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1、心理测量原理2010之O 绪论,王才康 华南师大心理系 2010-3-1,关于我,王才康（教授） （020）85211935，13533756628 ,关于本课程,心理测量原理,关于本课程的重要性（意义）,实践应用： 直接跟相关实践领域（或职业）相联系，如人事测评、临床心理测评，各种评估，考试。 科学研究：测量法是心理学研究的三大方法之一，而且是一种应用非常广泛的一种研究方法。,关于本课程的主要内容,测量与心理测量 心理测验编制 心理测验的正规化： 项目分析 信度 效度 常模,关于本课程的补充内容,相关研究与设计 相关的统计知识 其他,关于本课程的教材,戴海崎等，心理与教育测量，暨南大学大出版
2、社，2006,关于本课程的参考书,彭凯平，心理测验原理与实践，华夏出版社，1990 王孝玲，教育测量，华东师范大学出版社，2001 洪 炜，心理评估，天津：南开大学出版社，2006。 张厚粲，实用心理评估，中国轻工出版社，2005， 陈国鹏，心理测验与常用量表，上海科学普及出版社，2005。 Anastasi， 缪小春（译），心理测验，浙江教育出版社，1998 查尔斯，姚萍（译）了解心理测验过程，北大出版社，2000 王孝玲，教育统计学，华东师大出版社，1994 王重鸣，心理学研究方法，人民教育出版社，1990,关于其他学习资料,中国期刊网等相关文章 互联网,关于本课程的讲课特点,采用更容易理
3、解，更符合逻辑的结构：讲课结合课本，但并不按课本来讲，也即结构要做一些调整 讲课侧重概念与思路，不侧重数学或统计公式 注重实践环节：可能有较多的作业 注重统计在测量领域的应用,关于本课程的建议学习方法,听课，希望不要缺课 做笔记，除了我的讲义以外，还希望能做笔记 提问：？ 注意预习与复习 看书，希望能多找一些测量的书来看，比较地看。 注重平时，注重思考 看文章：看指定的文章，以及自己找文章看。 认真做好每一次要求的作业。,关于本课程的作业,心理测验编制 心理测验的实施与分析,关于本课程的考试与评分,期末考试 考试内容：一般以讲课内容为考试内容 考试形式：闭卷 考试题型：选择题、填空题、名词解释、简答题和应用题等。 评分权重：期末考试占70，作业30。,联系与沟通,（020）85211935，13533756628 ,
