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1、计算机专业技术 基 础 课 程,数字电路 与逻辑设计 （必修课）,课程性质,“数字电路与逻辑设计”是计算机各专业必修的一门重要技术基础课。 是接口技术、计算机组成原理等课程的基础 该课程在介绍有关数字系统基本知识、基本理论、及常用数字集成电路的基础上，重点讨论数字逻辑电路分析与设计的基本方法。 从计算机的层次结构上讲， “数字逻辑”是深入了解计算机“内核” 的一门最关键的基础课程。,教学目标,使学生了解组成数字计算机和其它数字系统的各种数字电路 能熟练地运用基本知识和理论对各类电路进行分析 并能根据客观提出的设计要求用合适的集成电路芯片完成各种逻辑部件的设计。 通过本课程的学习，要求学生掌握对
2、数字系统硬件进行分析、设计和开发的基本技能。,教学安排,教学时数 80学时（授课68学时，实验12学时） 教学内容 基本知识、 基本理论、 基本器件； 基于小规模集成电路的逻辑电路分析与设计； 中规模通用集成电路及应用； 大规模可编程逻辑器件及应用；,章节安排 (68学时),1章基本知识（6学时） 常用计数制及其转换 带符号二进制数的代码表示 常用的几种编码 2章 逻辑代数基础 （10学时） 基本概念 基本定理和规则 逻辑函数的表示形式 逻辑函数的公式法和卡诺图法化简,章节安排 (68h),3章 集成门电路与触发器 (8学时) 半导体器件的开关特性； 逻辑门电路的功能、外部特性及使用方法； 常
3、用触发器的功能、触发方式与外部工作特性。 4章 组合逻辑电路（12学时） 组合逻辑电路分析和设计的基本方法; 组合逻辑电路设计中的几个实际问题; 组合逻辑电路中的竞争与险象问题。,章节安排 (68 h),5章 同步时序逻辑电路 （12学时） 时序逻辑电路的基本概念 同步时序逻辑电路的分析和设计方法 典型同步时序逻辑电路的分析和设计 6章 异步时序逻辑电路（8学时） 脉冲异步时序逻辑电路的分析和设计 电平异步时序逻辑电路的分析 电平异步时序逻辑电路的竞争,章节安排 (68 h),7章 中规模通用集成电路及其应用（8学时） 熟悉常用中规模通用集成电路的逻辑符号、基本逻辑功能、外部特性和使用方法 用
4、常用中规模通用集成电路作为基本部件，完成各种逻辑电路的设计，实现各种逻辑功能。 8章 可编程逻辑器件（自学） PLD、PLA、PAL、GAL等概念及应用 复习（4学时）,成绩评定,平时成绩： 30% -作业考勤 20% - 实验 10% 考试 ：闭卷考试 70%,教学安排,教材 数字逻辑（第三版） 面向21世纪系列教材 ，国家精品课程主教材 欧阳星明主编 (华中科技大学出版社) 参考书 数字逻辑学习与解题指南 第二版） 欧阳星明 主编 (华中科技大学出版社),如何学好数字逻辑？,掌握课程特点 本课程是一门既抽象又具体的课程 在逻辑问题的提取和描述方面是抽象的,而在逻辑问题的实现上是具体的。因此
5、，学习中既要务虚，又要务实。 理论知识与实际应用结合十分紧密 该课程各部分知识与实际应用直接相关，学习中必须将理论知识与实际问题联系起来。真正培养解决实际问题的能力。,如何学好数字逻辑？,掌握课程特点 逻辑设计方法十分灵活 数字系统中，逻辑电路的分析与设计具有很大的灵活性。 许多问题的处理没有固定的方法和步骤，很大大程度上取决于操作者的逻辑思维推理能力、知识广度和深度、以及解决实际问题的能力。 换而言之，逻辑电路的分析与设计具有较大的弹性和可塑性。,如何学好数字逻辑？,重视课堂学习 认真听课：听课时要紧跟教师授课思路，认真领会每一个知识要点，抓住书本上没有的内容，琢磨重点与难点。 做好笔记：适
6、当地记录某些关键内容，尤其是那些重点、难点、疑点，以便课后复习、思考 主动思考：听课时围绕教师所述内容及提出的问题，主动思考问题，寻找自己的见解。,如何学好数字逻辑？,培养自学能力 认真阅读教材内容：理解各知识要点，吃透难点，建立各部分知识之间的相互联系。 善于总结、归纳：及时总结所学知识，归纳出各部分的重点和难点，力求深入透彻地了解。 加强课后练习：巩固、深入了解所学知识。 积极参与学习讨论：取长补短、共同提高。 广泛阅读，拓宽知识面：加深对所学知识的理解，拓宽知识面。,如何学好数字逻辑？,注重理论联系实际 将书本知识与工程实际统一：学习中注意书本知识与工程应用存在的差别，将理论与实际统一。 将理论知识与实际应用结合：学习的目的是应用。因此，应从社会需求出发，将所学知识用于解决实际问题。,
