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1、点此播放教学视频,大禹是传说中古代部落联盟的首领，是一个为民造福的英雄，他最大的功绩是治理了滔天洪水。,大禹,点此播放教学视频,自读要求： 1、自己大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。 2、小组合作朗读课文，可以齐读，也可以一人读一段，其他人认真倾听，帮助纠正读音。,点此播放教学视频,to to hng shu yn m hi rn 滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 wi d z x p ki zh l 伟 大 仔 细 劈 开 治 理 yn do gn j zh f fng w 引 导 感 激 制 服 房 屋 d xng bi xng yng xing 地 形 百 姓 英 雄 w ji k g
2、u chng do 无 家可 归 冲 倒,点此播放教学视频,滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 伟 大 仔 细 劈 开 治 理 引 导 感 激 制 服 房 屋 地 形 百 姓 英 雄 冲 倒 无 家 可 归,点此播放教学视频,课文主要讲的是大禹为了 （ ），吃尽了（ ），三次经过家门都（ ），最后终于（ ）。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,滔滔,淹没了农田,冲倒了房屋,无家可归,点此播放教学视频,淹没了农田,点此播放
3、教学视频,冲倒了房屋,点此播放教学视频,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,滔滔,淹没了农田,冲倒了房屋,无家可归,点此播放教学视频,小组学习生字： 在小组内读一读生字“治、洪、害、姓、理、形”，讨论怎样记住他们，给它们找找朋友。,点此播放教学视频,治,洪,害,姓,理,形,点此播放教学视频,滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 伟 大 仔 细 劈 开 治 理 引 导 感 激 制 服 房 屋 地 形 百 姓 英 雄 冲 倒 无 家 可 归,点此播放教学视频,很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。,滔滔,淹没了农田,冲倒了房屋,无家可归,点
4、此播放教学视频,洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。,非常感激,点此播放教学视频,禹下决心要治理洪水。,点此播放教学视频,禹下决心要治理洪水。,点此播放教学视频,治理洪水时，禹先（ ），接着（ ），最后引导洪水（ ）。,点此播放教学视频,他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。,点此播放教学视频,他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。,点此播放教学视频,他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。,点此播放教学视频,他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海
5、。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。,点此播放教学视频,点此播放教学视频,禹在外治水（ ）年，曾经（ )次路过自己的家门口，但他( )次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。,13,三,一,十,点此播放教学视频,通,被,伟,衣字旁,衤,点此播放教学视频,课后作业: (1)将今天学的故事讲给父母或好朋友听. (2)在我们国家的历史上,像大禹治水这样的神话故事还有很多,像愚公移山,夸父逐日,课后可以找相关的故事来读读.,点此播放教学视频,
