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1、趣味地理教学对象：贵州山区小学4至6年级学生。教学目标：使学生能够掌握基本的人文自然地理常识，认识自己生活的环境，了解到大山外面的世界。努力做到既能开拓山区孩子们的眼界，又能增强其对自身的认同感。教学准备:中国行政区划图（大）一张；中国地图泡沫拼图3至4个；磁铁2至4个；世界地图（大）一张；各特色地区图片。教学总课时：12课时教学内容：一我们的中国。（总1课时）(1)目标：尽可能以趣味的方式使学生能够大致了解中国概况，包括其版图轮廓，面积大小，民族构成及历史文化等。(2)过程：先以提问的方式，调动学生热情。了解学生对这一方面的认识情况，并且引出上课主题；展示中国地图，引发同学们对中国版图轮廓的
2、讨论。画地图比赛：请若干同学在黑板上画出中国轮廓，并进行评比。对中国面积人口进行介绍；对中国历史文化介绍；相关总结。二认识行政区（总5课时） (1)目标：使学生了解行政区的概念，并对中国地理区域有一个具体的认识，在此基础上给学生讲解中国各省市(数量、位置、省会、特色城市)的情况，普及学生地理方面的基础常识，拓宽他们的视野。 (2)过程：以讨论的方式了解学生对中国个省市的认知情况，调动课堂气氛。引入行政区的概念 通过行政区划图，了解中国各省市名称，以象形的方式（小游戏）介绍各省轮廓大小。（连续2课时） 通过泡沫拼图，了解各省市分布。（1课时） 讲授各省重要城市的人文环境以及学生较为感兴趣的比较有
3、特色的东西；并展示相关图片。（1课时）知识小问答（1课时）三我们的家乡贵州（总4课时）(1)目标：使学生掌握贵州省的相关人文自然地理知识（包括地形，地貌，气候，风俗，特产等），了解自己生活的土地，增强对家乡的认同感。通过对贵州省自然环境现状的描述，能够启发孩子们的环境意识以及建设家乡的志愿。(2)过程：板书贵州地图轮廓，并结合中国行政区划图，认识贵州省的省会、简称以及接壤省份。通过对比方式介绍贵州省的地形地貌以及气候特征。（1课时）通过图片展示和讨论的方式，介绍贵州特产以及风俗。（1课时）和孩子们一起讨论贵州环境现状，并鼓励孩子们长大后能够帮助家乡建设。（1课时） 四世界的样子（总2课时）(1)目标：使学生们能够了解基本世界地理常识，认识地球，认识大洲和大洋，了解世界主要国家名称位置等相关知识。主要目的在于对常识的掌握，以及让孩子们认识到这个世界的不同。(2)过程：向同学们介绍地球（包括它的形状，运动，位置），激起孩子们的好奇心，引发提问。展示世界地图，认识七大洲四大洋，掌握它们的名称和位置。（1课时）世界主要国家的介绍（位置，人口，人种，风俗等）。（1课时）备注：教学过程中尽量不以枯燥的填鸭方式授课，鼓励孩子们提问，满足他们好奇心，努力让课堂变得轻松有趣。
