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1、 说和做阅读训练（一）阅读课文说和做（臧克家）选段，完成1519题。（15分）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取
2、民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!” 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。15选段有关闻一多先生“说”和“做”的事
3、例有哪些？请简要概括。16第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？（3分）17找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。18第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？（3分）19说说第段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。（4分）15起稿政治传单；群众大会演讲；参加游行示威。 16不是。（1分）是指在昆明小范围内宣传动员。 17在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 18动作描写、外貌（神态）描写，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。19作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。 仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音乐的引路人。
