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1、20192019 年广州市中考年广州市中考 物物 理理 第一部分（共第一部分（共 3636 分）分） 一、一、选择题（每小题选择题（每小题 3 3 分）分） 每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意 1. 历史上把图 1 示意的长度定为 1 英寸。1 英寸约为 A.2.5km B.2.5m C.2.5dm D.2.5cm 2. 琴弦 H 比琴弦 L 每秒振动次数多，推断此时 H 比 L 发出的声音 A音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小 3. 上层的粒子由下层的粒子构成，小列选项中正确描述物质结构的是 4. 使用蓝牙耳机接听手机来电，信号传输示
2、意图如图 2，蓝牙通信的电磁波 A. 是蓝光 B. 波长比手机通信的电磁波短 C. 在真空中传播速度为 340m/s D. 在真空中传播速度比手机通信的电磁波小 5. 图 3 所示，电源两端电压恒定。闭合开关，灯泡 L1 比灯泡 L2 亮，则 A. L1 的电阻比 L2 大 B. L1 两端的电压比 L2 大 C. 若 L1 灯丝烧断，L2 两端电压不变 D. 若 L2 灯丝烧断，通过 L1 的电流变大 6. 图 4 所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球 A.不带电 B.带正电 C.带负电 D.带电情况无法判断 7. 下列说法正确的是 A. 内燃机是利用电能做功的机
3、械 B. 内燃机在做功冲程把内能转化为机械能来源:学科网 ZXXK C. 内燃机在压缩冲程把内能转化为机械能 D. 随着技术的进步，内燃机的效率达到 100 8. 将杯中的液态氮（沸点为-196）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋。观察到杯中液态氮沸腾， 杯外壁出现白霜，则 A. 杯中液态氮放热 B. 杯中液态氮温度不断上升 C. 杯中液态氮不断吸热，温度保持-196 D. 白霜是空气中水蒸气液化形成的 图 5 所示，水平地面 O 点两侧粗糙程度不同，物体一直受 到沿水平方向 3N 的力 F。物体经过 M 点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。物体在 MO 段做匀速直线运动， 完成 9、
4、10 题 9. 物体在 A.OQ 段做匀速直线运动 B.MN 段的速度大于 OP 段的 C.MN 段受到的摩擦力为 3N D.OQ 段受到的摩擦力大小等于 F 10. F 在 MN、OP 段做功分别为 WMN、WOP，功率分别为 PMN、POP，则 A. WMNWOP C. PMNPOP D. PMN”“”、”=”、“SOP,因此，VPQVOP.A项错误. SMN=SOP=3m，tMN=2tOP.因此VOP=2VMN，B项错误.因为物体在MO段做匀速直线运动，物体在水平面受力平 衡，F摩擦力=F=3N，C选项正确.由A项分析可知，物体在OQ段做非匀速直线运动，受力不平衡，因此F摩擦力 F，D项
5、错误. 10、F 在 MN、OP 段做功分别为 WMN、WOP，功率分别为 PMN、POP，则 A. WMNWOP C. PMNPOP D. PMN”“”、”=”、“”）,作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图 上表示。 【答案】= 【解析】此题难度中等，考查对牛顿第一定律的理解，运动的物体在不受任何力的情况下，保持匀速 直线运动。 因为小球在水平面上运动，在细绳断掉和忽略空气阻力的情况下，小球在水平方向上没有受到力的作 用，因此，小球在水平面上做匀速直线运动，所以速度 V=V ? 三、解析题（共三、解析题（共 1818 分）分） 解析题应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤。只写出最后答
6、案的不能得分，有数值解析题应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分，有数值 计算的问题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位。计算的问题，演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位。 20.图 19 所示，质量为 3X104kg 的鲸静止在海里，g 取 10N/kg，海水的密度不变。 （1）在方框内画出此时鲸的受力示意图（以点代替鲸）。 （2）求此时鲸受到的浮力大小。 （3）鲸在下潜过程中，海水的压力会让鲸的胸腔塌陷，使鲸体积逐渐变小。分析鲸在下潜过程中受 浮力的变化。 【答案】（1） （2）因为鲸处于悬浮状态：F 浮=G 物=mg=3104kg10N/kg
7、=3105N （3）由F 浮=液gV 排得，鲸在下潜过程中，液不变，V 排=V 物，且不断减小，所以浮力不断减 小。 【解析】此题难度简单，考查力示意图的画法，以及运用二力平衡的特点算出悬浮状态下浮力大小、 根据 F 浮=液gV 排判断浮力的大小变化。 （1）鲸在海里只受到重力和浮力的作用，此时鲸静止在海里，由牛顿第一定律可知，此时鲸受力平 衡，则有。 （2）由（1）可得： （3）鲸在下潜过程中，是完全浸没在海水里，所以，海水的压力会让鲸的胸腔塌陷，体积 减小，即排开水的体积也在减少；由减小时，所受浮 力也在减小. 21. 图 20 所示，闭合开关，改变 R1阻值，在表 2 中记下几组电流表、
8、电压表的读数。图 21 已作出 R2的 U-I 图线。 表表 2 2 （1） 求R2的阻值。 （2） 根据表 2 数据在图 21 中描点并连线。 （3） 电流表示数为 0.2A 时，电压 UDB= 、电压 UEF= 。 （4） 电流表示数为 0.4A 时，电压表 UDF= ,求 50s 内 R1、R2消耗的总电能。 【答案】（1）由图21 可知，在R2 的UI 图线中，当U2=1.75V，I2=0.7A 所以由I=U/R，可知R2=U2/I2=1.75V/0.7A =2.5 电 流/A 0. 1 0.30.40.5 电 压/V 2. 5 1.51.00.5 （2）如下图： （3）2.0V； 0
9、.5V （4） W=UIt=2V0.4A50s =40J 【解析】本题注重考查欧姆定律和电能的简单计算，但要懂得从图像、表格中提取有用数据，才能快 速地突破此题。 四、实验四、实验 探究题（共探究题（共 2121 分）分） 22（1）小明按图 22 连接实物、接通电路，电流表有示数，电压表示数为 0.5V，当移动滑动变阻 器滑片时，电压表示数不变，检查发现只有滑动变阻器接线出错，该错误是 。 （2）按图 22 在图 23 中正确连接实物。 （3）正确连接后，小灯泡刚发光时电压表、电流表的示数如图 24 所示，完成表 3. （4）根据表 3，归纳小灯泡电阻变化的规律： 。 【答案】 （1）滑动变
10、阻器接入的是下面两个接线柱 （2） （3）表3 数据如下： （4）根据表3，随着电压增大，温度升高，小灯泡电阻随温度的升高而增大。 【解析】此题难度不大，属于电学实验的常规考点考查。如实验操作、电路图连接、数据处理和简单 计算，这些考点，只要学生平时有注重积累，此题满分不难。 解析：（1）考核滑动变阻器的接线柱的接线方法；正确连接方式是“一上一下”，当同时连接上面两 个接线柱时，此时滑动变阻器相当于一根导线；同时接下面两个接线柱时，滑动变阻器相当于一个定 值电阻，题中电源电压为 4.5V，电压表示数为 0.5V，根据串联电路电压的关系得，滑动变阻器两端 电压为 4V，因此滑动变阻器阻值不为 0
11、，所以滑动滑动变阻器同时接下面两个接线柱. （2）考察伏安法测小灯泡电阻的电路图连接方法； （3）考察电压表、电流表的读数；公式;注意：根据表格已给数据，所有数据保留 两位小数 （4）考察影响小灯泡电阻大小的因素；从表格中，在逐渐增加小灯泡的亮度过程中，温度升高，小 灯泡的阻值增大. 23. （1）图 25 所示，赤道表面地磁场磁感线与水平地面平行指向北方，导线与能测微弱电流的电流 表组成闭合电路，下列哪种操作可让电流表指针摆动？ 。 （2）科学家猜测，A 地海龟在春季是利用地磁场（图 26）向南返回出生地。以下为相关研究。 春季 A 地某屏蔽磁场的实验室，无磁场环境下海龟无固定游向，把海龟置
12、于模拟 地磁场中（用图 27 简化示意），图中 1 为磁体 N 极，2 为磁 体 极。按科学家猜 测，海龟应向 游动（选填“左”、“右”）。 地磁场在缓慢变化，科学家每年 记录海龟出生地筑巢地点移动的方向，并追踪地磁场的微小移动，发现 ，现象符合猜测。 【答案】（1）C 【解析】此题看似比较难，但是其实原理很简单，只要读懂题目，就明 白其实是考磁生电，产生感应电流的条件两个，1：切割磁感线运动。2：闭合回路。题目已 经满足条件2，所以只需要看以下图哪些是做切工磁感线运动 【答案】（2）S ,左 海龟移动的方向与地磁场微小变化的方向一致 【解析】此题第一小问考的是影响电生磁的所产生的磁场方向与什
13、么有关。电流的方向。连 个螺线管的电流方向一样，所以产生的磁场方向一样。所以2 为S 极。 由图26 可以看到，地理的南北极与地磁的南北极相反，海龟向南运动，实际表达向磁极的N极运动。 所以答案是向左。最后一空是将前面的现象与结论表达出来而已。 24.（1）图 28 中测力计示数为 N。 （2）小明猜测：“图 28 中滑轮组提升的物体越轻，机械效率越高”. 设计实验检验猜测，并填写实验报告。 实验目的： 。 实验步骤（若需要可补充器材）： 。 滑轮组的机械效率（用测出的物理量表达）： 。 【答案】（1）1.2N （2）实验目的：探究物重对机械效率的关系 实验步骤：1）按如图的方式正确组装滑轮组，用弹簧测力计测出钩码的重力，记为G 物； 2）将一个重为G 钩码挂在动滑轮的下端，弹簧测力计勾住绳子的末端；匀速向 上拉动绳子的末端，并在匀速的过程中读出此时弹簧测力计的示数计为F； 3）依次增加动滑轮下端的钩码数量，重复实验； 【解析】此题考查的探究影响机械效率的因素与物体重的大小关系，由。 整个试验只需要测量出两个物理量就可以计算出结果，只是写试验步骤的过程中，可能很多 学生没有意识到钩码的质量是已知的，还有拉动滑轮组的时候要竖直向上做匀速直线运动， 因为这样准确的计算出滑轮组的机械效率
