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1、尊敬的各位家长： 大家好！,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,二、考试情况,三、存在问题及应对策略,四、需要家长配合,一、本学期内容,一、本学期内容,两位数乘两位数 千米和吨 解决问题的策略 混合运算 年、月、日,长方形和正方形的面积 分数的初步认识（二） 小数的初步认识 数据的收集和整理（二） 期末复习,两位数乘两位数、千米和吨 、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日 长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。,去年期末,这次期中,一：计算 二、填空 三、选择 四、看图列式 五、解决问题,计算题做的太少,概念理解的不扎实,不能灵活运用,二、考试情况,3班,4班,期中考试存在的问题,1.
2、计算题不细心，漏算，错算。 2.应用题不认真读题，盲目列式计算。 3.算完不认真检查，自己觉得答得很好。 4.书写还有待于提高。,乘法口诀背错,题目抄错,漏做,答案漏写,1、计算题不细心,2、不认真读题，盲目列式。,3、算完不认真检查,4.书写还有待于提高。,平时数学方面的情况 1、数学思维活跃的同学： 王李婷、谢锦烨、任思雨、刘梓涵、周芸同、张欣睿、黄欣悦、陆 翔、陈轩逸、徐戴琳、杰米 2、课堂积极发言的同学：王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、杰米、陈轩逸、刘梓涵、任思雨,3、书写认真的同学： 王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、陈轩逸、任思雨、谢锦烨、陆翔、徐伟佳、饶盈、,孩子的错，真的是“粗心
3、、马虎”吗？,区别在于学习的习惯,学习中存在的问题,1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成； 2、 计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号 3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪； 4、 作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整） （1）漏做、少做数学作业。 （2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案 （3）依赖性很强 ，不独立。 （4）错题不及时订正。,坏习惯的表现：,（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养 （二）、正确对待孩子的作业 （三）、重视孩子计算能力的培养,数学学科需家长配合的地方,（一）、做孩子学习的促进者，重视
4、学习习惯的培养 （有不带齐学习用具现象：尺）,（二）、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）,在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯,1、监督孩子按时完成作业。 2、监督孩子专心完成作业。 3、监督孩子认真书写作业。 4、检查孩子每天的家庭作业。 5、监督孩子把学习用具整备好装书包。,首先是抓紧时间不拖欠 （1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业
5、呢？,（2）按时结束 可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。,A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。 B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就坐到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。 C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。,（三）、重视孩子计算能力的培养 布置10道竖式计算或者10道混合运算 减少计算错误：不再出现抄错题、漏做、少做 等现象,让我们共同努力帮我们的孩子取得更大的进步！,
