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1、大学生环保意识调查方案设计篇一：大学生环保意识调查方案平顶山高校大学生环保意识调查方案学校：河南城建学院系别：工商管理系专业：市场营销小组名称：传奇小组成员：田强强 冯东升 马胜伟赵 飒 秦虹珊 周瑞粉 辅导老师：毛振福 毕军贤 张旭东调查时间：20XX年12月12日-20XX年12月25日一、调查背景在这个科学技术迅猛发展的时代，社会经济得到显著地发展。人们在享受物质生活的同时，也追求着精神生活。在这个特殊的时刻，“可持续发展”成为了这个时代的主题。随着一些热门话题如“臭氧层空洞”“温室效应”“南极冰川融化 ”等引起的波澜，人们已经意识到环境保护的重要性。保护环境，人人有责。大学生作为国家的
2、希望，应该起着模范带头作用。虽说高校是人才聚集之地，但当下大学生的环保意识还有待加强。为了改善大学生的生活环境，唤醒日常生活的行为环保意识，响应建设“和谐校园”的号召，迫切地需要进行这项市场调查。二、调查目的1.了解大学生日常生活习惯。2.了解大学生对环保的意识程度及高校对大学生环保意识的教育。3.针对当今大学生的生活习惯，找到增强环保意识的方法，从而树立文明大学生形象。三、调查对象和调查单位1.调查对象：平顶山市高校各年级的在校大学生2.调查单位：平顶山市高校被随机抽到的每一位在校大学生四、调查项目和调查表1.调查项目: .被调查者的基本信息;.大学生的环保意识分析;.大学生的日常环保行为分
3、析;.大学生对校园环保的建议。2.调查表见附件五、调查方式和调查方法1.调查方式：以问卷调查为主，访谈调查为辅。2.调查方法：采用随机抽样。六、调查进度安排1.数据录入时初定采用SPSS软件进行，为保证调查的质量我们在对结果录入的过程中会随机抽取10%的样本进行复核。2.对收集到的信息进行分析时采用以定量分析为主，定性分析为辅的方法。3.调查结果以书面的形式调查报告表述出来，同时提供调查方案，原始数据，分析数据等内容。七、调查人员的规定及人员安排（一）规定1.举止端庄大方2.谈吐得体，态度认真，热情对待，礼貌用语，强调使用普通话。3.有责任感，有敬业精神4.访员要融洽的进行交流，但问卷时不能诱
4、导被调查者（二）人员安排我组共有6人，根据个人的专长特分工如下;1.调查方案，问卷的设计以及调查报告的提交由全组成员共同完成2.问卷的发放与回收：田强强，马胜伟，冯东升3.数据的整理与分析：周瑞粉，赵飒4.数据的录入：秦虹珊八、调查资料整理，分析及调查报告的提交本次调查从20XX年12月12 日开始，历时两周：第一、调查选题及方案制定：12月12日13日，进行小组讨论，落实调查题目，设计调查方案等。第二、问卷设计及打印：12月14日12月15日，主要任务是进行问卷设计及印刷。第三、问卷发放及回收：12月1517日，布置调查问卷，抽选调查单位，调查问卷收回。第四、问卷统计整理及报告编号：12月1
5、812月24日，主要是整理调查资料，进行分析研究，编印调查资料，全面总结调查工作，完成调查报告。第五、实习报告ppt，并评选成绩：12月25日，展示ppt，进行答辩。九、经费预算本着节约、合理、充分利用资源的原则，经费预算情况如下表所示篇二：大学生环保意识及行为调查策划大学生环保意识及行为调查策划【活动背景】什么是生态文明？确切的说是在生态危机日益严重，并威胁人类文明发展的背景下，对传统文明形态特别是工业文明深刻反思的基础上产生的，是人类文明形态和文明发展理念、道路及模式的重大进步。它的基本宗旨是人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。主要内涵是建立可持续的经济发展模
6、式、健康合理的消费模式及和睦和谐的人际关系。 而人类的生活与生产与其周围的环境密不可分，中国作为一个发展中国家，正处在日益快速的发展进程中。那么，要想保持可持续，公民的环境生态意识就起到了至关重要的作用【调查目的】（1）了解当代大学生对我国环境现状的认识程度。（2）了解大学生日常生活中破坏环境的情况。（3）唤起大学生环保的意识，动员大学生采取保护环境的行动。（4）收集大学生关于环保的看法及可行性建议。【活动安排】一调查项目主要从四个方面进行调查，包括：a对一些环境的常识，行为和概况的了解程度进行调查。b.对国家和社会采取的环保措施的态度。c.调查有关大学生大学生活与学习中环保的情况。d.对大学
7、生校园外的环保情况以及环保行为调查 。二查工作的组织实施计划1）根据调查方案制定调查计划。2）围绕调查目的及项目，设计调查问卷。3）对计划实施步骤及问卷进行检查，修正，补充。4）调查基本情况，发放问卷，进行问卷的收集整理。5）对结果分析整理对结果分析整理，得出调查结论。6）撰写调查报告。三调查方式1，进入各大院校走访，观察同学们的日常行为，比如，从食堂出来后，手里的餐巾纸如何处理等 。2.针对大一到大四不同年龄段的学生进行问卷调查，比较年龄差异对环保意识有无影响。3、登录各大院校的网络贴吧，BBS等，进行网络调查和宣传环保意识。4、针对不同类型的院校变换调查方式，例如，农林类院校环保意识较其他
8、类学校应较高，对这类学校应该不仅进行调查，跟应该学习其方法，增强自身的环保意识。5，针对不同水平的院校，比较不同水平院校的环保意识，观察其教育水平是否对环保意识的有影响、四调查问卷1.您的性别： *A 男 B 女2.您吃饭打包带走时，会使用学校提供的一次性饭盒么？ *A 从不 B 几乎不 C 偶尔 D 习惯性地做3.在一家提供一次性筷子和消毒筷子的餐厅，您会选择 *A 一次性筷子 B 消毒筷子4.您是否意识到纸巾和一次性筷子一样，也会破环环境 *A 是 B 否5.您为一时方便或其它原因,践踏过草坪吗?这里的草坪包括被人们践踏得不长草的绿化带) *A 几乎不 B 偶尔 C 经常6.您的房间无人时
9、是否熄灯？ *A 熄灯 B 不熄灯 C 不一定7.您在自习室时，看到人不多的情况下，会自觉地关掉一些灯或风扇么？ *A 绝不会 B 几乎不会 C 偶尔 D 习惯性地做8.您在教学楼或图书馆会见到位置上有垃圾留下么？ *A 从没看到 B 几乎没看到 C 偶尔会看到 D 经常看到9.您会主动清理别人留下的垃圾么？ *A 从不 B 几乎不 C 偶尔会 D 习惯性地做10.您觉得社团上门回收废物的活动有意义。 *A 非常同意 B 同意 C 不同意 D 非常不同意11.您会分类来扔垃圾么？ *A 绝不会 B 几乎不会 C 偶尔会 D 习惯性地做12.废旧的电池不适当的处理会污染环境，危害极大，您是如何处
10、理废旧电池*A 跟平常的垃圾一起处理 B 集中回收 C 想回收，但附近没有类似的设施，与普通垃圾一起处理 D 其他13.如果学校提倡节约纸张，双面打印，并适当降低打印价格。您会支持吗 *A 会 B 不会14.您对“限塑令”持怎样的态度？ *A 大力支持 B 能理解，支持 C 无所谓 D 不支持15.您以前使用塑料袋后通常会怎样处理用过的塑料袋？ *A 直接扔掉 B 当做垃圾袋使用 C 循环利用 D 其他用途16.您认为“限塑令”的实施，是否减少了你对塑料袋的使用频率？ *A 没减少 B 减少了，但效果不明显 C 效果十分明显 D 几乎不用垃圾袋17.您觉得现在很多人离不开塑料袋的最主要原因是？
11、 *A 环保意识薄弱 B 替代品价格太高 C 替代品难以完全代替18.若购物后发现忘了带袋子，却需要袋子时，您会选择购买塑料袋、环保购物袋还是都不用？ *A 买塑料袋 B 买环保购物袋 C 直接用手拿着或提着19.您购买环保购物袋时最看重的是以下哪方面因素呢？ *A 款式 B 价格 C 质量 D 材质 E 其他20.您认为往后限塑令的推行成功的关键是？ *A政府的有效管理和监督 B科技发展找到了较完美的替代品 C消费者环保意识增强，消费意识转变 D 企业商家的积极响应篇三：环保调查设计方案环保调查设计方案临沂市罗庄区高都中心小学沈淑华邮编：276021一、研究内容和目的：环保问题，是我们面临着
12、的重大问题。当今世界，随着人类活动的增加，出现了许多环境问题，使地球发出了痛苦的呻吟。1972年人类环境宣言的发表，标志着人们试图通过全世界的共同努力来控制全球性环境污染。从80年代开始，包括我国在内的许多国家把环保的重点转移到追求人类工作、生产、生活环境的舒适性上。80年代末，人们提出了：“可持续发展原则”，这表明人类已从历史教训中吸取了经验，并正在努力使环境污染减少到最低程度。当然，目前的环境质量还未达到理想的目标，许多新的环境问题正在出现，环境问题还在困扰着人类。如何妥善处理这些问题，是21世纪人类应该认真考虑的事情。这次活动依据小学生认知水平和特点，选取了当今存在的几种污染较为严重的环
13、境问题。通过实际调查了解，强调学生的“做中学”。树立学生环保意识，教给学生了解科学研究的一种方法一调查分析法，培养学生辨证的独立观察问题、分析问题和处理信息以及理论联系实际的能力。二、活动分类调查项目1、 城区空气状况调查（对粉尘的调查）2、 家庭生活污染物的调查（A白色污染的危害B生活垃圾的分类及处理）三、活动具体分配流程（一） 城区空气状况调查活动目标：1、 调查城区一定区域的空气污染，初步掌握研究性学习的方法。2、 培养学生独立观察问题、分析问题和处理信息的能力。活动过程：A、 对粉尘的调查1、 讨论：城市空气质量的调查报告中，是以总悬浮颗粒物的形式给出。那么，其数据是如何测出的呢？2、
14、 制作：学生分组讨论方法，并制造简易测尘器。方法如下：将宽胶带面朝上，固定在带格的纸板或木板上。3、 采集：学生分组测试校园内的空气污染情况。布点：操场中间、大门口、马路中间、教室前、办公室前各一组，每组用十分钟时间取样（将制作的灰尘采集器正面朝上，静置10分钟）。4、 计算：承机选取方格，用放大镜数出格中的灰尘树目，求平均值，并计算单位面积中的灰尘数。5、 比较：各组报出得数，分析它们之间的差异及原因。6、 学生讨论尽量降低灰尘污染的措施，讨论后汇报交流。B、 了解污染源户外活动部分（城乡接郊区内路段）由学生事先分好组，沿途机动车调查组和沿途排放废气的工厂数。 机动车调查组主要调查在单位时间（10分钟）内三轮车、拖拉机、摩托车、轻型轿车四种车型的流量，分别计数。沿途排放废气的工厂数目，并分类给较严重与轻污染的工厂编号。室内活动部分根据调查的数据和收集的资料，以小组为单位，进行讨论，总结出造成空气污染的主要原因，提出改进意见，并向全班汇报。写出调查报告。拟出减轻空气污染的倡议书，并通过一定形式向城区居民、企业等单位选传，以提高全民环保意识，
