《初中语文下册知识点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文下册知识点.doc（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中语文下册知识点篇一：人教版初一下册语文每课知识点汇总20XX1、从百草园到三味书屋一、作者简介：鲁迅（18811936），浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周树人，字樟寿，号豫才；“鲁迅”是其投身五四五四运动后使用的一个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。鲁迅写过一首自嘲诗，其中有两句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。第一次使用笔名“鲁迅”发表的作品是狂人日记。代表作有散文集朝花夕拾（从百草园到三味书屋），散文诗集野草，小说集呐喊彷徨故事新编，杂文集16本坟二心集等。鲁迅全集是他留给中国人民和世界各国人民的一笔宝贵的精神财富。从百草
2、园到三味书屋是鲁迅回忆童年生活的散文，本文选自朝花夕拾。二、重点字词：1给下列加点字注音。菜畦q 皂荚ji树 斑蝥mo 臃肿yng zhng 确凿zo攒cun成秕b谷系j一条长绳 拗o过去 锡箔b蟋蟀xshui 蝉蜕tu人迹罕至hn 油蛉 ln倜傥ttng缠络 chn lu?觅食m 竹筛shi2根据拼音写出相应的汉字。桑 葚收 敛 脑 髓 人声 鼎沸 盔甲3、理解下列词语的意思：敛：收拢 无从：没有办法。方正：正派。系：打结 消释：溶解机关：在文中是秘密的意思。鉴赏：欣赏。鉴，鉴别；赏，欣赏。人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印；罕，稀少。宿儒：年高而博学的xx。宿，有长久从事某种工作的意思。人
3、声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。三、学习本文内容、文章一开头介绍了什么情况？本文采用哪种方法开头？“但那时却是我的乐园”这句话有什么作用？ 文章一开始就扣住题意，介绍了百草园的位置、来历以及现在的归属。本文采用不同于成人看法的语式，开门见山地点明了中心。“但那时却是我的乐园”一句，是第一部分的点题之笔，以下七段，便可见到。、百草园里有哪些景物？有“菜畦”、“石井栏”、“皂荚树”、“桑椹”、“鸣蝉”、“黄蜂”、“叫天子”、“油蛉”、“蟋蟀”、“蜈蚣”、“班蝥”、“何首乌”、“木莲”、“覆盆子”。、百草园的景物有些是详
4、写的，为什么要详写？对百草园的景物的描写的详略是与中心意思紧密相关。例如“泥墙根一带”是详写，目的是以“点”映“面”，既然这里都有“无限趣味”，可见百草园里好玩的地方很多，突出“我对百草园的喜爱之情。”、在描写百草园景色时，作者用了哪些修辞方法？作者把百草园写得有声有色、亲切感人的原因是什么？ 作者用了“拟人”和“比喻”的修辞方法。作者对百草园作过细致的观察，熟悉并抓住景物的特点进行描写，在描写中又倾注了自己对百草园这个童年的乐园的热爱之情。、“长的草里是不去的，?美女蛇就被它治死了。”这两段文字在文章中有什么作用？加红的一句话在结构上起什么作用？这两段文字是写长妈妈讲美女蛇的故事，这个故事给
5、百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使其如下文所说的“觉得做人之险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，即产生了惩恶的念头。加红的一句话在结构上起了过渡作用，用“长的草”承着百草园，由“是不去的”引出下文有关美女蛇的故事。 、“一切景语皆情语。”认真研读课文前八自然段，体会作者笔下百草园里有哪些乐趣。看“乐”，饱人眼福。百草园景色丰富、美丽诱人、“有无限乐趣”。色美：碧绿耀人眼，紫红撩人心。音美：鸣蝉长吟，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，齐奏齐鸣。状美：黄蜂肥胖，何首乌与木莲缠络，形状各异。味美：覆盆子酸甜，令人垂涎。听“乐”，饱人眼福。曲折、惊险、离奇的美女蛇
6、故事，增添了百草园的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。找“乐”，用心体验。雪后捕鸟，乐在其中。一系列表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程和儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。以上三个内容，表明百草园的生活美好、神奇而有趣，印证了开头的最后一句话：“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”、与百草园比较，三味书屋的环境有什么特点？“我”在这里的生活和在百草园的生活有什么不同？本文把百草园和三味书屋对比着写，反映了作者怎样的思想感情？三味书屋给予学生自由活动的天地是狭窄的，学习的内容脱离实际，没有什么意思；“我”在这里的生活不如百草园丰富多彩、有意思；反映了作者对封建教育束缚儿童身心
7、正常发展的不满。、文章的结尾部分有什么含义？怎样和开头呼应？这样首尾照应有什么含义？文章的结尾不仅从时间上照应开头，而且表现了三味书屋教育的失败，与开头写的百草园“是我的乐园”暗中呼应，含蓄地称赞了儿童的天性，讽刺了封建教育，突出了全文的中心思想。四、写作特点从百草园到三味书屋用“从到”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的
8、全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。用“不必说也不必说单是”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道也许是也许是也许是总而言之”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。五、重难点句子1其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。2扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷
9、，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。3他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。4开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗？这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种种景象历历在目，故用“
10、确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。5.为什么要写美女蛇的故事？美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。6、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息“从?到?”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。课题用“从?到?”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。六、重点段落：1、第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2、动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3、P6 第9段过渡段
11、（作用：承上启下）2、爸爸的花儿落了一、作者简介：林海音（1918年20XX年），出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，台湾著名作家。曾担任“世界日报”实习记者，主持联合报副刊10年。其中小说城南旧事（1960年）最为著名。.林海音的创作是丰富的:散文集,散文小说合集,短篇小说集,长篇小说,广播剧集等。爸爸的花儿落了选自城南旧事二、重点字词：1、给下列加点字注音。鸡毛掸dn子 咻xi咻 玉簪zn花 骊l歌 花圃p 懒惰du肿胀zhnzhn 叮嘱dn zh咻咻xixi 哭号2、 重点字词的意思油纸伞：一种用涂上桐油的纸做伞面的雨伞。咻咻：模拟挥舞鞭子时发出的声响。玉簪花：一种庭园观赏
12、植物，花白色，芳香。骊歌：告别的歌。油鞋：一种涂上桐油，于下雨天穿着的鞋。挪窝儿：离开原来的地方，这里指起床。麻渣：芝麻，亚麻等种子榨油后留下的残渣，可以做肥料油鞋：一种雨鞋，可防水。三、课文知识重点：爸爸的花儿落了的体裁是小说。1.线索 （1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、内容分析整体感知1.理解主旨本文通过写“我”爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时“我”的人生体验，表现了“我”对爸爸的崇敬和怀念，“我”从中感悟到爸
13、爸去世后自己虽然还小，但应该承担许多原属于爸爸的责任。2.理清结构层次眼前事：“我”参加毕业典礼，由衣襟上的夹竹桃想起床上的爸爸和他对“我”的嘱托（1至12段）插叙：赖床被打事件（第13至30段）；回忆爸爸爱花养花的情形（第31至34段）眼前景：叙述毕业典礼上的情景（第35至37段）再插叙：回忆爸爸鼓励“我”汇款闯练事件（第38至53段）眼前事：毕业典礼结束，回家，听到父亲病逝的噩耗（第54至68段）内容分析1.本文记叙的顺序是什么？本文记叙的顺序：插叙。2.分析本文的叙事线索，并指出主线和副线，再说出这样划分主线和副线的道理。本文时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
14、本文有两条叙事线索：一条是“毕业典礼”，一条是“回忆”。写毕业典礼是为了引出回忆，文章是通过“回忆”表现的主题。因此，“回忆”是文章的主线，“毕业典礼”是文章的副线。3.文章回忆了几件事？分别概括一下内容。文章回忆了四件事，也可以说插叙了四件事。这四件事分别是：毕业典礼的前一天去医院探望病重的爸爸的情形。六年前因下雨不愿上学，赖床不起受到爸爸的惩罚以及以后上学从不迟到的情形。爸爸非常喜欢花。爸爸让“我”到东交民巷给在日本的陈叔叔汇款。4.从全文看，爸爸是一个怎样的人？爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。很重感情：他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。特别爱花：每天下班回来，第一件事就是浇花。5.下面三句话与文中哪三件事相呼应？（1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 答：与“爸爸叫我到东交民巷给日本的陈叔叔汇款”相呼应。（2）明天要早起，收拾好就要到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！答：与“爸爸惩罚我赖床不起”相呼应。
