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1、宝应青少年书信画大赛篇一：书信大赛案例一、背景介绍书信大赛作为邮政行业重点培育和打造的品牌，到20xx年已经是第四届了。对于邮政这个书信大赛的实际组织者和策划者来说，在最初的新鲜感过后，如何继续保持品牌的吸引力，逐年扩大参与范围、提高收益率，推动书信大赛业务实现可持续发展，是函件经营的重要课题之一。青少年是中国的未来，是一个特殊的社会群体，邮政部门开展书信大赛活动既符合政府部门和教育系统德育教育的需求，又能有效拉动函件业务的发展。根据以往的经验，舒城局认真分析了开展书信大赛的有利条件和不利条件：有利条件在于前两届虽然参赛的数量少，但是参赛作品的质量很高，获得全省一等奖、二等奖的参赛作品都有，在
2、全市乃至全省都名列前茅，为书信大赛营造了良好的社会氛围，这样可以让学生知道参加书信大赛能够获得社会各方面的尊重和认可，对他们的成长有益，从而扩大参与范围。二、营销过程积极宣传，取得政府支持从4月初，舒城局就主动和团县委和教育局联系，商讨第四届书信大赛活动如何开展。起初，两家都缺乏热情，只是把此次书信大赛当作一件普通的事务性工作来对待，同意三家联合发文，但不愿意牵头，一切由邮政局单方与学校联系，这样就和前两届的模式几乎一样。如此运作，参赛人数必然难有大的突破，而且每年都由邮政局与学校联系，团县委和教育局不介入，次数多了，学校的热情也会大打折扣。那么如何才能调动团县委和教育局的积极性和主动性呢？为
3、此，舒城局从以下几个方面向政府部门汇报书信大赛的社会效益和美誉度。一是书信大赛是团县委、县教育局和县邮政局联合举办的组织形式，举办者是权威部门。二是参赛范围是全县各中小学校，范围广泛。三是此次大赛主题定为“感恩情传心声”的德育教育活动和学生暑期实践活动，具有积极的教育意义。四是本届书信大赛采用互动形式，每一封参赛书信都能寄到收信人手中，真正做到感情交流、心灵沟通，能使学校、老师、家长、学生各方都满意。五是与周边县市的书信大赛相比，舒城县处于落后位置，与舒城县情有较大反差，对全县教育活动开展的形象有影响。精心组织，营造良好氛围在落实各单位的职责后，舒城县邮政局积极部署工作。第一，做好前期准备工作
4、。除了和政府的沟通之外，还有设计参赛邮简、宣传海报和起草倡议书（包括两篇上届获奖作品和倡议内容），以及布置各支局所负责人做好准备，待大赛启动之后，在最快的时间内做好与当地中小学校长的沟通汇报工作，保证书信大赛顺利开展。第二，组织召开第三届青少年书信大赛表彰暨第四届启动仪式。其中主要工作是再次向县委县政府汇报，确定会议时间、地点以及参会人员和会议议程。第三，落实大赛的参赛方案。总结上一届互动形式的参赛经验，继续按照互动模式来操作，本届大赛采取参赛学生寄信到组委会，组委会评比之后再把书信按照地址寄给学生的父母或收信人，通过这种方式，即能保证书信参加评比又能保证收信人特别是父母都能看到自己孩子的真情
5、流露，有利于心灵的沟通，是一种积极的互动过程，起到了书信大赛良好的社会作用。第四，布置多种宣传方案。一是启动会召开后，当天下午就布置各支局所负责人安排投递员将宣传海报张贴到各个中心学校的宣传栏上。二是向所有各乡镇的村小送达书信大赛启动文件，全县共发文500份。三是送邮简到学校，服务到位，便于学校及时将参赛邮简发到学生手中。四是在政府网站发表书信大赛启动仪式的新闻，进行舆论造势。表彰启动成果在做好各项准备工作之后，20xx年6月12日，舒城县第三届青少年书信大赛表彰暨第四届启动仪式正式开始，舒城县教育局领导班子以及全县各中心学校校长参加仪式，舒城县委常委、宣传部部长和舒城县副县长到会讲话；仪式中
6、对获奖个人和单位进行表彰，同时获奖代表也上台发表感言，叙述自己在大赛中所得到的益处，起到了一个很好的模范作用。自此舒城县青少年书信大赛正式拉开帷幕。篇二：第十一届书信比赛通知1察教字【20XX】59 号关于开展第十一届全国书信文化比赛 （察布查尔县赛区）活动的通知全县各中小学、职业技术学校：为认真落实伊犁州关于开展第八届全国书信文化比赛（伊犁赛区）活动的通知（伊州团联发【20XX】8号）文件精神，经县教育局党委研究，决定在全县中小学校、职业技术学校开展第十一届全国青少年儿童书信文化比赛（察布查尔县赛区）活动。现将有关事宜通知如下：一、活动主题及内容（一）开展以“在祖国的怀抱中”为主题的书信活动
7、。围绕新疆维吾尔自治区成立60周年，尤其是改革开放以来的巨大变化，以及中央新疆工作座谈会召开以来，各族群众对党的惠民政策的拥护，表达个人对祖国、对家乡、对民族、对生活的热爱之情；反映各民族群众“平等、团结、互助、和谐”的关系，展示全疆各族人民“同呼吸、共命运、心连心、共发展”的愿景；反映各族各界青少年勤于实践，积极向精神风貌以及在新疆发展的各个时期为自治区的建设和稳定所作出的贡献。（二）开展“百万新疆青少年与内地青少年书信手拉手”活动。以新疆和19个对口支援省市为重点，扎实推进自治区团委、少工委在全区中小学校开展“各族少年手拉手百万新疆各族少年儿童与内地少年儿童书信手拉手”活动和“百万新疆中学
8、生与内地中学生结对子”活动，引导各族青少年在节假日和日常学习生活中积极主动与内地的手拉手伙伴书信交流，加深了解、增加友谊。（三）开展以“中国梦我的梦”主题的征文活动。“中国梦”不仅是实现民族复兴之梦、强国之梦，更是实现人民幸福生活之梦，也是每个青少年心中的美好梦想。“中国梦”既是宏伟的国家梦，也是具体而微小的个人梦。学校共青团、少先队要组织动员团员、少先队围绕“中国梦我的梦”，阐释对“中国梦”的认识和畅想，书写美好梦想，抒发对祖国的热爱之情，展现积极向上的精神境界。二、活动时间20XX年4月1日5月25日 三、组织机构为更好地推动本次活动的顺利开展，特成立第十一届书信文化比赛活动察布查尔县赛区
9、组委会，领导小组成员如下：组 长： 胡祖伦县教育局党委书记 副组长： 吴文松县教育局局长 成 员： 杨顺新县教育局党委副书记 庾新江县教育局纪检书记孙晓凤县教育督导员祝令秋县教育局办公室主任 张和莉县教育局德育办干部韩喜东县教育局德育办干部全县各学校党支部书记、校长、德育主任四、活动进程（一）组织动员阶段（4月1日4月20日）各学校要做好组织发动工作，成立工作领导小组，制定书信比赛活动具体实施方案，明确活动步骤、措施和任务，采取多种形式为本次书信比赛活动营造出良好的参赛氛围。（二）实施活动阶段（20XX年4月21日5月5日）各学校要参照分配名额表（见附件1）布置学生具体撰写，主题任选一个，并做
10、好对学生的指导工作。为确保此次活动的顺利开展，本次活动专门设计了比赛专用邮简式信封供青少年儿童免费使用，不需另行自备信封、信纸和加贴邮票。参赛者只需交纳元比赛报名费。（报名费中含邮简式信封、邮资、活动评比奖励等全部费用）。本次青少年书信参赛作品、参赛报名费在5月6日之前交到教育局德育办。（三）回收、评审阶段（20XX年5月6日5月25日） 为便于筛选和输送优秀作品，各学校组织语文教师对参赛作品进行初评；根据本校参赛人数，按一等奖3%，二等奖6%，三等奖11%的比例评选出优秀作品。请各学校将参赛选手的个人信息电子版以及获奖学生个人信息电子版发送至指定邮箱1264205581，纸质版加盖学校公章，
11、于5月24日前送至教育局德育办。五、活动要求1、各校学生以邮简式信封为主要参赛方式，属性评比分为小学组、初中组、高中组，参赛语种可分为汉、哈、维。2、各学校将参赛学生名单填写到汇总表（见附件2）。 3、各学校要把本次书信文化比赛与体验教育活动有机结合起来，调动广大青少年儿童参加书信比赛的积极性，各学校要结合教育教学，组织本次活动。4、为确保各学校参加本次书信文化活动的数量达到计划目标。县教育局将此次活动纳入年度德育教育创建工作达标验收考核之中。附：1、第十一届全国书信比赛（察布查尔县赛区）计划任务表2、第十一届全国书信比赛（察布查尔县赛区）选手汇总表 3、第十一届全国书信比赛（察布查尔县赛区）
12、学校获奖选手汇总察布查尔锡伯自治县教育局二0一五年四月十六日察布查尔锡伯自治县教育局办公室 20XX年4月22日印发附1：第十一届全国书信大赛（察布查尔县赛区）计划任务表篇三：白果乡关于开展20XX年青少年书信比赛的通知白果乡关于开展第十届恩施市青少年书信比赛文化活动的通知各学校：根据恩市教文【20XX】111号文件通知要求，现将我乡本项活动作如下具体安排，请各校高度重视，精心组织，积极参与。一、活动主题，活动内容，参赛对象，活动方式，活动要求以文件通知为准；二、活动时间10月19日-10月25日，安排学生按要求完成初稿； 10月26日-10月28日，教师指导学生用专用稿纸誊写； 10月29日
13、-10月30日，上交作品到中心学校。三、名额分配（合计1550）白果中学600封；白果小学500封；桑 树150封；两 河105封；见天100封； 金 龙 95封.中学根据实际情况分配到各班；小学四-六年级原则上全参与，三年级可机动分配，完成本校任务即可。四、奖项设置1、各校按2%的比例初评出优秀作品报中心学校，由中心学校和白果邮政支局按比例从优秀作品中遴选后报市参评（各辅导教师要重点辅导1-2篇）；2、根据参赛组织情况，评选出三个优秀组织奖。五、活动要求：各校要高度重视此项工作，按文件精神组织好本次书信大赛活动，一定要提示老师们在指导书信内容的基础注意书信的格式及信封的写作方法。活动结束后各学校要写出活动总结，上交中心学校;各校要安排一名分管校长或主任具体负责本项工作，由三-九年级的语文教师负责落实，专用信封每套3元由学生自愿购买。白果乡中心学校 20XX年10月19日
