心理学史课件霍妮

上传人:E**** 文档编号:90948047 上传时间:2019-06-20 格式:PPT 页数:24 大小:286.50KB
返回 下载 相关 举报
心理学史课件霍妮_第1页
第1页 / 共24页
心理学史课件霍妮_第2页
第2页 / 共24页
心理学史课件霍妮_第3页
第3页 / 共24页
心理学史课件霍妮_第4页
第4页 / 共24页
心理学史课件霍妮_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《心理学史课件霍妮》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理学史课件霍妮(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、现代人的焦虑与冲突 霍妮的理论和启发 郭永玉 华中师范大学心理学系,凯伦霍妮(Karen Horney,18851952)是一位杰出的女心理学家。 她是犹太人,出生于德国汉堡附近的一个小村庄。父亲是一位远洋轮船长,笃信宗教,沉默寡言。在霍妮的记忆中,父亲是一个使她害怕的人,他觉得这个女儿长相丑陋,缺乏天资。 霍妮说父亲长着一双钢铁般灰蓝色的眼睛,手里挥舞着圣经。父亲不在家时,母亲和我们都感到快乐。,母亲比父亲小17岁,性格泼辣豪放,对霍妮影响较大。霍妮说:“母亲是我们最大的快乐,我们唯一的所有的快乐。”在父母的冲突中,霍妮总是站在母亲一方反对父亲。 霍妮幼时活泼好动而又喜欢交友,据说她8岁时曾

2、与一位好友刺血为盟,以示友谊长存。,霍妮自幼聪颖好学,成绩总是名列前茅。12岁时因治病而对医生产生了崇敬和羡慕之情,便决心当一名医生。 尽管当时女性从医者十分少见,父亲又坚决反对,但霍妮在母亲的鼓励下坚持自己的志愿。 1906年,霍妮考入柏林大学医学院。 三年后她与一位律师结婚,婚后生了三个女儿,两人于1926年离婚。,霍妮在大学时期,开始对精神分析产生兴趣。大学毕业后钻研了三年精神医学。 1915年,柏林大学授予她医学博士学位。在1914至1918年间,她在柏林精神分析研究所接受精神分析训练,得到弗洛伊德的著名弟子卡尔阿伯拉罕的指导。 1917年发表第一篇精神分析论文精神分析的治疗技术。从1

3、918至1932年,她在柏林精神分析研究所任教,并且开办了一个私人诊所。在此期间,霍妮写了几篇对弗洛伊德的女性心理学表示异议的文章。,1932年,霍妮为逃避纳粹对犹太人的迫害,接受了美国芝加哥精神分析研究所所长弗兰兹亚历山大的邀请,赴美任该所副所长。 两年后,移居纽约,创办了一所私人诊所,并在纽约精神分析研究所任职,一面行医、一面执教、一面著述。她言语流畅而幽默,待人热情而坦诚,深受学生的爱戴。,由于霍妮的观点与弗洛伊德的传统观点分歧越来越大,1941年,纽约精神分析研究所在半数以上与会者拒绝表决的情况下,还是决定将她解聘。 但霍妮迅速创建了自己的机构,取名为美国精神分析研究所,并担任所长直到

4、1952年去世。,霍妮认为导致人的内心冲突的社会文化基础是现存文化的矛盾。 第一个矛盾是竞争、成功与友爱、谦卑的矛盾,文化对个人提出的这两方面的要求是相互矛盾的。 第二个矛盾是人们不断被激起的享受需要与人们在满足这些需要方面实际受到的挫折之间的矛盾。 第三个矛盾是所谓的个人自由与实际受到的各种限制之间的矛盾。,这些社会文化困境使人们陷入难以调和的内心冲突之中。 霍妮将这些矛盾在人的心理上产生的后果称为基本焦虑(basic anxiety)。这是一种在内心不知不觉地积累并到处蔓延渗透的孤独和无能之感,一种自觉渺小、无足轻重、无依无助、被抛弃、受威胁的体验,一种置身于一个充满欺诈、妒忌、怨恨、背叛

5、和荒诞的世界中的感受。,为了减轻基本焦虑,人就产生了一些潜意识的驱动力量,就是一些需要。 霍妮认为人在这种焦虑状态下,会形成如下一些心理需要: 1、对友爱和赞许的需要。取悦他人,希望获得他人的爱和认可;自动地迎合他人的期望;抬高他人、 贬低自己、视他人的愿望和意见高于一切;害怕自作主张;害怕别人的敌意、也害怕自己对别人产生敌意。,2、对主宰其生活的伙伴的需要。完全以伙伴为中心,似乎伙伴能满足他对生活的所有期望,为他承担责任;过高地估计爱的力量,将爱视为解决一切问题的法宝;害怕被抛弃;害怕孤独。 3、将自己的生活限制在狭窄范围内的需要。没有奢望,容易满足,压抑自己的抱负和物质欲望;保持沉默、不引

6、人注目、处于从属地位;过分谦虚,贬低自己的才能和潜力;极力节俭,不愿多花费;害怕提出任何要求;害怕产生和表达奢望。,4、对权力的需要。渴望支配他人;根本不尊重他人的个性、尊严和感情,只关心他人的服从;盲目地崇拜强者、蔑视弱者;害怕局面失去控制;害怕自己软弱无力。 5、对利用他人、剥削他人的需要。评价别人的主要根据是看他能否被利用;在金钱方面,讨价还价,达到入迷的程度,剥削利用的对象还包括性、思想、感情;以巧妙地利用别人为自豪;害怕被利用即害怕成为“傻瓜”。,6、对社会承认和声望的需要。对一切人或事物都仅仅根据它们的社会声誉去评价;完全依靠公众接受的情况来评价自己;以传统的或反叛的方式去激起羡慕

7、或赞扬;害怕失去社会地位,视之为耻辱。 7、对个人崇拜的需要。言过其实地称赞自我(自恋);需要被人恭维,根据的是想象中的自我;自我评价依赖于他人的称赞;害怕失去称赞。,8、对个人成就和野心的需要。需要超过别人;自我评价依赖于成为最佳者;希望击败别人;执著地充满焦虑地追求成就;担心失败,视之为耻辱。 9、对自足和自主的需要。不需要任何人帮助,不屈从于任何影响,不受任何约束;疏远和逃避是其获得安全感的唯一保障;害怕需要别人,害怕约束,害怕亲密的关系。,10、对完美无缺的需要。执著地追求完美;对可能存在的缺点反复思索和自责;由于完美而生超过别人的优越感;害怕发现自身的不足,害怕出错,害怕批评或指责。

8、 霍妮认为这些需要本身并没有什么不好,正常人也需要友爱、赞许、伙伴、回避、节俭、权力、声望、成就、完美等等,问题在于过分焦虑的人往往盲目地偏执于一种或少数几种,强迫地、潜意识地、不由自主地去追求满足,而不能随着现实条件的变化而主动地选择适当的目标。,不同的人由于偏执于不同的需要,就形成了不同的性格,大体上有如下三种性格: 1、顺从型接近人 顺从型(the compliant type)的行为方式是接近人(moving toward people)的。这种人对友爱、赞许、伙伴或者将自己的生活限制在狭窄范围内怀有强烈的需要。主要特点有三:一是甘居从属地位,常有一种“我多渺小可怜”之感;二是总认为别

9、人比自己强;,三是潜意识地倾向于以别人对他的看法来评价自己,自我评价随别人的褒贬不同而时高时低。他的安全感建立在这种逻辑上:如果我顺从了,那我就不会受到伤害。 2、攻击型对抗人 攻击型(the hostile type)的行为方式是对抗人(moving against people)的。这类人对权力、剥削、声望、个人崇拜、成就、野心等怀着强烈的需要。,主要特征是:将生活视为一场搏斗,适者生存,必须控制别人以掌握主动权;一心想超群出众、事事成功以至功名显赫;千方百计利用他人给自己带来好处;好斗但输不起;努力工作但并不真爱工作;压抑感情,不愿为感情而“浪费时间”;彬彬有礼的外表隐藏着老谋深算的狠毒

10、。 他的安全感建立在这种逻辑上:如果我有权力,那就没有人能伤害我。,3、退缩型回避人 退缩型(the detached type)的行为方式是回避人(moving away from people)的。这类人对自足自立、完美无缺怀着强烈的需要。 主要特征是:为逃避与他人的紧张关系而离群索居;保持与他人的距离,不以任何方式与他人发生感情上的联系,无论是爱情、争斗、合作、还是竞争,好比在自己周围画了一个魔圈,任何人不得侵入;,一种象征性的表现是房门上总挂着“请勿打扰”的牌子;不介入;自立自强;限制自己的需要;疏远自我,对自己也持旁观态度;凡事力求完美,以避免他人的帮助或指责。他的安全感建立在这种逻

11、辑上:如果我离群索居,什么也不能伤害我。,在正常人身上,这三种行为方式可以根据条件的改变而改变,他既能顺从,又能反抗,也能回避,三者相互补充。 如果缺乏变通的能力,仅仅运用其中一种来应付一切生活难题。结果不仅不能克服焦虑,反而陷入更深的焦虑和冲突。,为了减轻焦虑和冲突,在对待自我的问题上,可能形成三种策略: 一是自谦(self-effacement),贬低自己,常有失败感,自恨、自卑。 二是夸张(expansion),美化自己,有强烈的优越感,自信,好胜。 三是放弃(resignation),放弃努力,逃避冲突,习惯于独处。 这三种对待自我的策略分别对应于三种对待别人的策略:接近人、对抗人、回避人。,显然这些策略不能有效地解除焦虑和冲突,反而会加剧焦虑和冲突,于是人又陷入更深的焦虑和冲突之中。这样就进入了一种恶性循环。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号