手抄报教学设计

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1、课 时 教 学 设 计第 周 星期三 第 单元 第 课时 第6节 2017 年 月 日 课题手抄报欣赏教学目标1、知识与技能：了解并掌握两种版面布局格式；2、过程与方法：掌握版面设计的基本步骤；3、情感态度与价值观：理解版面设计的两个设计重点。重点培养学生的思维能力。难点对版面设计的理解教学用具手抄报优秀作品，报纸。教学过程教学内容教学方法一、欣赏导入，激发学习兴趣。出示报纸。1.评价各部分版面的风格及特点。2.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；出示手抄报作品。1.评价各部分版面的风格及特点。2.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；（展示四幅手抄报图样）。引出重点：装饰美

2、化、布局编排。教师小结：我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。板书：手抄报欣赏二、新授。（一）报头欣赏：（带着问题）1.字体方面有什么特点？2.大小方面有什么特点？3.颜色方面有什么特点？4.是否有装饰画？5.怎样取名字？6.除了报名外，报头还要写上哪些内容？小组内可以互相交流，比比你喜欢哪幅作品报头设计。（二）编排版面。1.引导学生讨论，归纳版面编排的两点要求：一是版面内容应主次有别，重要的内容应排在显要位置，次要内容根据版面情况随机安排。二是版面形式应错落有致。整个版面看上去应朴实、大方、素雅、匀称、有整体美感。2.整理资料。引导：为了让我们办报时更顺利一些，我们可以事先整理资料卡。（以四人为一小组展开讨论，学生自由发表自己的看法，个个都参与学习，人人奉献思维结果。）（三）版面装点。1.谁知道应从几个方面来装点报纸呢？2.怎样配题花？3.怎样给文章配花边？4.怎样给文章配画插图？（学生弄懂要领后，自行装点报纸。）四、教师小结。这节课我们学习了什么？手抄报设计应该注意什么?启发学生联想生活中感兴趣的场景，选取适合本课主题的画面。教师把学习的主动权交给学生，板书设计手抄报版面设计设计报头编排版面装点版面作业布置作业准备：水彩颜料或水彩笔、办报的用纸。教学反思