《四年级下册第五单元作 文指 导课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册第五单元作 文指 导课（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘,我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名,17、触摸春天 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,18、永生的眼睛 在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！,19、生命生命 虽然生命短暂，但是，但是我们却可以让有线有限的生命体现出无限的价值。,20、花的勇气 我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是 勇气！,生命是什么？（用一句说明，并举事例说明。）,例如：生命是顽强的。一粒香瓜子在没有阳光，没有土壤的砖缝中茁壮成长。,习作
2、五： 珍爱生命,习作的内容： 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目自己定，写完后认真修改。,二、习作分析： 1 可以写身边的那些热爱生命的故事。 2 可以写身边热爱生命的人。 3了解到的生命现象。 4.自己获得的感受、得到的启发。 5 选择自己感受最深的内容写下来。 6内容要具体，要写出真实 的感受。 7习作的题目由自己定，写完后认真修改。,不屈服于命运的 张 海 迪,根据所选材料拟定题目方法： 1以所选人物的职业命名，如：一位好护士。 2以现象命名，如：生命的绿洲。 3以动物命名，如;远去的蜻蜓。 4以文章表达的中心命名：如感叹生命。,
