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1、陈彩琦 教育科学学院心理学系,实 验 心 理 学记忆效果的测量,工作记忆广度的测量,工作记忆也许是人类心理进化中最重要的成就。 Goldman-Rakie（1992）,GOLDMAN-RAKIE P S. Working memory and the mind . Scientific American, 1992, 267: 110-117.,课堂目标,通过工作记忆广度测量程序的学习和实验，理解记忆广度法作为记忆效果考察技术的重要价值，同时增进对工作记忆前沿理论和技术的了解。,工作记忆（working memory, WM）是指在执行认知任务过程中，用于信息的暂时储存与加工的资源有限的系统。
2、 WM被形容为人类的认知中枢，已成为当代认知心理学和认知神经科学最活跃的研究领域之一。 WM与一般智力和和液态智力；WM与学业成绩和作业绩效；WM与儿童认知发展的中心结构；WM与认知老化、神经分裂症、发展性注意缺陷多动障碍和孤独症,一、工作记忆的涵义,二、Baddeley的工作记忆模型,视觉空间画板,三、言语工作记忆广度的测量(1),阅读广度的测量 在大声朗读一系列句子的同时，记住每个句子后面的词，看到“？”的时候，请按顺序回忆出这些词。 团体练习 广度是多少？,三、言语工作记忆广度的测量(2),运算广度的测量 在判断一系列算式是否正确的同时，记住每个算式后面的词，看到“？”的时候，请按顺序回
3、忆出这些词。 个别实验 广度是多少？,三、言语工作记忆广度的测量(3),计数广度的测量 在对每幅图中的蓝黑色圆圈进行计数的同时，记住每图中的蓝黑圈总数，在看到“？”，请按顺序大声报告刚才数出来的每个数。 个别实验 广度是多少？,三、空间工作记忆广度的测量(1),心理旋转广度的测量 在判断图中字母是正写还是反写的同时，记住每个字母的旋转方向，在看到“？”，请按顺序指出刚才所记住的各个方向。 个别实验 广度是多少？,三、空间工作记忆广度的测量(2),点阵运算广度的测量 在判断矩阵等式是否正确的同时，记住网格中圆点的位置，在看到“？”，请按顺序在答题纸的55网格中指出圆点曾出现过的位置。 个别实验 广度是多少？,三、工作记忆结合广度的测量,结合广度：是一种需要对言语信息和空间信息同时进行储存的工作记忆广度，反应了工作记忆对整合信息的加工和储存能力。 可能一定程度上反映了情境缓冲区的功能。,看到此图时，按顺序报告出刚才看到的各数字及所处的位置,讨论：,工作记忆的容量是多少？ 工作记忆容量的大小可能受哪些因素影响？,思考：,以上工作记忆广度测试方法有什么不足？ 我们还可以开发出什么样的工作记忆广度测试方法？,再见！,
