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有趣的声音观察：在音乐区域中，幼儿一会儿用手拿起一个瓶子放在耳朵旁摇一摇，然后放下，再换一个。部分幼儿用手拿起两个瓶子一起摇，一边乐呵呵的笑。幼儿摆弄器具的兴趣很大，因此我为幼儿提供了摇铃、鼓、铃铛等多种好听的器具。在活动中，幼儿会开心地摆弄这些器具，当个别幼儿发出的声音过大时，旁边的幼儿会说：“吵死了。”反思： 虽然声音的主题已经开展了将近半个月了，但幼儿对声音的兴致还是蛮高。相比之下，同伴间的接触更多了，他们敏感地感知声音的轻响，并马上说出自己的想法。如何在已有经验的基础上推动幼儿的发展呢？这是我思考的问题。到生活中去！于是，我们提出了这样的问题：“轻轻地摇铃，听上去像什么的声音？”“像滴滴下雨的声音”、“像风吹一片树叶”。“那用力的摇铃，听上去像什么的声音？”“小鸭子嘎嘎”“青蛙咕咕的”“吼吼（指风），下来了”幼儿从声音回归到生活，用多彩的心编制美丽的想象力。
