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1、考场记叙文的增分技巧湖南名师周志恩 高考作文，一般考生都会选写议论文，因为议论文比较保险，很难得偏题，60分的作文，一般都会得个4547分，但议论文确实不容易得高分，更不容易得满分。 据北京西城区教研员周京昱老师说，北京高考语文多年来一直是两个作文题，一题要求写议论文，一题要求写记叙文，全国卷也有提倡写记叙文的意图。所以，今天想就考场记叙文的增分技巧与大家作一个简单的交流。 先给大家讲一讲我的经历。我曾在一所市示范性高中担任语文教研组长，负责组织全校高中部与初中部的语文教师开展听课、评课活动，组织开展各类语文课外活动与竞赛活动，主编学校校报与文学社社刊，经常有老师要我帮助推荐学生作文发表，我帮
2、老师们推荐学生作文发表了110篇，我本人指导学生作文发表170篇。 一天，一位高中语文老师兴冲冲地来找我：“组长，我有一篇学生作文拿给你看一下，文章写得不错，我反复给他改了好几次，我很满意。请你帮忙推荐发表吧。”我接过作文一看，是一篇题为我的同桌的学生作文，细读之后，感觉文章写得很一般，主要叙述“我”的同桌原来很调皮，爱打架，同学们送了他一个“杀手”的绰号。老师安排他与“我”同桌，“我”对他很反感，后来慢慢地改变了态度，甚至有些喜欢他了，因为他从未影响“我”学习，还对“我”有好处，“我”忘记带书的时候可以从他的桌上拿书用，最终他因为在课堂上将书给了“我”而被老师批评，被家长带回家反省之后，再没
3、有来上学了，“我”对他很愧疚，很想念他。 这样一篇作文其实得不了高分的，因为文章虽然用了抑扬手法，写出了“我”对同桌前后不同的态度，最后对已经失学的同桌表达了愧疚与思念之情。客观地说，作文的主题并不深刻，情节未见大起大落，缺乏打动人、震撼人的东西。 于是，我给他改了标题，修改了文中的一些细节描写，加了一个结尾，最后发表在湖北左兵老师主编的出彩作文杂志上。 请看大家看看修改后发表的作文吧。“杀手”同桌蒋毅 你们知道这个学期我的同桌是谁吗？“杀手”！这是同学们送给他的外号。“杀手”是一个地道的差生，今天旷课迟到，明日打架斗殴，到处惹是生非，真叫老师头痛心烦。“杀手”常与外面的一帮小混混称兄道弟，处
4、得特亲近。我们班男生个个尊他为“老大”，俯首称臣。 与这么一位“大人物”坐在一起，可真是上辈子修来的“福份”了！唉！承蒙老师厚爱，这么看得起我。说实在话，我怕自己消受不起，被他同化去了，我真的不想“身败名裂”呀。我暗暗发誓，一定要百分之百地警惕他，不能同他多说一句话。 事情并不是我所想象的那般糟糕。他虽是一个附赘悬疣之徒，但还蛮有自知之明。见我上课不与他讲话，他不是看看小说，就是整堂课睡觉，从未打扰过我。有时快到下课时，他轻轻拍拍我，说：“哥们，能不能借你的作业来参考参考？”我也乐意给他参考，难得他能按时上交作业呀，我也有必要让他感受到同我坐在一起的“温暖”嘛。 久而久之，我有些喜欢上“杀手”
5、了。我这个人老健忘，头一天晚上复习过的课本、资料容易落在家里，因此我常常会在他的课桌上挑选我所忘记带来的课本了。那堆积如山的课本和资料对于他来说形同虚设，有如一无用处的垃圾。但对我而言，可真是雪中送炭啊！我每次翻出他的课本来，他总是一脸无所谓的样子，有时也凑过脸来瞧几眼课本，然后便看他的课外书或睡他的觉去了。 终于有一天，我借“杀手”的书借出大祸来了。那是一节历史课，我把“杀手”的课桌都翻遍了，还是没有找到历史课本。由于焦急，我的脸涨得通红。作为历史老师心目中的高才生，我不想让老师知道我上课没有书呀历史老师几乎每节课都要到我这里来瞧瞧。唉，这下我可死定了。 不知什么原因让正在睡觉的“杀手”醒过
6、来了。他抬起头来迷茫地望了望黑板，又看了看我，见我桌上没有摆书，便把他的历史书推了过来。嗨，“杀手”睡觉时将历史书垫在双手下了。我急忙接过书，假装在做笔记的样子。这时，老师走下来了，我不敢抬头看老师，像做错了事的小孩一样低着头，等待老师的发落。老师终于停住脚步，敲着课桌，有些恼怒地斥责着：“你啊，真是身在福中不知福，一个这么好的同学坐在你的旁边，也不向他学习学习。居然在我的课上，连书也不拿出来，真是太不像话了！”啊！这不是在批评我？老师在批评“杀手”我的同桌。我偷眼望过去，只见“杀手”憋红着脸，头垂得更低了。我对一向遭老师批评的同桌愧疚万分，我真想对老师说：“是我没有带书来，他将书借给我了。老
7、师，你弄清情况再批评人好吗？”可我迟迟没有说出来 事隔几天，“杀手”没能再来上学了。大约又过了一周，老师把他的桌椅给撤掉了。撤换桌椅那节读报课，班主任讲了班上纪律等许多事，可就是没有再提起“杀手”。我的心里总有些空落落的，我不知道还能不能再见到我的同桌。我真的对不起你，“杀手”同桌。我真不知道自己是不是“杀手”？ （本文发表于出彩作文）将我的同桌修改成“杀手”同桌发表的经历告诉我们，考场记叙文增分是有技巧的。大体说起来，一是标题拟制，二是立意确定，三是结构布局，四是叙事绘景，五是语言运用。先说标题拟制。 标题是文章的眼睛，题好一半文。一个出彩的标题，能够吸引读者的眼球，自然会令阅卷老师眼睛为之
8、一亮，激起阅卷者打高分的冲动，强化打高分的心理暗示。所以，标题应尽量避免平淡，力求新颖有趣。使用比喻、拟人、对比、对偶、呼告、引用、设问、反问、双关等修辞手法拟制标题，能够增强标题的趣味性，耐人寻味；用故事新编、设置悬念、组合型、戏剧体、对话体、实验体、寓言体、公式或术语等另类手法拟制标题，往往能够收到出奇制胜的效果，刺激阅卷者与读者的神经兴奋，激发阅读兴趣。比如将我的同桌改为“杀手”同桌，标题一语双关，能够起到设置悬念，激发阅读兴趣的作用。当然，通读全文，你就会发现，文章首段和结句中的“杀手”所指对象“背道而驰”意料之外，情理之中。第二自然段中带双引号的“福份”，到结尾时，同桌对“我”变成了
9、真正的福份这一过程是步步推进的由“不是我所想象的那般糟糕”到“有些喜欢上杀手”，再到“把他的历史书推了过来”，直至结句“我真不知道自己是不是杀手”。这个标题能够丰富文章的内涵，对揭示主题起强化作用。“我”曲折有致的情感变化清晰地塑造出“杀手”缺乏自我控制力而不失善良的鲜明形象。平中见奇，立意深刻，“杀手”外号，内涵丰富。我修改学生作文，喜欢在标题上做文章，例如在我发表的学生作文中，标题心中的雨伞心灵的阳光用的是比喻，实写遮风挡雨的雨伞、野外明媚的阳光，虚写关爱自己的母亲，赞美母亲对自己的人生引导，将母亲比作雨伞，将母亲的教育引导比作阳光；标题“烦人”的妈妈用的是反语，“烦”是表，“敬”是里，正
10、话反说，先抑后扬，表达对妈妈的崇敬与赞美之情；标题母爱无“盗版”用的是借用，由实而虚、深化主旨母爱的“绝对正版”；标题煮花生山子走了告别用的是双关，煮花生中明写父亲让我“挖”花生、“煮”花生，暗写父亲培养子女自食其力、促“我”成熟起来的良苦用心，山子走了中既是写山子离开了闭塞落后的山村，去城里打拼，每月寄钱给病弱的父亲治病、改善生活，也是写山子从工地的高层建筑上摔下来，不幸遇难的悲剧，告别中既是徐伟在向曾经的老同学、现在的公司老总甄程辞职，也是徐伟在甄程的坦诚相待、真情关爱中幡然悔悟，要跟自己曾经爱慕虚荣、浮躁不实、违反财经纪律擅自挪用公款的过去诀别。另类标题如小石头进城记采用寓言体的手法拟制
11、标题，文章主要写小石头进城后的所见所闻，以小石头的视角写出了人类生存环境的恶化，表现人类创造绿色环保的低碳生活的重要性与紧迫性。紧急召回星球臣民也是以寓言体的手法拟制标题，表现环境保护主题。新闻播报了“低碳”话题以新闻播报的手法拟制标题，想象的“新闻事件”中，既有现实生活的影子，又符合社会发展的趋向，以新闻播报、画面切换的形式承载大量“新鲜”事件，颇具吸引力，也能引人思索。阎王判案（独幕剧）以戏剧体的手法拟制标题。杨二嫂致富的秘诀葛朗台新传花果山开发记采用故事新编的方式拟题，这种用旧“瓶”装新“酒”的拟题法能激发阅读兴趣，如肖亚梅同学发表的花果山开发记，一是借用古典名著西游记孙悟空西天取经故事
12、中的人物，演绎新的故事，孙悟空开发花果山旅游胜地，致富后没有及时纳税，玉帝派天将查封了他的景点，孙悟空找玉帝讨说法时，太白金星与猪八戒从旁加以劝说，孙悟空在听了嫦娥的税法知识讲座后醒悟了，表示愿意补交税款。二是借用西游记中花果山洞府景色与原型人物的习惯性语言，融入富有现代气息的新内容，花果山开发项目的上马除优越的自然条件外，更得益于传媒的“热炒”，花果山旅游业的火爆，除游客回归园田的内在需要外，还有“名人效应”的作用。孙悟空的花果山胜地，前面遭“执法队伍”查封，后面被授予纳税先进的“金匾”，这变化是太白金星、猪八戒的开导与紫霞客“税法讲座”给予洗脑促成的。文章借助西游记中的自然景致、原型人物以
13、及人物的习惯性语言之旧“瓶”，装载叙写新故事、表现现代人思想特点与行为特征、反映现代社会发展风貌之新“酒”，不仅新人耳目，更有盎然情趣。记叙文的标题还可以拟得形象生动，富有诗意。请读蒋雄同学发表的一篇短文迎着彩虹走：迎着彩虹走蒋雄 我是一名在普通中学就读的平凡学生。每天都要乘一班公交车上学。让我惭愧的是，我上学所乘的公交车要经过离我校不远的一所省重点中学的校门口。我每天都得在公交车上面对那些学业成绩好，又各具特长的“优等生”。 刚开始，我还对那帮“天之骄子”不甚在意。但是日子久了，我渐渐地发现自己与他们相比，是多么的渺少，多么的浅陋。他们成绩好，学识丰富不用说，有的还能用一口流利的英语交谈，有
14、的三岁开始学钢琴，有的五岁就会吹长笛，有的唱歌、跳舞早有辉煌成就，得过市县大奖。所有这些，他们每天都会坐在公交车上侃侃而谈，以至于半个车厢的人都会向他们投去赞许的目光。那个时候，我自卑，我无地自容，有些怪罪命运的不公，为什么我会比他们差，为什么父母没有在我小时候好好培养我、发掘我。这一切，在当时曾给我了沉重的打击。我的自卑感渐渐加重，甚而信心全无。 那是一个阴雨天气，秋雨淅沥。我冒雨奔上了公交车，发现上面已坐了那所重点中学的好几个学生，他们是我经常看见，而且特别崇拜的“优等生”。我习惯性地埋下了头。当然，我只能“眼不见为净”却不能“耳听是虚”，因为他们每一回阔谈，总会敲击我的耳鼓。这一次当然也
15、不能例外了，我准备聆听他们的高论好了。听着听着，我渐渐抬起了头，因为他们说起了一件在我看来十分滑稽的事情。他们中那位挺能英语会话的同学吹嘘他少年时的事来，他说他十岁那年曾经在夜晚独自一个人从外婆家里改乘三班车回到了自己的家中。末了不无得意地说，他的这件事当时还上过报呢，并逐个问他的同伴有没有谁比他当年更勇敢。我听了觉得好笑，心想，生活在城里晚上乘车换车，这还不是小菜一碟。想当初，我小时候在老家什么事没有经历过。我清楚地记得，八岁那年的一个夜里，我独自一人翻山去野外捉田鸡。那田间小径与崎岖山路有多难走不说，看一眼路旁坟地的星星鬼火就足以令人毛骨悚然。然而，当时的我一心想着捉田鸡，想着全家人围坐在桌前吃田鸡的高兴劲，全然没有丝毫的害怕。 有了这些优等生今天这个故事，我感觉自己并非处处比他们差了，我终于明白，命运其实对每一个人都是公平的。我虽然不像别人那样成绩出众、多才多艺，但我能用自己的双手给全家带来快乐与希望。 望着那些优等生跨进他们校门的背影，我不再难为情，我微笑着目送他们远去。 公交车到了我上学的终点站，我大踏步地走下车来，惊奇地发现外面的天空居然放晴了，一道美丽的彩虹挂在城市的上空，好美好美。我迎着彩虹走，感觉真好。 （本文发表于语文学习报蒋雄
