《班会：敦品励学,成才圆梦》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会：敦品励学,成才圆梦（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敦品励学，成才圆梦呼和浩特市第四中学 袁博【活动背景】2015级学生进入初中以后,很多同学没有形成良好的行为习惯和学习习惯，没有养成良好的学习风气,更重要的是学生人生目标不明确,自我约束能力差，缺乏责任感,学习动力不足。学生上课精气神不足，自习说话的多；。为了帮助每一位同学成人成才，经过充分准备，班级决定召开“敦品励学，成才圆梦”的主题班会。【活动目标】1、全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。,结合班级和自己的实际，进行自我诊断,进行自我评价，对班级和学生的不良风气进行评论，增强班级凝聚力。2、注重评价，培养学生的思维能力。通过对个人、他人和班级的不良习惯和风气自评、他评，使学生对问题
2、的认识有了一定深度。明确了敦品励学的重要性和层次性将有助于理解“学习的最高境界为自身道德的修养”，并能促使学生将其作为整个初中阶段乃至自己终生的修身目标。3、正确评价自己，满怀信心，展望未来。班内榜样的谈话真实可信，由此引起学生对自己放任自己、不思进取心理和行为的反思，坚定他们克服不良心理和不良行为的决心，从而追求奋发向上、积极健康的初中学生生活。【设计思路】这堂班会以学生活动为主线，贯穿情感教育，由以下三个部分组成：一，理解敦品励学的深刻含义；二，深刻体会拥有这种品质的重要意义；三，如何养成学习的行为和习惯。简而言之，就是“是什么”“为什么”“怎样做”。设计了丰富多彩的活动，加入了图片，影视
3、资料，学生讲述和评论等，通过触动学生的心灵，激发学生内心的荣辱观，让他们在课堂上受到启发和教育，从而把意识内化为具体的行动，从小事做起，从身边事做起，做一个具有高度自我约束力的人。【活动方法】1、点评，质疑。点评身边一些现象，在此过程中，启发学生探究，质疑，从而对学习者要求勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新有深刻认识。2、互动，体验。在动手做游戏的过程中，仔细观察，积极动脑筋思考。让学生通过亲身体验，加深对拥有该品质的重要性的认识。3、挖掘，升华。本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，让学生树立鲜明的荣辱观，以拥有敦品励学的意识为荣，把认知转化为切
4、实行动。4、集体宣誓和签名。【活动准备】1、召开班干部、团支部会议，分析班内目前存在的种种不良现象，统一思想，确定班会主题“敦品励学，成才圆梦”。2、联系自己的学习实际，诊断检查自身存在的问题。3、请本班优秀学生准备讲述自己的经历。4、准备宣誓用誓言。【班会过程】环节一：导入亲爱的同学们，在今天班会活动开始以前，老师想调查一下，两个星期以前布置给你们的一项任务完成得怎样？（该环节可能会出乎同学们意料，能激发同学的好奇）老师：看同学们的反应，有人似乎不记得了，那是什么呢？（投影）：来挑战吧！每天晚上九点四十挥臂一分钟，你做到了吗？老师：请坚持做到现在的同学举一下手？预设情况一：无人举手老师：很遗
5、憾。我们班的同学都没有能坚持完成，但曾经有人做到了，他是谁呢？请跟老师一起去认识他。预设情况二：有人举手老师：请同学说一说的感受。（教师引导；在做这件事时，遇到了些什么情况；自己怎样克服的？靠的是什么？）恭喜你，你已和一位名人有共同的品质。他是谁呢？请跟老师一起去认识他。（投影展示，逐字出现-强化亚里士多德）老师：亚里士多德在无人督促的情况下能坚持下去，靠的是什么？（学生可能会说到意志力，恒心等，引导学生认识到亚里士多德有极强的自我约束力，在于对内心道德的一种坚守和自律）老师：这种对内心道德的坚守和自律，就如同一朵开在幽深山谷里的鲜花，默默散发着奇异的香味，伸展着饱满的花蕊。这里人迹罕至，没有
6、谁知道它是一朵奇葩。她不求为人所知，但求问心无愧，但求做出完美的自我。请我们一起走进今天的主题环节二：交流调查结果老师：请同学们，将你们课前对敦品励学的理解和大家一起分享。那一个小组先来？一小组：小品历史上也出现过一些出名的人物，名声最大的是东汉安帝时的荆州刺使杨震。这位以“性公廉，不受私谒”著称，留下了个“清廉诫四知”的典故。后汉书杨震传有这样的记载：杨震去荆州赴任，道经昌邑。昌邑县令王密，是杨震当年举荐上来的，王密为了表示对杨震当年提挈之恩的感谢，“至夜怀金十斤以遗震”。杨震拒绝接受，说“我举荐你是因为我了解你，你这样做是太不了解我了。”王密说：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，
7、子知。何谓无知？”王密听了杨震的一番话，“羞愧而出”。二小组：元史许衡传里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，天热感觉口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，惟独许衡不为之所动。有人问他为何不摘？他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”终不摘梨。总结：面对饥渴之诱惑，许衡因心中有“主”而无动于衷。许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱，有了这种“主”，便会洁身自好，才能牢牢把握住自己三小组：近现代典型刘少奇、王顺友的故事四小组：美文诵读或名言名句（同仁堂，四知堂故事）老师：同学们的调查准备
8、非常充分，你们从不同角度，由古及今展现了敦品励学的精神实质。老师：学习是进行个人道德修养的重要方法，通过学习，可以使我们在任何情况下都坚守住自己的准则，不断的提高自身的修养。同学们，在你们身边，在我们身边有这样的人和事迹吗？请同学们来谈一谈（略）环节三：走进现实老师：在现实生活中，也有这样的现象：环球网记者杨虹报道，近日，一条“中国人一年吃掉300万吨地沟油”的新闻引发了中国媒体的热议，这则新闻也被日本媒体所关注。一直以来，日本人都很关注从中国进口的食品的安全问题，现在“地沟油”新闻的出现，又让日本人议论纷纷，其中不乏一些激烈言论。有日本网民呼吁“不要进口中国食品”，甚至讽刺中国人“有和蟑螂一
9、样的生存能力”。学生谈想法：老师总结：1、个人：影响他人，伤害自己2、社会：影响社会和谐，稳定3、国家：破坏国家形象，影响经济发展老师：由此可见，一个人，一个企业缺乏基本的道德自律，不严于律己，不遵道守德，将会给个人、社会甚至国家带来极大的危害。那么，怎样才能做到敦品励学呢?环节四：怎么做1、对个人（1）“敦品”离不开严格要求自己，从自己做起，从小事做起。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是、敦品励学，道德完善的体现。2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代高尚品德的典范。他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一
10、个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。（2）“敦品励学”也离不开自我反省，提高自身修养。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西”蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950-1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。2、对社会记全国社会公德楷模涂汉江3、对国家（学生活动：你会怎么做？）环节五：结束敦品励学，是对自己、社会、国家、民族的责任，是你独自一人或在茫茫人海中心灵奇葩的绽放，是对灵魂的开诚布公，不为别人的鲜花和掌声，只为自己内心的坚守和信念。
