全面改革的过程中，邓小平多次提及学校教育坚持正确的政治方向。“在社会主义精神教育建设和整个社会主义建设事业中，他们是在思想教育方面的责任尤其重要”同时提出要用中国的历史教育青年，他说：“了解自己的历史很重要，青年人不了解这些历史，我们要用历史教育青年，教育人民。”1992年初，邓小平在视察南方的重要谈话中指出：
4、“十一届三中全会确立的这条中国发展路线，是否能够坚持得住，要靠大家努力，特别是要教育好后代。”加强现代化科学知识教育，加强思想政治教育，努力培养知识型人才，提高劳动力素质，提高竞争能力。三：尊重知识，尊重人才尊重知识，尊重人才，是邓小平的一贯思想。在社会主义建设新的历史时期，邓小平更加注重知识，人才在实现现代化中的作用。劳动者是社会的主体，也是科学技术的创造者，因此劳动者科技素质决定国家的命运，要求在建设社会主义中必须坚持尊重人才，尊重知识的原则。邓小平在工作中指出：“改革科技体制，我最关心的还是人才。”“知识分子是工人阶级的一部分。要注意解决好少数高级知识分子的待遇问题，调动他们的积极性，尊
5、重他们，会有一大批人做出更多的重要贡献。”在南巡谈话中，重点重申了尊重人才，尊重知识的重要性。他强调重视教育，重视知识分子，希望大家通力合作，为加快发展我国科技和教育事业多做实事，共同推进中国教育事业的发展。四：建设社会主义精神文明，培养四有新人“四有”新人是指有理想，有道德，有文化，有纪律的人民。在建设物质文明的同时，提高全民族的科学文化水平，发展高尚的丰富多彩的文化，建设社会主义精神文明。在培养四有新人，建设社会主义精神文明时，邓小平特别强调理想和纪律教育 ，同时加强社会主义法制教育，树立社会主义法制意识。五：教育与实践生产相结合教育与生产实践和生产劳动相结合。发展生产力，重要的一点就是提
6、高劳动者的素质，而不是仅仅注意劳动者的数量和劳动强度。提高劳动者的素质，注意劳动者和劳动后备力量的教育、培训和使用，以提高劳动者的思想品德、科学技术和知识水平。发展教育，可以培养人们提高生产管理的水平，是生产者和生产资料以及隔离生产资料之间，科学地组合与使用，这些都有利于物质资料的生产和再生产，促进社会经济发展。综上所述，在现代经济条件下，人的知识、才能、受教育的程度，已经成为经济发展的决定性因素。经济建设没有后劲，关键在于人才的数量和质量，在于劳动者素质的高低。社会经济越向前发展，对人才和劳动者素质的要求就会越高。特别是在新技术革命蓬勃兴起的条件下，国际间的经济竞争、科技竞争，实质上是智力的竞争，人才的竞争，邓小平过于经济发展要依靠教育的论述，具有不可言喻的指导性作用。邓小平文选第三卷中阐明的有关于教育，知识，人才等的思想，对现代社会精神文明建设和发展生产力具有积极的指导作用。希望各级党政领导落实邓小平同志教育的有关理论思想，发展教育，重视科学，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略方针，培养“四有”新人，为社会主义现代化建设输送有用人才，实现社会主义现代化建设。
