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1、【文段一】窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！,1、“它在这里”中的“它”指的是_ 2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“_”比作_，这个比喻形象地说明了_ 3、文中的破折号的作用是_。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！”?,1、“它在这里”中的“它”指的是昨天读过的那本书。 2、“我像一匹狼，贪婪
2、地读着。”这句话把“我”比作饿狼，这个比喻形象地说明了我强烈的求知欲和对读书的渴望。 3、文中的破折号的作用是解释说明。 4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！” 我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。,【文段二】小苗与大树的对话 苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，
3、选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。,1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。 （1）这才是21世纪的青年。（ ） （2）选的都是高才生。（ ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（ ） 培养（ ） 3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_ 三贯通的人才。 拓展运用 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ 2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？,1、给下列句子中加点的字选择正确的解
4、释。 才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。 （1）这才是21世纪的青年。（ B ） （2）选的都是高才生。（ A ） 2、写出下面词语的近义词。 喜欢（喜爱） 培养（栽培） 3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通的人才。 拓展运用 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ 背两百首古诗，五十篇古文。这里既有季老自身成长的经验，又有对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。 2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ 不行，应该在学有余力的课外闲时看。,【文段三
5、】我的长生果 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,1、从文中用“”画出一个比喻句。 2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了_. 3、“我”养成的习惯是_，它的好处是_. 拓展运用 书，被人们称为人类文明的_. 书是全世界的_. 3、人们都爱秋天，爱她的_，爱她的_，爱她的_。,1、后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸
6、引着我。 2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了我对读书的热爱，也说明了我阅读范围在扩大，深度也在增加。 3、“我”养成的习惯是做笔记，它的好处是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 拓展运用 书，被人们称为人类文明的长生果。 书是全世界的营养品。 3、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。,【文段四】梅花魂 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都
7、是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,1、联系课文，理解下列词语。 大抵：_ 骨气：_ 折节：_ 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 _ 3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 _ 抄写一些有关梅花的诗句： _,1、联系课文，理解下列词语。 大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：使自己屈于别人。 2、仿照例句，用带点的词语造句。 例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈用功这种人才是有品格、有灵魂、有骨
8、气的！ 3、说说外祖父喜爱梅花的原因。 因为梅花最具有品格、最具有灵魂、最具有骨气，它是中华民族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。 抄写一些有关梅花的诗句： 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 遥知不是雪，为有暗香来。,【文段十六】梅花魂 “是啊，莺儿，你要好好保存（cn chn）!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(y ye)是寒冷，愈是风欺雪压(y y)，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(g g)气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，
9、 _无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”,1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。 2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。 3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思： 4.用“_”画出表现梅花魂的句子。 5.读了这段话，你想到了什么？ 6.选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( ) b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( ) c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(),(2)一个中国人，无论
10、在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( ) b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( ) c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。() 8.“气节”在课文中是_的意思。 9.具有梅花秉性的人是怎样的人？ 10. 这段话赞扬了_，表白了外祖父_的心声。,3第一层：单纯地赞美梅花。第二层：外祖父借助赞美梅花来抒发自己对祖国的情感。 第三层：外祖父想让莺儿学习梅花的秉性。 5.读了这段话，你想到了什么？ 外祖父珍爱梅花，赞美梅花，实
11、则是在表现他那颗拳拳爱国之心。（或者结合梅花的品性来谈。） 6.选择句意，在括号里画“”。 (1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢! c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( ),(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。() 8.“气节”在课文中是不肯低头折节、坚贞不屈的意思。 9.具有梅花秉性的人是怎样的人？ 他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天
12、立地，不肯低头折节。 10. 这段话赞扬了梅花，表白了外祖父眷恋祖国的心声。,【文段十七】梅花魂 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画梅，有什么稀罕的呢？,2这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“”标出外祖父表情的词语，用“”线画出外祖父的
13、语言，用“.”画出外祖父修补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。 我体会到： 3文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？ 4. 梅花魂围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？,2我体会到：外祖父对墨梅图的珍爱。 3文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？ 不同，原句更具体地写出外祖父拭擦梅花图小心细致的样子，突出了外祖父对墨梅图的珍爱。 4. 梅花魂围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感
14、情？ 表达了外祖父热爱祖国，思念家乡的思想感情。,【文段五】桂花雨 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,1、这个文段选自_。 2、给下面的词语找反义词。 大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ） 3、第一段主要讲了什么？ _ 4、桂花有什么用途？ _ 5、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。 6、“好香的雨”指的是: 7、一个“浸”字说明了什么？,1、这个文段选自桂花雨。 2、给下面的词语找反义词。 大（小） 早（晚） 短（长 ） 乐（苦） 香（臭） 前（后） 3、第一段主要讲了什么？我和母亲摇桂花的情景。 4、桂花有什么用途？ 可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。 5、用“”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的
