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1、2017年中考语文试题汇编之古诗文阅读(一)Llt32100贵阳市2017年初中毕业生学业考试试题卷公输（节选）墨子子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为
2、与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”19下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是()（2分）A胡不见我于王于舅家见之（王安石伤仲永）B今有人于此所欲有甚于生者（鱼我所欲也）C舍其文轩醒能述以文者（欧阳修醉翁亭记）D江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富复立楚国之社稷（司马迁陈涉世家）20下列句子翻译有误的一项是（）（2分）A然胡不已乎这些胡人不会停止进攻B此为何若人这是什么样的人呢C荆之地方五千里楚国的土地方圆有五千里D宋无长木宋国没有高大的树木21选文中，通过“文轩之与敝舆”“”“锦绣之与短褐”对比，墨子得出楚国攻宋是“”的结论。（4分）22邹忌讽齐王纳谏与这一段选文都围绕“劝
3、说”展开，下表对此进行了梳理。请在空缺处填写相应内容。（4分）项目人物劝说性质劝说目的劝说方式劝说效果墨子外交劝说楚王放弃攻宋以窃疾设喻邹忌内政劝谏齐王广开言路齐王欣然纳谏2017年深圳市初中毕业生学业考试阅读下面文段，完成7-9题。（9分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自陋室铭）【乙】王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”（选自世说新语）7.解释下列句子的意
4、思。（2分）（1）斯是陋室：（）（2）惟吾德馨：（）（3）谈笑有鸿儒： （）（4）无案牍之劳形： （）8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孔子云：何陋之有？译文：_（2）何可一日无此君！译文：_9.刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处的环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。（3分）答：_2017年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试容美纪游（节选）顾彩二十九日，大雨。龙江水涨，臵酒泛舟，观打鱼以为欢。其渔者刻木一段为舟，牵巨网截江，度其中有鱼，则飞身倒跃入水，俄倾两手各持一鱼，口中复衔一鱼，分波跳浪登舟，百无一空A。江面望见人在水中，扁阔如金虾蟆。虽可笑，然亦
5、奇观。云际庵亦名留云院，在山顶平处，每将雨则云铺地埋人肩，仅露其帽，电光煜爚，走B下方，时发震雷撼墙壁。大雨倏过，西风骤来，劈云为千百道，皆东走。俄倾，屹立如奇峰，东西则霁矣。当云行时急闭窗则留云一片挂窗牖间不去徐徐放之最可娱玩。初五日，过长乐坪，览山景，路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图。草中多獐鹿，狎不避人，C少亭台为点缀耳。坪尽为三登坡，稍上复下者三， 至底十二里，石礛嶙峋，下马策杖而行，渡汉阳河，清浅可浴，然容之地界到此尽矣。【注释】容美纪游是清初戏曲作家顾彩游历鄂西容美土司地区的一部游记作品。容美：地名，古有柘溪，容米，容阳诸称。辖地甚广，今鹤峰、五峰，长阳大部，建始
6、、石门、巴东、恩施局部均属之。其地崇山峻岭，危关险隘，为古巴人后裔土家族聚居之地。“纪”通“记”。煜爚：yyu光耀灿烂。牖：yu窗户。康庄：平坦而四通八达。礛：jin磨玉的砺石。6请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分）度（）霁（）策（）浴（）7请将“于”“者”“但”三个虚词准确还原到原文的方框内。（3分）(A)百无一空(B)走下方(C)少亭台为点缀耳8请用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）当 云 行 时 急 闭 窗 则 留 云 一 片 挂 窗 牖 间 不 去 徐 徐 放 之 最 可 娱 玩。9翻译文中画横线的句子。（2分）路坦如康庄，两边皆山，烟峦万变，应接不暇，如入画图
7、。译文：10请从每段中分别选用两个字，各组成一个最恰当的词，概括作者沿途的游历活动。（3分）11根据示例，从文段中再找四种容美风物，并高度概括其特点。（2分）12积累链接：请默写出吴均与朱元思书中描写流水清澈、鱼石可见的两句原文。（2分）新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2017年初中学业水平考试（二）古诗阅读（共5分）阅读下面这首诗，完成1011题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）A开篇点题，交代了观察的方位、地点及及观察的对象，“观
8、”字统领全篇。B“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。C“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。D诗的最后两句“幸甚 至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。11“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（3分）答：（三）文言文阅读（共12分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成12-15题【甲文】鱼我所欲也孟子一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室 之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我
9、与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12解释下列各句中加点词在文中的意思（4分）（1）蹴尔而与之蹴:（2）所识穷乏者得我与所:（3）乡为身死而不受乡:（4）是亦不可以已乎已:13用现代汉语翻译下列语句（4分）（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。译文：（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！译文：【乙文】张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾雷电破壁一龙乘云上天不点睛者皆在。14对文中画线句子的句读，正确的一项是（）（2分）A须臾/
10、雷电破壁一龙/乘云上天不/点睛者皆在。B须臾雷电破壁/一龙乘云上天不/点睛者皆在。C须臾雷电破壁/一龙乘云上天/不点睛者皆在。D须臾雷电破壁一龙/乘云上天不点睛者/皆在。15出自这个故事的一个成语是。（2分）2017年内蒙古包头市初中升学考试试卷宋初古文往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文，当时谓之“古文”。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。”张景曰：“有犬死奔马之下。”时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。【注释】穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。
11、平文：即散 文，是区别于当时骈体文的一种文体。8（2分）解释下面句中加点的词语。（1）往岁士人多尚对偶为文（）（2）穆、张尝同造朝（）9（4分）翻译下面的句子。（1）适见有奔马践死一犬。译文：（2）二人各记其事，以较工拙。译文：10（2分）穆、张二人描述“逸马毙犬”的用语，后人认为“拙涩”，为何当时“谓之工”？答：11（2分）穆、张二人哪些方面值得我们学习？答：大连市2017年初中毕业升学考试古诗文阅读（18分）（一）阅读下面的文言文，完成6-8题。（7分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食
12、所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小 惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）6解释文中加点的词。（3分）（1）乃入见（）（2）民弗从也（）（3）忠之属也（）7用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：8选文运用对比手法塑造曹刿形象，请举一例分析其作用。（2分）答：（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（8分）田饶谓鲁哀公曰：“臣将去君而鸿鹄举矣。”哀公曰：“何谓也？”田饶曰：“君独不见夫鸡乎？头戴冠者，文也；足傅距者，武也；敌在前敢斗者，勇也；见食相呼，仁也；守夜不失时，信也。鸡虽有此五者君犹曰瀹而食之何则以其所从来近也。夫鸿鹄一举千里，止君园池，食君鱼鳖，啄君菽粟；无此五者，君犹贵之，以其所从来远也。臣请鸿鹄举矣。”哀公曰：“止！吾书子之言。”田饶曰：“臣闻食其食者不毁其器；荫其树者不折其枝。有士不用，何书其言为？”遂去之燕。燕立以为相。（节选自新序杂事）【注】举：飞去。傅距：傅，附着；距，雄鸡脚掌后面像脚趾一样突起的部分。瀹（
