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1、儿童行为量表(CBCL) 结果分析（1111）得分：I项：1分、项：1分、项：0分、项：0分、项：1.5分、项：4/3分 1分、项：2分 第项：20分活动情况(包括第I、条)：2分社交情况(第、条)：3.8分学校情况(第条)：2分百分数(总分/总题数)：活动情况：2/8分社交情况：23/48分 学校情况：2/2分儿童社会能力廓图社交能力的分数越高越好，但绝大多数的分数处于2百分位和69百分位之间(即T分30一55)。低于2百分位者(即T分30)被认为可能异常。表1：611岁男孩社交能力因子分正常范围69百分位平均分8.597.585.05.52百分位平均分33.533.523.5因子名称活动情
2、况( )社交情况( )学校情况()得分23.82结论：现阶段aaaa的社交能力发展稳定，属正常。在分析过程中，活动情况所得分数有点低，即活动量偏少，需要父母多加关注；社交情况良好，在学校情况中aaaa表现一般。把113条的粗分加起来，称为总粗分。分数越高，行为问题越大，越低则行为问题越小。根据大样本的统计分析，可以算出一个正常上限，例如45、611、1216岁男孩的总粗分上限分别为42、40、42和38，同龄女孩的上限分别为4245、3741和37。超过这个上限分数，就应做进一步检查。 结论：aaaa在第项中所得分为20分，属正常，行为问题基本没有。父母多做正确引导即可。把每一因子包括条目的粗
3、分加起来就是这个因子的分数，为了统计方便，这个分数又可以折算成标准转换分(即T分)。因子分的正常范围在69至98百分位之间，即T分在55至70分之间。分数超过98百分位时即以为可能异常，应予复查，分数低于69百分位时仍属正现将因子分正常值范围(即69百分位平均分至98百分位平均分)列表如下：表5：611岁男孩行为问题因子分正常范围98百分位平均分451213569461011205669百分位平均分123233011234901因子名称分裂样抑郁交往不良强迫性体诉社交退缩多动攻击性违纪包括条目1129304047505970751214183132333435455052718889911031121365697175808610391317464750546676808384859293100495154565656565656772534384248641021111810131720416162647937161922232527374348576886878889909394959710421222339436772818290101106得分433201482结论：现阶段aaaa总体上行为正常，发展稳定。在所有的行为因子中，只有强迫性因子所得分不在正常范围内，其他因子所示良好。分析得aaaa自我强迫意识不强（即自我管理能力不强），需要父母的帮助加以正确引导。
