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经过近一年的实践和探索，课题研究取得了一定成效，概括起来主要表现在以下几方面：（一）通过实验深化了生物教学改革 通过对生物课程资源开发的研究,总结出了许多行之有效的以学生为主的教学经验，使新课改的理念在教学实践中得到了落实，使教学成绩大面积提高。 （二）通过实验切实改变了学生的学习方式，提高了学生学习兴趣和生物科学素养 生物课程资源开发的实验不仅改善了学生的学习方式，提高了学生的生物科学素养，而且大大增强了学生的自主意识、合作意识、实践意识、创新意识和终身学习意识，使其个性得到了健康、和谐的发展。（三）通过实验培养了一批具有新理念和高素质的生物教师生物课程资源开发实验证明，此项课题能有效转变教师的观念、角色和行为，促进教师的反思、行动与成长。（四）通过实验推动了校本教研的深入开展课题组在实验过程中，本课题的研究已取得了一定的成果，且已在校内进行了推广，各学科组进行了各学科的课程资源的开发和利用。大部分实验组在实验过程中，建立了严谨细致的科研工作制度，形成了全体教师搞科研的热潮，并在各种层次的交流活动中取长补短，提高了学校整体科研水平。
