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1、“中国结兴趣小组”活动总结本学期我以基础教育课程改革纲要为指导，以课堂教学改革为突破口，以课改为契机，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的中国结编织实践活动，在编织的操作活动中，培养学生的创造能力、动手能力。最大限度地促进学生的发展， 培养学生的观察能力、编织技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的多种能力，从而推动学生健康、快乐的成长。 在多次的观察和积累中，让我感觉到中国结的编织不是一朝一夕能练的，必须以激发孩子编织的热情为目的，采取一些有针对的措施。 学习前我会让学生先看着我编织的一个作品，让学生仔细观看和感受，然后激起学生的兴
2、趣。在编制的活动中让学生获得成功和满足，促进学生动脑、动手以及对他们探索能力的发展。在学生编出漂亮美观的作品有情不自禁的向大家喊:“我编出来了，我编出来了。”面带喜色的跑过来向我报喜，这时候我也为他们高兴。在这学期的中国结编织活动中孩子们相互学习巩固经验，体验成功的快乐。让学会了的学生做小老师，从而激发学生的强烈兴致，希望通过他们自己的努力而成为“小老师”,从而鼓励他们认真学习。有时我会用竞赛的形式，加强学生对中国结编织的积极主动性。我让学生把他认为最满意的作业展示，大家来找一找，评一评，说说自己最喜欢的作品，这样可以培养学生对作品的欣赏水平。总之，中国结的编织能够通过各种感官，让学生亲自动手动脑去尝试、探索并发现各种问题，享受活动的快乐和成功的乐趣。孩子心目中都有一个美好的世界，而我们老师就是引导他们去到这个美丽世界的人，愿我们教育工作者一起努力，以孩子为本，在第二课堂教学活动中细致的观察、总结、探索，找到适合孩子的教育方法。让他们找到心中那片美好的世界，并创造出更美好的的天空。
