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1、初中物理受力分析专题篇一：初中物理受力分析精华版受 力 分 析一、弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； （2）认清_和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度。 （4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力_。 （5）观察读数时，视线必须_。 （6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 二、平衡力与相互作用力平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。产生的效果不能互相抵消。平衡状态：不受力或者所受合力为零。处于平衡状态受力一
2、定是成对的（初中阶段）。一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。三、摩擦力 1 产生的条件第一：物体间相互接触； 第二：物体间有相互挤压作用； 第三：物体接触面粗糙；第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；2静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。1 / 9四、受力分析方法1、隔离法与整体法例：分析下图中物体B受力情况（两物体均静止）：2、假设法假设接触物体撤去（假设存在摩擦力），判断研究对象是否能维持现状。 a. 若维持现状则接触物体对研究对象没有弹力（没有摩擦力）；b. 若不能维持现状则有弹力，因为接触物撤去随之
3、撤去了应该有的弹力，从而改变了研究对象的现状。例1：如图所示：物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。（不考虑空气阻力）画出物体所受力的示意图3、判断摩擦力的有、无（假设法）摩擦力的产生条件为：（1）两物体相互接触，且接触面粗糙；（2）接触面间有挤压；（3）有相对运动或相对运动趋势。2 / 9例：（浙江杭州卷）将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然 停止时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。 （回答下列小题请选填以下合适的字母标号）A.受到方向向右的摩擦力B.受到方向向左的摩擦力C.不受力（1）米袋刚放上输送带
4、的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 （2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 （3）当将输送带突然停止时，米袋在水平方向上受力情况为_4、摩擦力的方向摩擦力的方向与物体间的相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。如AB向右匀速运动且AB之间相互静止，拉力F作用在B上，分析A，B的受力。五、滑轮中的力与功（压轴题）1、定滑轮与动滑轮：省力费距离（动滑轮），等力但改变方向（静滑轮）。 2、滑轮中受力与绕绳的关系 3、与摩擦力的结合 4、功与功率3 / 9例 题 精 讲【摩擦力大小的相关因素】例1：在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了
5、三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为AF1=F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2=F3【整体法】【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400N，动滑轮重为50N，定滑轮重力 为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力A218NB220N C210ND236N4 / 9【平衡状态分析】 【12年成都】如图23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上匀速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的 弹簧测力计的示数不变。关于该状态，下列 说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）
6、 AA对B的摩擦力为滑动摩擦力 BA对B的摩擦力方向水平向右C弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力 D弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力【七中真题】如图所示，A、B、C三木块质量分别为M，m和m0,连接如图。不计滑轮摩擦，若B随A一起沿水平桌面作匀速运动，则可断定 A.A与桌面间有摩擦力，大小为与桌面间无摩擦力； 与B间有摩擦力，大小为对B的摩擦方向向右【摩擦力大小】【七中真题】1、如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后自向两侧“拉”。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是
7、（） A.凳子向甲方移动 B.凳子向乙方移动C.凳子原处不动 D.凳子先向乙方移动后向甲方移动2、对于摩擦力，下列叙述中错误的是（ ）A.只要两个物体接触并相互挤压，且接触面不光滑，它们之间一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用5 / 9图23篇二：受力分析一、下面各图的接触面均光滑，对小球受力分析：图1 图2图5图6图10 图11二、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：图13 图14物体处于静止v图18图16物体随传送带一起做匀速直线运动图20 图211图3图8图12v 图15图19物体静止在斜面上
8、图22物体处于静止（请画出物体受力可能存在的所有情况）图29图28杆处于静止状态，其中 杆处于静止状态，其中 杆与竖直墙壁之间光滑杆与半球面之间光滑v图33图32匀速上攀三、分别对A、B两物体受力分析：图36图37A、B两物体一起A、B两物体均静止做匀速直线运动图30 杆处于静止状态v图34 匀速下滑随电梯匀速上升（对物体A进行受力分析）2篇三：中学物理受力分析经典例题_物理受力分析中学物理受力分析经典例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体.（1）沿水平草地滚动的足球（2）在力F作用下静止水（3）在光滑水平面上向右运动的物体球（6）沿粗糙的天花板向右运动的物体 FG
9、VV（4）在力F作用下行使在（5）沿传送带匀速运动的物体 2.对下列各种情况下的物体A进行受力分析路面上小车（ 1）沿斜面下滚的小球，接触面不光滑. （3）静止在斜面上的物体（2AA（对下列各种情况下的物体4）在力F作用下静止在3. A1）A、（ B同时同速向右行 使向vF作用下静止A1）A（2）A沿竖直墙面下滑4.（4）静止在竖直墙轻上的物体A （5）静止在竖直墙轻上的物体A使向（2）A、B同时同速向右行（4）静止的杆，竖直墙面光滑 （6）小球静止时的结点A （5）小球静止时的结点A5如图所示，水平传送带上的物体。（1）随传送带一起匀速运动 （2）随传送带一起由静止向右起动6如图所示，匀速运
10、动的倾斜传送带上的物体。 （1）向上运输（2）向下运输7.分析下列物体A的受力：（均静止）A B （光滑小球A）8.如图113甲所示，竖直墙壁光滑，分析静止的木杆受哪几个力作用。乙9.如图114甲所示，、叠放于水平地面上，加一水平力，三物体仍静止，分析、的受力情况。10.如图115甲所示，物体、静止，画出、的受力图。11.如图118所示，放置在水平地面上的直角劈M上有一个质量为m的物体，若m在其上匀速下滑，仍保持静止，那么正确的说法是（ ）A.对地面的压力等于（M+m）g B.对地面的压力大于（M+m）g C.地面对没有摩擦力 D.地面对有向左的摩擦力甲 乙12.如图16所示，小车上固定着一根
11、弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试分析下列情况下杆对球的弹力的大小和方向：（1）小车静止；（2）小车以加速度a水平向右运动；（3）小车以加速度a水平向左运动。13.A、B，若A、B与水平地面的动摩擦系数都是，用水平力F推A，使A、B一起加速运动，求：（1）A、B间的相互作用力 （2）为维持A、B间不发生相对滑动，力F的取值范围。14.如图1-1所示，长为5米的细绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4米的两杆顶端A、B。绳上挂一个光滑的轻质挂钩。它钩着一个重为12牛的物体。平衡时，绳中张力T=15.如图212，m和M保持相对静止，一起沿倾角为的光滑斜面下滑，则M和m间的摩擦力大小是多少？
