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1、维护秩序维护秩序 一、学习目标 1.识记社会秩序的含义。 2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。 3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规则是如何维系社会秩序的。 二、自主预习 1. 是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 。 3.生活中，调节我们行为的规则有很多，如 、 、 等。 4.对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的 措施，也有道德、风俗等包含 的 手段。 三、合作探究 在在学校里，要遵守中学生守则中学生日常行为规范。走路时，要遵守交通规则。 作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此，遵守公共生活的规
2、则，就 是要遵守国家明文颁布的规定。 请对上述观点加以评析。 四、随堂演练 1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便 没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去 C.按交通信号灯指示，停车等待 D.走自己的路，无需遵守信号灯 2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队 购票和进站的行为充分体现了（ ） A.自觉遵守公共规则 B.自觉保护公共环境 C.自觉爱护公共设施 D.尊重和平等地对待他人 3.2017 年 3 月 22 日早晨八点半左
3、右发生的濮阳县 第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课 间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。这给我们的警示有（ ） 我们的生活需要秩序 社会秩序是人民安居乐业的保证 有了良好的秩序，就能防止一切 事故的发生 良好的社会秩序是人们的共同追求 A B C D 4.2017 年 1 月，张某为了逃票入园，翻过两道 3 米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物 园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ） 社会生活需要规则，规则保护秩序 遵守规则，是一种自我保护的方式 规则分强制性规则和非强制性规则 在社会生活中不同场合有不同规则。 A B C D 5.制定校规校纪的目的
4、在于维护学校正常的教育教学秩序。请你结合学校实际，完成下表空缺部 分的内容。 校规校纪规则内容 课间规则不能大喊大叫；不能追追打打；不拥挤 课堂规则 食堂规则 宿舍规则严禁在寝室使用火；按时就寝；不准在床上蹦跳 【答案】 二、自主预习 1.社会秩序 2.社会环境 3.道德 纪律 法律 4.强制性 非强制性 三、合作探究 此观点是片面的，因为公共生活规则有两大类，一类是有形的，一类是无形的。有形的规则 是法律法规和其他规章制度，无形的规则是人们在长期生活中形成的道德规范。法律法规由国家 明文颁布，我们必须牢记并在生活中严格遵循。道德规范则需要我们在生活中用心体会，自觉遵 守。因此，在社会生活中，我们不仅要遵守有形的规则，还要遵守无形的规则。也就是说，除了 要遵守国家明文颁布的规定外，还要遵守道德规范。 四、随堂演练 1.C 2.A 3.D 4.A 5. 这道题的答案是开放性的。学生只要言之有理即可。
