《人教版五年级下册语 文园 地五》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册语 文园 地五（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地五,读读写写,召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯,推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却,都督 迟延 探听 幔子 私自 调度,水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧,军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵,攻无不克 战无不胜 负荆请罪,同心协力 自有妙用 神机妙算,读读记记,击缶 上卿 周瑜 腰胯 泄气 簌簌 限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通,迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 遂愿 獐鹿 猕猴 猿猴 窍门 镌刻,弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜,天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮,交流平台,说说你最喜欢谁或最不喜欢谁，并说出理由,蔺相如：机智勇敢，不畏强权，以国家利益为重，顾大局，识大体。,
2、廉颇：勇猛善战，以国家利益为重，深明大义、知错能改,诸葛亮:神机妙算，足智多谋，上知天文，下通地理。中晓人心 ，为人识大体，顾大局，眼光长远。,周瑜：为人心胸狭窄，心高气傲，妒贤嫉能。但智勇双全。,日积月累,歇后语,歇后语 它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。,歇后语可以分成两种类型： 一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如： 猪八戒照镜子里外不是人 还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例
3、如 外甥打灯笼照旧(舅),刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时 孙猴子的脸说变就变 关公赴会单刀直入 徐庶进曹营一言不发 梁山泊的军师无（吴）用,想一想：这些歇后语有什么特点？,与名著有关的歇后语：,刘关张桃园三结义生死之交,东汉末年，朝败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备来县城卖鞋，正看招兵告示，有身材魁梧、满脸胡须的人与他搭话。那人自我介绍叫张飞，平时以杀猪卖酒为生，喜结天下英雄豪杰，他说看刘备也是位为国担忧的好汉，很想结识他。然后二人相约去喝酒，在酒馆结识了浪迹天涯多年，正准备去投军的关羽，看到关羽威风凛凛的样子，不由得竖起大拇指，当下三位豪杰来到张飞家。此时正值桃花盛开，
4、景色美丽，张飞准备了青牛白马，作为祭品，焚香礼拜，一同对苍天发誓：同心协力，救困扶危，报效国家，保护百姓，不求同年同月生，只愿同年同月死。若背义忘恩，则天地不容。宣誓完毕，三个人按年岁认了兄弟。刘备年长做了大哥，关羽第二，张飞最小做了弟弟。三人情同手足，做出了一番惊天动地的事业。后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。,孔明借东风巧用天时,万事俱备，只欠东风。”周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风，诸葛亮当即答应：“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛，诸葛亮装模作样地上坛作法，要“借东风”。到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击攻了曹军。其实，诸葛亮是善于预测天气，他是通过预报知道这一
5、天有东南风的，根本就不是“借”来的。诸葛亮得胜的重要原因是巧用了天时，固有“孔明借东风巧用天时”之说。,孙猴子的脸说变就变,孙猴子即西游记中的孙悟空，孙悟空学会了七十二变，在与师父到西天取经途中，变化多端，战胜了一个个困难，降服了一个个妖魔。因他高超的会变本领，后人便言孙猴子的脸说变就变。,关公赴会单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子),关云长单刀赴会。“单刀直入”同样是一个双关的概念，且是成语。 一、关云长一个人（一把刀）直接进入东吴。 二、比喻关云长认定目标，不畏凶险，勇猛精进。,徐庶进曹营一言不发,徐庶，刘备早期的谋士，追随刘备。后来曹营中有谋士认出徐庶，告知曹操，曹操为了得到徐庶，将徐母软
6、禁起来，让她写信劝降徐庶，徐母大骂曹操是汉贼，儿子追随刘备是匡扶汉室的正确之举。但是后来曹操手下的谋士还是模仿了她的笔记写了一封劝降信给徐庶。徐庶是大孝之人，收到信后含泪拜别刘备，投奔曹营但徐庶痛恨曹操，终身不为曹操设一谋。,梁山泊的军师无（吴）用,梁山泊的军师叫吴用，因为谐音吴用同无用 造句： 我们要搬家了，很多旧东西都成了梁山伯的军师无（吴）用了。,刘关张桃园三结义生死之交 孔明借东风巧用天时 孙猴子的脸说变就变 关公赴会单刀直入 徐庶进曹营一言不发 梁山泊的军师无（吴）用,巧用歇后语，练一练： 1.老师让他管理班级卫生，结果他什么也不干，班级卫生一塌糊涂，真是 。 2.上午还是风和日丽的
7、天，下午就大雨倾盆，这天气真是 。 3.科学老师今天教我们滑翔机飞翔的道理，刚好今天有5级的风，上课效果很好，真算是 。,梁山泊的军师-无（吴）用,孔明借东风-巧用天时,孙猴子的脸说变就变,4. 上次作战，他救了我一命，我和他真可谓是 。 5. 他向来有什么说什么，每次发言都据理力争，真是 。 6.小红听讲不认真，每次上课都是 。 7、他原本不会写作文，后来经过努力，作文竞赛竟然得了一等奖，真是,刘关张桃园三结义-生死之交,关公赴会-单刀直入,徐庶进曹营-一言不发,孙猴子的脸说变就变,刘关张桃园三结义-生死之交 孔明借东风-巧用天时 关公赴会-单刀直入 徐庶进曹营-一言不发 梁山泊的军师-无（
8、吴）用 孙猴子的脸-说变就变,名著中的歇后语还有哪些？,名著中的歇后语 草船借箭满载而归 草船借箭神机妙算 草船借箭有误（雾） 草船借箭多多益善 诸葛亮用兵-神出鬼没 诸葛亮当军师-名副其实 诸葛亮借箭有借无还 诸葛亮的锦囊-神机妙算 关公面前耍大刀-不自量力 张飞穿针粗中有细 林冲买宝刀中了诡计 林黛玉葬花自叹命薄 周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。 猪八戒戴花越多越丑 猪八戒照镜子里外不是人,话 剧,表演课本剧 1、先商量选哪篇课文 演课本剧。 2、怎么把课文中的叙述语言改编成人物的对话？可以加上哪些表情或动作？ 3、需要准备哪些简单的服装、道具。 4、商量好后，可以分角色进行排练,口语交际,
9、什么叫课本剧,课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。,如何写课本剧,一、根据剧本特点编写课本剧 要想把课文中叙事性的诗文改编为课本剧，首先要懂得剧本的特点，然后才能根据其特点编出符合要求的课本剧。 二、将剧本改写为故事 剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画 。 三、一般格式： 题目： 人物： 时间： 地点： 道具： 背景： 幕名： 正文：,将相和课本剧将相和课本剧 第一幕 举荐蔺相如 时间：战国时期某一天 地点：赵王宫 人物：蔺相如、赵王、赵国大臣等若干人、侍女两人 布景：舞台正中是赵王的
10、宝座，两侧是大臣们的座位，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 幕启。赵王坐在宫殿上，正在看秦王的来信，大臣们坐在两侧座位上。 赵王：（看完信放下，焦急地面向大臣）秦王来信说愿意拿十五座城换和氏璧，众卿看如何是好？ 大臣甲：（站起，恭敬地）回大王，和氏璧乃我国的无价之宝，而秦王生性狡诈，只不过是想把和氏璧骗到手罢了，我们决不能上他的当啊！ 大臣乙：（站起，恭敬地）如果我们不答应，秦王一定会派兵来进攻，敌强我弱，打起仗来，遭殃的还是我们赵国。,大臣丙：（站起，恭敬地）大王，我斗胆向您推荐一个人，此人叫蔺相如，勇敢机智，或许能解决这个难题。 赵王：（大喜）蔺相如人在哪儿？还不快快找来。 大臣丙：是。（施
11、礼，躬身下场。） （蔺相如随大臣丙上场。） 蔺相如：（对着赵王深施一礼）草民蔺相如拜见大王。 赵王：（打量着蔺相如）听说你机智勇敢，不知对这件事你有什么办法？ 蔺相如：（想了一会儿）我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧带回来。那时候秦国理屈，也就没有动兵的理由。 赵王：（无可奈何）看来也只能这样了，希望你不要辜负本王对你的信任。 蔺相如：我一定完成任务。（施礼，躬身下场。） 落幕,第二幕 完璧归赵 时间：战国时期某天 地点：秦王宫 人物：蔺相如、秦王、秦国大臣两人、侍女两人 布景：舞台正中是秦王的宝座，左侧是两大臣的座位，右侧
12、是为客人设的座，座前的茶几上摆着待客的瓜果等。 幕启。秦王坐在宫殿的宝座上，正在仔细看蔺相如带来的和氏璧，赞叹不已，绝口不提十五座城的事。 蔺相如：（上前一步，对着秦王深施一礼）启禀秦王，这块玉有点小毛病，让我指给您看。 （秦王一愣，毫不犹豫地把和氏璧交给蔺相如。） 蔺相如：（双手捧璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在柱子上！（说完举起璧就要往柱子上撞。） 秦王：（大惊失色，发觉上当，慌忙地）请蔺使者不要冲动，一切都好商量。（面向,大臣，高声地）来人呀，拿地图来，把划归赵国的十五座城指给蔺使者看。 蔺相如
13、：（双手捧璧，严肃地）和氏璧乃无价之宝，不能随随便便交换，得举行一个隆重的典礼才行。 秦王：（犹豫了一下）你说得很有道理，三天后是个黄道吉日，我们就在那天举行典礼，交换和氏璧吧。 蔺相如：一言为定。（施礼，退下。） （三天后，蔺相如随秦国大臣上场。） 秦王：（正襟危坐，假惺惺地）蔺相如，典礼也已经准备就绪，现在该交换和氏璧了吧。 蔺相如：（对秦王深施一礼，大大方方地）和氏璧我已经派人送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！ 秦王：（无可奈何地）既然和氏璧已经送回赵国了，就请蔺使者回去吧。
14、（蔺相如施礼退下。） 落幕,习作,快速读文，看看本次习作是什么内容？,内容：缩写文章,缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。我们可以这样来理解：缩写，就是按照一定由要求，把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。 相当于用自己较简练的语言叙述课文内容。,内容：缩写文章,步骤及方法,1、缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点,2、根据文章内容，想清楚哪些内容该保留，哪些可以删减，并考虑怎样连缀成文。,3、对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。,4、写完之后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内
15、容，意思是否准确，完整。语句是否通顺。,景阳冈缩写,1、阅读三遍景阳冈。,2、先找出文中起因、经过、结果分别是哪些自然段，然后再填写下面表格。,景阳冈缩写 武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。 武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。 老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。 武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。然后下了岗。,介绍事情起因,打虎的精彩经过,事情 的结果,我发现：缩写要完整，依
