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1、关于噪音的调查报告篇一：噪音调查报告学校：班级：姓名：噪音污染调查噪音污染调查一、调查场地： 二、调查时间： 三、参加人员： 四、调查计划：1. 调查目的：了解不同环境下噪音污染程度 2. 材料和工具：NDl2型声级计 3. 观察方法与步骤：噪声级为30-40分贝是比较安静的正常环境；超过50分贝就会影响睡眠和休息。由于休息不足，疲劳不能消除，正常生理功能会受到一定的影响；70分贝以上干扰谈话，造成心烦意乱，精神不集中，影响工作效率，甚至发生事故；长期工作或生活在90分贝以上的噪声环境，会严重影响听力和导致其他疾病的发生。声级计的使用1结构 由仪表体及顶端电容传声器组成，并附风罩和三脚架，电池
2、开关“电池”、时间计权开关“快、慢”、频率计权网络开关“A、C”均为自锁键。2操作 准备。取出声级计，将小盒中的电容传声器安装在声级计头部，加上保护栅。 打开背面电池盖板，按正确极性放人一节l号电池，合上电池盖板。 使“快、慢”按键处于向上位置，拨电源开关到“通”位置接通电源，按下“电池”键。电表指示检查电池电压，若电表指针在红线范围内，表示电池电压充足，否则应更换电池。放开“电池”键，关闭电源，准备完毕。测量。用手水平方向托住声级计或将声级计固定在三脚架上，传声器指向被测声源，声级计应尽量远离测量者以减小影响。声级选择：测定环境物理噪声大小用C声级，即按下频率计权开关。而测定噪声对人的听觉影
3、响时用A声级，即揿起频率计数开关使置于“A”。一般均测A声级，有时为比较起见才测C声级。时间计数：时间计权开关“快、慢”反映电表对噪声变化的阻尼程度。对于比较稳定的噪声，“快”、“慢”都会得到相同的结果；如果噪声不稳定，“快”档时电表指针摆动较快、幅度较大，若大于4dB就应使屠“慢”档测量，以便读数；若需测量某一时间内的最大有效值，则应用“快”档，按最大值读数。顺时针旋转量程旋钮使之处于较大位置。打开电源开关，电表指针偏转，调节量程旋钮，使电表指针偏转到O+10dB的主刻度范围，读取指针所示数值，加上量程旋钮所示数值，即为所测声级。风罩使用：野外测量可能由于风力过大会使传声器产生风噪声，影响测
4、量的准确性。这时在传声器头部套上风罩可使风噪声降低10dB左右。关机。关闭电源开关，揿起其他按键，取下传声器保护栅和传声器，传声器装入小塑料盒，声级计电池卸下，装盒带回。 3注意事项使用前必须先详细阅读使用方法步骤，了解仪器的使用方法。 电池极性或外接电源极性切勿接反，以免损坏仪器。电容传声器是一种精密测量元件，使用时必须十分小心。一般不要打开前面的保护栅，切忌用手或其他物品碰触膜片，如有污物沾在膜片上，可用软毛刷蘸无水酒精擦去。装卸电容传声器时应先将电源并闭。五、调查结果 具体结果见如下表格。声级观测表六、结果分析篇二：学生调查报告关于噪声关于噪声控制噪声的调查报告城关中学八二班物理兴趣小组
5、小组成员：王文文 成运奇 晏旭 袁艺菲 杨玺子噪声严重影响人们的工作和生活，现代的城市把控制列为环境保护的重要项目之一。作为学生的我们应该有效控制噪声，防止噪声影响我们的学习和休息。所以，我们小组围绕“噪声的，以及控制噪声”的主题开展了关于噪声的调查报告。一、目的意义通过此次调查我们希望能够了解噪音对人们生活的危害与让人们知道噪音的一些防治方法。二调查原因现在随着社会经济的发展，越来越多的人拥有了汽车，而随之带来的烦恼就是噪音，而噪音会对我们的心理和身体带来一定的伤害。首先，它会干扰生活区人们的休息和睡眠，它让我们难以入眠，进而影响我们第二天的生活和工作状况，久而久之，就会使我们会出现失眠，疲
6、劳等症状，进而使我们的工作效率降低。其次，他还会损伤我们的听觉，因为人们长时间的遭受强烈的噪音作用，听力就出出现衰弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，最后使我们的听力下降，影响我们的学习和生活。最后，也是最重要的一点，噪音也会对我们的生理造成影响，进而对我们的身体健康产生一定的危害。三、采访调查（采访一）：采访学校老师我：老师，请问您认为学校周围存在哪些噪声？师：有很多，例如学校维修的声音，外面车的喇叭声，同学们下课疯狂打闹的声音。（采访二）：采访学校住宿生我： 主要是人的嘈杂声，晚上很难睡着。住宿生：（采访三） ：采访生活老师胡老师我：老师，您认为宿舍哪些噪声是最影响同学休息的？生活老师：一些
7、同学不服从管理，在宿舍不守规矩，声音太大了。对休息的同学很好。（采访四）：采访学校旁边的居民我：您好，请问您认为学校对您的噪声有什么影响居民：学校学生早上起很早，打扰我们睡觉。（采访五）：采访过路的车辆我：您好，您认为您在学校旁边开车发出的噪音有怎样的看法？司机：同学们一涌而出，打喇叭不好，不打也不好。我也不想发出噪音，只是同学们不遵守交通秩序四、控制与措施1、 虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的班级，批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体
8、师生一个宁静的学习环境。具体方法有：利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害；可以开展“悄悄说，轻轻走”的主题班会；还可以在每班的教室都贴出“悄悄说话”的提示语来提醒大家2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同时降低音量；另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，减少噪音的影响。3、建议学校会同交通管理相关部门，在校园门口对接送车辆作出禁鸣喇叭的规定，制作一张“禁鸣喇叭”的告示牌，告知每一位学生家长，早日还学校一个宁静舒适的育人环境。4 、车辆在学校附近过往尽量少鸣笛，公共汽车驶到学校附近使用人工报站。5、学校附近过往的行人，说话时不要吼叫，让噪音传入学校6、匆让乞丐在学校周围用扩音器高声播放音乐、卖艺。7、学校围墙拦上隔音墙，防止社区装修噪音进入。篇三：我家的噪音污染调查报告我家的噪音污染调查报告
