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1、毕业生反馈评价制度篇一：毕业生跟踪调查制度毕业生跟踪调查制度为全面、准确地了解我校毕业生就业质量和社会对人才需求的情况，为我校的教育教学改革提供详实、完备的参考意见，使我校的就业管理工作走向科学化、制度化、系统化，特制定本制度。一、指导思想建立健全毕业生跟踪调查制度，是实现完善办学特色，深化教育教学改革的必然要求。毕业生的质量不仅关系到学校的教育质量、信誉和知名度，更重要的是社会衡量学校办学好坏的标准。建立毕业生跟踪调查制度，目的是动态掌握用人单位和毕业生对我校在人才培养方面的意见和建议，达到了解我校教育教学质量水平，及时调整专业设置和课程体系，有针对性地改进我校教育教学工作。其宗旨是从实际出
2、发，实事求是地了解情况，反映情况，结合学校实际，为教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。通过调查了解用人单位对我校毕业生思想状况和工作表现等情况，跟踪学校教学和管理的效果，检验办学的整体水平，适应经济社会发展对人才素质的培养要求，为进一步改革教学内容、教学方法和教学手段提供依据，推动我校教学改革和发展顺利进行。二、调查内容（一）毕业生综合素质分析1毕业生在校期间素质分析；2用人单位对毕业生综合素质（包括思想道德品质、职业道德素质、专业素质及技能、一次性就业率、专业对口率等）的评价；（二）毕业生就业状况分析1毕业生就业单位情况分析；2毕业生工作环境、工作岗位、工作内容分析；3毕业生工作能力、工
3、作职称情况分析；4毕业生待遇及各种福利情况分析；（三）毕业生跟踪调查内容1对毕业生在校期间的表现及目前就业状况的调查2毕业生对我校专业课程设置、基础课程设置、就业工作的评价及建议3用人单位对毕业生的评价，对我就业工作的评价和建议三、调查范围每届毕业生跟踪调查三年，每年调查一次，第一次调查覆盖率要达到毕业生人数90%以上，第二次调查覆盖率要达到毕业生人数70%以上，第三次调查覆盖率要达到毕业生人数50%以上。四、途径和方法学校每年组织一次由外联处组成的调查组调查，由实习处教师走访毕业生比较集中的地区和行业的人事部门、单位主管部门和用人单位；同时各系要采取相应的措施，把毕业生质量跟踪调查工作列入议
4、事日程，并使之制度化。五、调查形式调查形式可采取召开毕业生座谈会由毕业生本人填写调查表、走访用人单位、网上调查和电话调查等多种形式。毕业生本人填写调查表要求填写内容详细、时间具体。如果采用电话调查形式，调查表上要求注明此调查是采取电话调查，负责调查的人员要在调查表上签字确保调查内容详细、真实。电话调查数量不能超过调查总数的50%。六、责任部门及职责毕业生跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入，此项工作由我校外联处牵头，日常工作由实习处老师负责。（一）外联处根据学校整体发展需要制定毕业生跟踪调查制度；确定调查时间、内容、方式等具体事宜；对毕业生跟踪调查情况进行汇总、分析，掌握学校毕业生就业情
5、况，整理毕业生跟踪调查报告，为学校教育教学改革提供反馈建议和意见。（二）实习处教师了解毕业生具体工作单位的基础上，并选择毕业生相对较多的用人单位，作为毕业生质量评价的基础和基本信息。了解毕业生在用人单位的就业状况，在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和知识运用等各方面情况，能否在实践工作中充分发挥在校所学的知识，能否在基层中下得去、留得住、用得上。根据毕业生跟踪调查反馈的信息进行统计，并以书面形式提出关于教育教学改革的建议和意见报送外联处。七、时限要求每年9月1日至9月20日为学校毕业生调查时间。于9月30日前完成毕业生调查报告上学校处联处，10月30日前以毕业生调查信息反馈为基础，形成书面汇
6、总材料上报学校。八、调查结果汇总和利用重视毕业生跟踪调查的信息反馈、收集整理、分析总结并撰写调查报告。每次调查结束后，根据毕业生及用人单位提出的意见和建议召开专题会议，提出整改措施，促进教学及学生管理工作，提高办学质量和效益。毕业生跟踪调查，不仅需要我校和相关各部门的辛勤工作，同时更需要各用人单位的大力支持和通力协作。各相关部门领导应高度重视此项工作，并把此项工作纳入部门工作的重要议事日程，认真组织实施，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。篇二：大学毕业生培养及考核制度大学毕业生培养及考核制度第一条 总则根据集团人力资源战略和人才现状，大量引进大学毕业生进入各个岗
7、位是集团提升整体人才素质的必要方式。如何更好的吸引和留住大学毕业生、提高员工满意度，使毕业生个人成长与集团的需求和发展有机地统一起来，就必须有一个系统的培养考核制度。这一制度也是今后在集团内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础。第二条 培养考核原则 量化原则。新进大学毕业生的培养目标要与集团发展战略、学生个人的职业生涯规划相结合；考核指标要能够量化、明确、具体，符合实际，根据不同的岗位、专业有所侧重。 公正原则。考核要客观、公正、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低学生实际表现。 责任原则。学生培养导师要热情承担培养责任；用人单位、人力资源部门及相关考核责任人必须积极主动承担起考核责任，不得推诿
8、、扯皮，或无故拖延考核期限。 监督原则。培养考核实行监督原则，学生、上级领导、人力资源部等相关人员都有监督培养导师、培养单位、考核人员的权利和责任。第三条 导师制度集团对新进大学毕业生实行导师制度。导师制度关系到新进大学毕业生的去留大事，各单位必须为每位新进大学毕业生配备合格的导师。导师的要求导师必须具备热情、主动、积极、自信的个人品格，有较强的沟通能力，有细心的观察能力，善于发现学生的思想问题，能及时解决或联系相关部门解决问题。导师的级别和待遇导师制是一种荣誉制度，必须是集团的优秀员工才可以担任导师。集团实行精神和报酬相结合的导师激励制度。每年评选优秀导师，同等条件下，导师可以优先晋级和加薪
9、。导师实行推荐制导师经过统一考试、考核划分为三、二、一级导师，三级最低、一级最高。通过资格考试考核的导师发给集团导师证，具有导师任职资格。第一次担任导师必须从第三级开始，年度导师考核：A（80分以上），可以晋级为二级导师；年度导师考核：A+（90分以上），可以晋级为一级导师。具体考核办法由人力资源部另行制定。临时导师的设置。大学生轮岗所在单位，导师不足时可以指定临时导师。临时导师也要严格挑选和要求，并报人力资源部批准后任命。导师推荐正常为每半年举行一次，特殊情况除外。导师的资格各单位推荐的导师须具备以下条件：（一）主动、积极、热情、自信、细心，有较强的沟通能力；（二）担任中层以上干部；（三）资
10、深专业人员；（四）年度优秀人物；（五）其他优秀人选。导师人选资格必须具备（一）项，在（二）-（五）项中至少具备一项。经人力资源部审核批准发给聘任证书后生效。导师的待遇导师是一种荣誉，集团进行象征性的补贴。临时导师补贴比照三级导师执行。三级导师补贴：每月100元二级导师补贴：每月150元一级导师补贴：每月200元每位导师可以带多名学生，每增加一名学生，补贴增加50元，但最多不超过3名。第四条 培养考核责任的划分毕业生的责任 提出本人职业发展意向，填写大学毕业生职业生涯发展规划表（表一）。 遵守集团规章制度，尊重领导和同事，积极主动、耐心虚心学习专业知识和技能。每月底向人力资源部提交导师签字的大学
11、毕业生学习与工作总结（表二）。用人单位责任负责毕业生导师的分配、工作安排、培养、考核。督导导师与学生交流沟通及面谈，听取大学生反馈意见，根据情况与人力资源部联系及时调整培养计划中的内容。 导师的责任负责学生的工作指导安排、指导学生的具体工作，主动询问学生的工作状况和需要解决的问题。负责学生的思想及生活指导主动与学生进行思想交流，解决学生的思想和其他问题。 具体要求每天进行简单交流沟通并做好导师-学生沟通手册（附件三），月底总结后上交人力资源部，做为导师考核的依据。 集团人力资源部责任 对大学生的性格、动力等因素进行心理测评，为培养考核做准备。 负责大学生培养岗位分配和调整工作。制定大学毕业生轮
12、岗培训计划（表四）并监督执行。 每月组织大学生集体面谈交流一次，听取大学生反馈意见，根据情况与其培养导师联系及时调整培养计划中的内容，每月底向用人单位反馈大学生月度面谈记录（表五）。 对用人部门或单位的培养考核工作进行指导、监督。 毕业生培养考核结果及转正的审核、报签。第五条 毕业生培养方式大学生培养分为“基础培训”、“轮岗培训”、“任职培训”三个阶段，为期一年。所有新进大学毕业生必须到集团基层锻炼不少于3个月，轮岗单位为基层的视同基层锻炼。基础培训（10天）： 军训（7天）所有大学生均需参加为期一周的封闭军训，培养学生的恒心、耐心、细心、吃苦心；磨练其意志；强化服从和执行观念；消除个人主义，
13、培养团队合作精神；激发其创新和思考意识。文化培训（3天）文化培训包括企业发展史、文化、组织结构、规章制度、礼仪培训等方面的内容，培养学生热爱企业、奉献企业，养成良好的礼仪和行为规范，教导学生树立理想、超越自我、奉献青春。轮岗培训（2个月）轮岗培训的目的在于使大学毕业生尽快地熟悉与本专业或岗位有关的任职要求或管理规范，消除因为不了解公司和工作环境造成的迷茫，培养其人际交往能力。轮岗部门或公司必须指定导师，悉心指导、热情接待、主动沟通。学生在每个部门或公司的轮岗时间在一个星期左右，总计时间为2个月。 集团职能类大学生轮岗单位：信息技术部、财务部、等进行轮岗学习。培养内容： 营销公司类大学生轮岗单位
14、：波司登、雪中飞、康博、冰洁、双羽、上羽等进行轮岗学习。培养内容： 生产类大学生轮岗单位：生产部、品质管理部、仓储物流部、研发部等进行轮岗。培养内容：任职培训（6个月）任职培训是大学生从事与自身专业技能相关的重要阶段，各部门/公司必须高度重视、认真培养。 培养导师的确定由人力资源部和用人部门结合为大学生指定正式培养导师，并为大学生制定专业岗位培养计划（表六）。 培养内容大学生所在部门的职责、本岗位说明书、工作流程培训，操作技能的培养。用人部门要给予大学生独立工作或者课题研究的机会。 导师要耐心指导、热心帮助；大学生要虚心学习，积极工作，热情大方。戒除骄躁，尽快掌握专业技能和工作方法，建立良好的人际关系。第六条 毕业生培养的考核大学毕业生考核分为试用期考核和培养期考核。试用期为三个月，培养期（含试用期）为一年。试用期考核试用期考核的目的是确定学生是否适合在公司继续发展，学生能否适应公司环境和文化，是否认可公司愿景和价值观；确认学生的工作技能是否达到公司的要求，是否有学习能力和培养潜力；通过对学生全方位的考核，确定考核等级，决定学生按期转正、延期转正或者是终止劳动关系。各考核人员需本着对集团负责、对学生负责的态度，客观、公正、认真地做好考核工作。试用期内，毕业生每月底向集团人力资源部提交一份大学毕业生学习
