护士职业 生涯 规划

《护士职业 生涯 规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《护士职业 生涯 规划（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、护士职业生涯规划,职业生涯规划相关概念 职业生涯规划的意义 职业生涯规划相关理论 职业生涯规划原则 职业生涯规划方法及步骤 如何进行职业生涯规划,提 纲,职业生涯规划 是指个人对未来发展的主客观因素进行分析、判断和测定，确定自己的事业奋斗目标，并制定实现这一目标的工作、教育和培训计划，对每一步骤的时间、顺序和方向作出合理的安排，以实现自我价值的过程。,职业生涯规划相关概念,“When my children grow up, I dont want them to have a job, I want them to have a career.” 英国首相布莱尔,职业生涯规划的意义,Job

2、1.(工作；职业；职位): work for which you receive regular payment. 2.(任务)：a particular task or piece of work that you have to do. 牛津高阶英汉双解词典,职业生涯规划的意义,Career： 1. (生涯；职业） the series of jobs that a person has in a particular area of work, usually involving more responsibility as time passes. 2.(经历；事业）the perio

3、d of time that you spend in your life working or doing a particular thing 牛津高阶英汉双解词典,职业生涯规划的意义,南丁格尔故事,Career 护理事业,护理发展史,克里米亚战争： 1854年-1856年，英法联军与沙俄发生激战。 南丁格尔：38名护士 当时现状：医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。,护理发展史,克里米亚战争： 改变：病室的卫生条件，加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到22。这一事迹传遍全欧。,护理发展史,1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。 （154年）

4、她撰写的医院笔记、护理笔记等主要著作成为医院管理、护士教育的基础教材 。 她是近代护理创始人，也是医院管理、医院感染管理创始人,南丁格尔的伟大成就,由于她的努力，护理学成为一门科学。她的办学思想由英国传到欧美及亚洲各国 1864年在日内瓦成立国际红十字会。 1876年，她愤慨于养育院对待病人的态度如同对待乞丐，便向当局控诉，又建议设立收容精神病者的设施，以及隔离传染病者等案件，促使伦敦贫民法案成立。 1883年授予英国皇家红十字章 1887年组成护士会。,南丁格尔的伟大成就,1900年，南丁格尔80岁生日那天，由全世界各地寄来的祝寿书信，像雨点般投向年老的她。这些信，其中有的是各过皇帝和国王寄

5、来的，也有为纪念天使而命名为“佛罗伦斯”寄给她的。 1901年，南丁格尔因操劳过度，双目失明。 1907年，万国红十字会授予赞辞，爱德华七世授予南丁格尔功绩勋章，成为英国历史上第一个接受这一最高荣誉的妇女。 1908年3月16日南丁格尔被授予伦敦城自由奖,南丁格尔的伟大成就,她毕生致力于护理的改革与发展，取得举世瞩目的辉煌成就。这一切，使她成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性。,南丁格尔誓言,余谨以至诚 于上帝及会众面前宣， 终身纯洁，忠贞职守 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药， 尽力提高护理专业标准， 慎守病人及家务之秘密， 竭诚协助医师之诊治， 务谋病者之福利。 谨 誓 。,

6、南丁格尔的遗言,“我死了，请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？”,护理发展史,5.12 “国际护士节”102个 1912年，国际护士理事会将南丁格尔的诞生日-5月12日定为国际护士节。 最初称“医院日”，也称“南丁格尔日”，在中国称为“国际护士节”。 激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、做好护理工作。,1.有职业发展目标。 2. 有人生奋斗方向。 3.有自己努力工作动力。 4.有助于引导个人发挥潜能 实现人生理想,实现自我价值,职业生涯规划的意义,职业生涯相关理论,（一）理论基础 （二）

7、格林毫斯职业生涯理论 （三）Super职业生涯理论,（一）理论基础 -理性决策理论 -职业发展理论 -心理发展理论 -人职匹配理论,职业生涯相关理论,（二）格林毫斯的职业生涯理论,职业准备阶段 职业探索阶段 职业生涯初期 职业生涯中期 职业生涯后期,职业生涯相关理论,格林毫斯的职业生涯理论,职业准备阶段：个人的主要任务是发展职业想象，对职业进行评估和选择，接受必需的职业教育； 职业探索阶段：个人的主要任务是争取在一个理想的组织中获得适当的职位，尽量获取足够的信息，以选择适合自己、较为满意的职业。,职业生涯相关理论,格林毫斯的职业生涯理论,职业生涯初期：个人在努力学习职业技术的基础上不断提高自己

8、的工作能力以逐步适应职业工作，适应并融入组织，为未来职业成功做好准备。 职业生涯中期：个人的主要任务是对自己早期的职业生涯重新进行评估，强化或转变自己的职业理想，选择职业努力工作争取有所成就。 职业生涯后期：个人的主要任务是保持已有职业成就，维护自尊，准备引退。,职业生涯相关理论,（三）Super职业生涯理论,探索期 创立期 维持期 衰退期,探索期：这一时期的护士大多刚刚步出校门或参加工作不久，对护理工作抱有满腔热情，希望尽快熟悉工作环境和医院的规章制度，在组织内部逐步“组织化”，为组织所接纳；渴望得到管理者的支持，得到高年资护士的帮助与指导。,Super职业生涯理论1,创立期：这一时期的护士

9、多具有25年的 临床工作经验，在临床工作中独立负责 部分护理工作并可以对相关事宜作出决 定，她们开始考虑如何接受相关专业的 培训，如何通过自己的工作业绩得到更 多的发展机会。此阶段的护士对护理工 作有强烈的自尊感，对工作中的挑战抱 有积极的态度,Super职业生涯理论2,维持期：这一时期的护士一般已有15年以上的工作经历，具备丰富的经验和技能，可以指导他人完成工作，成为一名良师益友。但她们也同时会考虑到自己的年龄，开始退出临床工作一线，更加关注自身生活质量的提高。,Super职业生涯理论3,衰退期：这一时期的护士大多进入结婚生子的阶段，同时承担家庭负担，扮演多种社会角色。尽管护士同时承担工作和

10、家庭的义务，但往往在平衡工作与家庭生活的过程中以牺牲职业的发展为代价。在护理工作中，随着新进护理人员的加入，她们只求在原有的岗位上保持稳定的工作环境和待遇。,Super职业生涯理论4,个人职业生涯规划的原则,清晰性 挑战性 变动性 一致性 激励性,合作性 全程性 具体性 实际性 可评估性,个人职业生涯规划的原则,个人特长与组织社会需要相结合 长期目标与短期目标相结合 稳定性与动态性相结合 动机与方法相结合,（五） 评估反馈,职业生涯规划的方法及步骤,（一）自我评估,自我评估的内容 自我评估的方法,生理自我：相貌、身体、服饰打扮等的认识 心理自我：性格、兴趣、气质、意志、能力等优缺 点的评估与判

11、断 理性自我：思维方式和方法、道德水平、情商等因 素的评价 社会自我：在社会中的责任、权利、义务、名誉， 他人对自己的态度以及自己对他人的态 度等方面的评价。,自我评估的内容,橱窗分析法 自我测试法,自我评估的方法,2隐私我 1公开我 3潜在我 4背脊我,橱窗分析法,自己知道,自己不知道,别人知道,别人不知道,自我评估的方法,自己不知道，别人也不知道的部分，其特点是开发潜力巨大,自己知道，别人不知道的部分，属于个人秘密，不外显,自己知道别人也知道的部分，属个人展现在外，无所隐藏,自己不知道，别人知道的部分，其特点是自己看不到，别人却看得清清楚楚,运用橱窗分析法进行自我分析 主要是要了解“潜在我

12、”和“背脊我” 对于“潜在我”，人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，95%以上的功能都没有发挥出来，所以开发的空间非常广阔。因此，了解和认识“潜在我”是自我认识的一个非常重要的内容。,职业生涯规划的步骤,了解“潜在我”的主要方法有： 积极性暗示法 积极心态:录音催眠法/扩大优点法/淡化消极因素法/不说消极语言法/赞美他人法/转移暗示法.” 我很精干/我一定能成功/我的工作很棒/ 光明思维法:光明/黑暗,职业生涯规划的步骤,对于“背脊我”，则要求个人需要有诚恳的态度和博大的胸怀，真心实意的去征询他人的意见和看法，有则改之，无则加勉,职业生涯规划的步骤,通过自己回答有关问题来认识自己、了解自己的一

13、种方法，比较简单方便。但需要注意的是，测试题目必须是心理学家经过精心研究设定的，而且个人在回答时一定要反映自己真实的想法，否则将会误导自己的人生，影响自己事业的发展和前程。,自我测试法,职业生涯规划的步骤,自我测试内容,性格测试、气质测试、记忆力测试、创造力测试、智能测试、分析能力测试、人际关系测试、管理能力测试、职业兴趣测试 智力测试、情商测试等。 测试可以采用问卷测试和计算机测试的方式。,职业生涯规划的步骤,护理软技能测评软件 国外用户登陆：http:/ 国内用户登陆：http:/,已授权维普网站以中英文双语版发布，已有10多个国家的护理人员上网使用。 人际关系技能、组织管理技能、自我管理

14、技能、职业情操、认知技能五个维度测评护士软技能水平,职业生涯规划的步骤,通常需要考虑以下三个问题： 我想往哪方面发展？ 我能往哪方面发展？ 我可以往哪方面发展？,（二）个人职业生涯目标的设定,职业生涯目标设计,个性特点,足够的耐心爱心对孩子有亲和力,儿科,做事果断雷厉风行,急诊,工作严谨反应敏捷,手术室,个人优势,号召力 组织管理及协调能力强,管理,逻辑思维及创新能力强,研究,工作踏实细致敏锐观察力,临床,儿科,N2 中级护士 N1 初级护士,N4 专科护士 N3 资深护士,科护士长 护士长,教学老师,人力资源管理体系 护理部主任,（二）个人职业生涯目标的设定,职业生涯规划的步骤,长期目标：为

15、职业生涯最终追求的结果 中期目标：应既有激励价值，又要现实可行 短期目标：必须清楚、明确、现实和可行 微型目标: 在1天或某天的一段时间里所完 成的目标。,在确定目标时，可以采用逆向思维法，即先把总体方向确定下来，然后据此反推，具体做法是： 人生总体目标长期目标中期目标短期目标微型目标。,职业生涯规划的步骤,例如某本科毕业护士： 总目标：成为临床护理专家 二十年目标编写专科护理书籍并指导其他护士的 科研工作； 十年目标独立进行护理科研工作并不断提高专科 护理水平； 五年目标轮转科室，掌握各专科疾病的护理要 点，参与部分临床科研工作； 二年目标熟练应用护理程序为患者提供整体护理,职业生涯规划的步

16、骤,新 护 士 Novice,入门护士Advanced beginner,称职护士Competent,护理专家Expert,熟练护士Proficient,护理人员专业能力进级,（三）行动方案的制定,职业生涯规划的步骤, 目标 措施 实施步骤 评估,（四）实现职业生涯规划的途径 1.摆正心态。从点滴做起，从小事做起，快乐工作，逐渐得到大家的认可。 2.实事求是说，脚踏实地做。作为新护士，在工作中必然会遇到很多问题，需要注重每一天的积累 3.结合自身特点，恰当定位。 4.热爱团队，参加团队活动。,N1 基础护理 / 专科技能 / 查体评估,N4 疑难重症 / 教学及科研组织 N3 个案护理 / 循证护理 / 带教方法 N2 专科护理 / 重症护理 / 带教方法,轮,岗,专科护士岗 固定科室 定向轮转,建立分级培训体系 N1-N2: 扎实 /强化 打基础 N3-N4: 提升 /扩展 助发展,各层级护士基本任职