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1、植物的激素调节植物的激素调节 (时间：60 分钟；满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 1胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( ) A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下面的部分 C尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D尖端、尖端下面的部分、尖端 解析：选 B 生长素发现历程的实验中已证明产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位都 是胚芽鞘尖端，而弯曲生长的部位是尖端下面的部分。 2.为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测
2、得根的弯曲角度及生长速率 如下表。据此实验结果，不能得出的结论是( ) 处理方法 外源生长素(mg/L) NPA (mol/L) 测定指标 00.0010.010.13 弯曲角度(度) 3740312216 生长速率(mm/d) 151713118 A根向光一侧的生长速率大于背光一侧 B生长素对水稻根生长的作用具有两重性 C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 解析：选 C 据图、表信息对比四个外源生长素的测定指标，随生长素浓度的增加，生长速 率是先升高后降低，可以看出生长素对根生长的作用具有两重性；题干没有给出单侧光对向光一 侧生长素合成是否有影
3、响的任何信息，无法得出单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响的结论； 用生长素运输抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运 输有关。 3实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素 则抑制根系生长。下列有关解释合理的是( ) A生长素与乙烯相互转化 B生长素可能诱导乙烯的合成 C生长素与乙烯的化学本质相同 D生长素对乙烯进行负反馈调节 解析：选 B 相关激素之间可以相互作用，但不能相互转化；由题干信息可以推测，生长素 浓度升高可能促进乙烯的合成，故稍高浓度的生长素抑制根系生长，可能是通过促进乙烯的合成 来实现的；生长素的化学本质是
4、吲哚乙酸，乙烯的化学本质是烃类；如果生长素对乙烯进行负反 馈调节，应当是生长素含量升高抑制乙烯的合成，题干提供的信息与之不符。 4番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图所示。 从该图可得出乙烯能促进( ) 细胞壁松弛酶活性升高 果实色素积累 番茄果实发育 番茄果实成熟 A B C D 解析：选 B 从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，果实 由绿色逐渐变成红色，但乙烯不能促进果实的发育。 5如图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能 性最小的是( ) A生长素由向移动 B生长素由向移动 C生长素由向移动 D处生长比
5、处快 解析：选 B 生长素的横向运输只在胚芽鞘尖端进行，除此之外，具有极性运输的特点，即 生长素只能由植物体的形态学上端向形态学下端运输。又由于单侧光照射，造成生长素分布不均， 处生长素分布多，处少，处比处生长快。 6关于植物生长素生理作用的叙述，正确的是( ) A顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 解析：选 B 顶端优势是侧芽处生长素的积累浓度过高抑制生长造成的。极性运输与光照方 向无关，横向运输与光照有关。草莓的生长和发育与生长素、
6、乙烯都有关。温特的实验中生长素 从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散。 7下列关于植物生长素及其类似物的叙述，错误的是( ) A用生长素类似物处理未受粉番茄雌蕊，可得到无子番茄 B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 解析：选 D 生长素能促进果实发育(用于培育无子果实)，因此在番茄花期喷洒一定浓度的 生长素类似物可得到无子番茄；植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部 位积累，使顶芽的生长素浓度相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长，可见
7、棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关；乙烯利能促进果实成熟；脱落酸有 利于果实脱落。 8赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。图 1 是为了验证这一观点的实验， 图 2 是生长素合成与分解的过程示意图。下列说法错误的是( ) A图 1 中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等 B若对 1 号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长 C若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素的合 成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解 D若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出
8、假设：赤霉素通过促 进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素 解析：选 D 图 1 中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相 同且适宜；如果用赤霉素溶液处理幼苗 1，则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高，则放置琼脂 块的去尖端的胚芽鞘会向右弯曲生长；若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三 种假设：赤霉素促进生长素的合成，赤霉素抑制生长素的分解，赤霉素促进生长素的合成 同时抑制生长素的分解，从而进行进一步实验；由图 2 可知，生长素的化学本质是吲哚乙酸，不 是蛋白质，不能通过翻译过程合成。 9下列有关植物激素调节的叙述，正确的是( ) 可利用适宜浓度的赤霉素促
9、进细胞伸长，使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的 2,4D 浓度一定相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A B C D 解析：选 A 赤霉素有促进细胞伸长的作用，故处理植物能促进植物增高，故正确；在植 物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响细胞的脱分化和再分化过程，故正确；同 种植物的扦插枝条产生相同生根效果除受 2,4D 浓度的影响外，还受其他条件的影响，故错误； 失重条件下，生长素不能正常进行横向运输，根失去了向地生长的特性，但是极性运输不受影响， 仍可以进行极性运输，故错
10、误。 10某校生物兴趣小组探究生长素类似物 2,4D 对月季插条生根的影响，实验结果如下图所 示。下列有关叙述正确的是( ) A该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D 的浓度等 B该实验还可用生根的平均长度作为观察指标 C生长素类似物 2,4D 浓度为 800 mg/L 时，抑制插条生根 D该实验可确定 400 mg/L 是促进插条生根的最适浓度 解析：选 B 2,4D 的浓度属于自变量；月季插条生根的情况可用生根数或生根的平均长度来 表示；由图可知，2,4D 浓度为 800 mg/L 时的插条生根数比浓度为 0 时的插条生根数多，所以该 浓度促进生根；由于该实验分组较少，所以不能确
11、定促进月季插条生根的最适浓度。 11.某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为三组，分别进 行如下处理：摘除顶芽；保留顶芽，用 2 mg/L 的细胞分裂素处理侧芽；保留顶芽。实验结 果如图所示，根据曲线可以得到的结论是( ) A细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 B细胞分裂素能抑制侧芽的生长 C细胞分裂素只作用于侧芽 D生长素和细胞分裂素的作用相同 解析：选 A 从图中看出，组侧芽解除了抑制，即细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优 势。细胞分裂素能促进细胞分裂，并不只是作用于侧芽。生长素的作用是促进细胞伸长，与细胞 分裂素的作用并不相同。 12甲图表示燕麦生长素浓度与作用的
12、关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段 时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述正确的是( ) A甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 B乙图中 a、b 两点的生长素浓度都小于 108 mol/L C丙图 A 段产生生长素，只能向 B 段极性运输而不能横向运输 D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 解析：选 A 甲图中横轴以下是抑制，横轴以上是促进。乙图中 a 侧生长素浓度高抑制生长， b 侧生长素浓度较低促进生长，所以甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性。生长素的运输 有极性运输和横向运输，前者只能从形态学上端运往形态学下端，而不能反向
13、进行，后者是发生 在尖端的运输。由甲图看出，用低于 108 mol/L 的任何两种不同浓度的生长素处理插条，都能生 根，但最适浓度并不一定在这两种浓度之间。 13在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了 相关曲线(如图)。下列有关叙述正确的是( ) A浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长 B浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度 C与浓度a时相比，浓度c的生长素类似物促进伸长效果更好 D与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好 解析：选 B 浓度为a时，对胚芽鞘的作用是促进生长；浓度为b时，对胚芽鞘的促进作用 最强，故该浓度为促进胚芽鞘生
14、长的最适浓度；与浓度为a时相比，浓度c的生长素类似物既不 促进也不抑制，所以没有浓度a的促进伸长效果好；浓度d对应的作用效果在横坐标以下，为抑 制生长。 14如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理(图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水)， 其中能产生向光性弯曲生长的是( ) A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁 解析：选 B 图甲：由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔 帽套在甲的胚芽鞘尖端，甲不能感受到单侧光的刺激，因而甲直立生长；图乙：用不透光的锡箔 套套在乙的胚芽鞘基部，其尖端能感受到单侧光的刺激，因而乙弯向光源生长；图丙：由于生长 素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端
15、，所以用不透水的云母片插在丙的胚芽鞘基部，其尖端的生长 素在单侧光的刺激下，能横向运输，因而丙弯向光源生长；图丁：用不透水的云母片插在丁的胚 芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而丁只能直立生长。 15下列各项措施与植物激素的作用无关的是( ) A稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽 B将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 C修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂 D扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活 解析：选 D A 项措施的目的是降低种子中的脱落酸含量；B 项措施的目的是使果实产生的乙 烯浓度增大，有利于果实成熟；C 项措施的目的是解除顶端优
16、势，即降低侧芽生长素浓度；D 项措 施的目的是减少枝条水分的散失，与植物激素无关。 16图 1 中是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后测量并记录 胚芽鞘弯曲的情况(用 表示)；图 2 是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下 列说法错误的是( ) A琼脂块中生长素浓度为B时的值最大 B当生长素浓度小于B时，随生长素浓度的增加的值逐渐减小 C只有生长素浓度高于C时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D由图 2 可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性 解析：选 A 从图 2 可知，生长素浓度为B时，对植物生长的促进作用最大，此时值最小； 在生长素浓度小于B时，随生长素浓度的增加，促进作用加强，值将逐渐减小；生长素浓度为 C时，既不促进也不抑制，当生长素浓度大于C
