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1、大学舞蹈教案模板篇一：舞蹈教案模版咸阳职业技术学院课时授课计划教师：（签名）苏晓明 教研室审批：年月日咸阳职业技术学院授课讲稿教学过程：一、 组织教学：本节课我们通过几个简短的小组合练习，使学生明确的了解在初期教授幼儿舞蹈时所必须掌握的训练方法，引导幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，通过练习使幼儿能够把握基本的舞蹈元素动作。二、复习旧知：1、玩娃娃压腿练习2、点点头拍拍手节奏练习3、说句悄悄话头的练习三、导入新课：1、小雨点组合勾绷脚练习歌词：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙；落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈。准备：前双吸腿，双手
2、臂抱住双腿58：双腿伸直，双臂打开手指尖点地（1）4：勾绷脚一次58：双手扩指抖手向上抬至头顶落下（2）8：重复（1）8动作（3）8：勾绷脚两次（4）8：双手扩指抖手向上抬至头顶4拍，落下4拍（5）2：右前吸腿34：左前吸腿58：双手抱住双腿（6）4：身体贴于双腿，双腿膝盖伸直58：身体立直，双手打开手指尖点地（7）（8）：重复（5）（6）动作结束：58：前双吸腿，双手臂抱住双腿2、小星星洗澡手位练习歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中。痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。准备：双跪坐，做睡姿（1）2：胯两侧正下手位做握拳扩指34：正旁手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面（
3、2）2：正上手位做握拳扩指34：正旁手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面（3）2：斜下手位做握拳扩指34：斜上手位做握拳扩指56：手臂弯曲胸前做洗澡姿态78：双手按于双腿面结束：58：还原起初睡姿3、娃娃组合胯的练习歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,THANK YOU,给我快乐的家。哦,妈妈, THANK YOU,给我温暖的家。哦,爸爸, THANK YOU,给我安定的家。哦,妈妈, THANK YOU,给我幸福的家。娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。准备：脚对脚胯打开坐立，双手抓与脚面（1）8：身体向前爬两
4、次（2）8：学娃娃向前爬地（3）8：身体向前爬两次（4）8：学娃娃向前爬地（5）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿58：膝盖再向旁打开（6）8：双手压胯两次（7）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿58：膝盖再向旁打开（8）8：双手压胯两次（9）8：双腿打开至横叉（10）8：身体向前爬两次（11）8：小腿收回起初坐姿（12）4：双膝关回至双吸腿位，双手抱住双腿58：膝盖再向旁打开（13）8：身体向前爬两次（14）8：学娃娃向前爬地（15）8：身体向前爬两次（16）8：学娃娃向前爬地（17）8：双腿打开至横叉（18）8：身体向前爬一次（19）8：双手托住下巴摆头（20）8：双手托住下巴摆头四、
5、课后小结本节首先通过小雨点组合，训练幼儿基本功勾绷脚练习；然后，进入小星星洗澡组合练习，使他们能听清楚音乐节奏，跟着节奏做一些简单的手位动作，慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣。最后，通过娃娃组合来练习胯的练习，并强基本坐姿以及基本动作名称和要求。五、布置作业课后复习本节课所学的小雨点组合、小星星组合、娃娃组合，在熟练记住动作的同时要求学生能够记住歌曲的歌词，并且将歌词和舞蹈动作以简案的形式记载下来。篇二：大学教案模板授课课题：（教学章节或主题）授课时间： 月 日第周 星期第 节 授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知
6、识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排:参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安
7、排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）篇三：形体舞蹈第一课教案格式
