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1、与朱元思书,吴均,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥(pio)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tun）甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(mio)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yng)成韵。蝉则千转（zhun）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yun)飞戾(l)天者，望峰息心；经纶（ln）世务者，窥（ku）谷忘反。横柯（k）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,第一课时,作者作品介绍,吴均（469520年），又名吴筠，字叔庠（xing），南朝梁时期的文学家。好学有俊才，其诗清新，且
2、多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。,梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏,将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰齐书，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰齐春秋，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写通史，未及成书即去世。 卒于普通元年（520年），时年五十二岁。,第一课时,文体：1、本文为作者写给朱元思讲述旅行所见的信。 书：信函,是古代的一种文体。 2、本文也是一篇“骈体文”、“骈俪文”或“骈偶文”；因其常用四字、六字句，故也称
3、“四六文”或“骈四俪六”。中国古代魏晋以后产生的一种文体。,与朱元思书选自艺文类聚。艺文类聚为我们保存了汉至隋大量的名篇秘籍，学术价值颇高。,第一课时,与朱元思书,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥(pio)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tun）甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈(mio)，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠(lng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yng)成韵。蝉则千转（zhun）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yun)飞戾(l)天者，望峰息心；经纶（ln）世务者，窥（ku）谷忘反。横柯（k）上蔽，在昼犹昏
4、；疏条交映，有时见日。,第一课时,风烟俱净，天山共色。,没有一丝风，烟雾全都消散了，天空和群山是同样的颜色。,同样的颜色,都,风,烟,俱净,没有一丝风,烟雾全消散,要点：,第一课时,从流飘荡，任意东西。,顺，随,（我的小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。,向东,向西,要点：,任意：任凭小船随江流的走向飘,第一课时,自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。,自A至B：从A到B,(约数)来，多,从富阳到桐庐一百来里，,奇山异水，天下独一无二。,独一无二,第一课时,水皆缥碧，千丈见底。,青白色,都,水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。,游鱼细石，直视无碍。,水底的游鱼和幼小的石子也以看得
5、清清楚楚。,直看到底,毫无障碍,第一课时,急湍甚箭，猛浪若奔。,湍急的江水比箭还快；汹涌的浪涛像飞奔的马一样。,重点句：,湍急（形容词）,急流的水（名词）,湍急的江流,（甚于箭）比箭还快,汹涌的浪涛,像,飞奔的马（名词）,第一课时,练习：,风烟俱净，天山共色。,都,同样的颜色,没有一丝风，烟雾全都消散了，天空和群山是同样的颜色。,从流飘荡，任意东西。,顺，随,（我的小船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。,向东,向西,自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。,(约数)来，多,独一无二,从富阳到桐庐一百来里，奇山异水，天下独一无二。,第一课时,水皆缥碧，千丈见底。,练习：,都,青白色,水都是青
6、白色，千丈之深的地方也能看到底。,游鱼细石，直视无碍。,水底的游鱼和幼小的石子也以看得清清楚楚。,直看到底,毫无障碍,急湍甚箭，猛浪若奔。,湍急的江水比箭还快；汹涌的浪涛像飞奔的马一样。,湍急（形容词）,急流的水（名词）,（甚于箭）比箭还快,汹涌的浪涛,像,飞奔的马（名词）,第一课时,作业,1、背诵与朱元思书第一、二段。 2、背诵掌握第一、二段字词注释与整句翻译。 3、周记 自由题目 4、复习第一单元现代文课后字词，下周进行小测试。,第一课时,小测试,1、默写第一、二段 2、解释加点以下文字在句中的意思。 奔 从 东 3、翻译下面句子。 从流飘荡，任意东西。,第二课时,第二课时,夹岸高山，皆生
7、寒树，负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。,两岸,使人看了有寒意的树，形容树密而绿,凭依、凭借,争着向上,争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。此处做动词,江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。,山峦各凭着自己的地势争相向上，仿佛在争着往高处和远处伸展。,笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。,泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。,冲击,泠泠地发出声响,相向和鸣,鸣声嘤嘤，和谐动听,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,转，通“啭”，鸟鸣声。,长久不断地叫,不绝,蝉不停地叫着，猿不停地啼着。,第二课时,鸢飞戾天者
8、，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,至,平息,治理政务的人,看,通“返”,要点：,此处使用比喻手法，把“极力追求名利的人”比成飞到天上的“鸢”,极力追求名利的人，看到这些山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。,治理政务的人，看到山谷，流连忘返。,第二课时,横柯上蔽，在昼犹昏；,树木的枝干,白天,横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。,疏条交映，有时见日。,小枝,稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。,第二课时,文言知识整理,通假字,蝉则千转不穷 通“啭”，鸟叫声 窥谷忘反 通“返”。,古今异义,自富阳至桐庐一百许 古义：约数，“来”。 今义：应允，或者，可能。 鸢飞戾天者 古义：
9、至，到达 今义：罪过，乖张。 经纶世务者 古义：筹划，治理 今义：规划、管理政治的才能。,第二课时,1、绝 奇山异水，天下独绝 (形容词，绝妙) 猿则百叫无绝 (动词，断，停，消失) 2、上 负势竞上 (动词，向上) 横柯上蔽 (名词用作状语，在上面) 3、无 直视无碍 （没有） 猿则百叫无绝 （不） 4、百 一百许里 （确数，十的倍数） 猿则百叫无绝 （概数，表示多） 5、直 直视无碍 （一直） 争高直指 （笔直）,一词多义,第二课时,词类活用,任意东西(名词作动词，往东、西飘荡) 猛浪若奔(动词用作名词，飞奔的马) 互相轩邈(形容词用作动词，争着往高处、远处伸展) 望峰息心(使动用法，使平
10、息) 横柯上蔽(名词用作状语，在上面) 风烟俱净（形容词作动词，消净、散净） 皆生寒树（形容词作动词，动词的使动用法，使人感到有寒意） 负势竞上（动词作状语，表示动作行为的状态，争着） 负势竞上（名词用作动词，向上的意思）,第二课时,作业,1、背诵与朱元思书第三段。 2、背诵掌握第三段字词注释与整句翻译。,第二课时,小测试,1、默写第三段 2、翻译下面句子。 负势竞上，互相轩邈。,第二课时,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,问题研讨,文章一开篇，在“风烟俱净”这样高爽明净的天空之下，作者开始了他对游富春江的记录。 “从流飘荡，任意东西。”不仅写出了江流宛转，写出了小船顺流而下飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意的心情。,本文主要写了什么内容？（用原文回答） 2、全文都紧紧扣着哪句话来写？这句话文中的作用是什么？,富春江的“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水”,“奇山异水，天下独绝。”,作用：总领全文,与朱元思书,总写,分写,奇山异水，天下独绝,异水,千丈见底 直视无碍水清,急湍甚箭 猛浪若奔水急,奇山,横柯 疏条林密,泉激 鸟鸣音韵,负势 轩邈山势,高山 寒树树奇,形声兼备 动静结合 情景交融,作者情感,作者触景生情，自然流露出对追求名利之人的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。,作业,完成新课程。,第一课时,
