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1、20XX江苏高考物理选修知识点篇一：20XX年江苏高考物理考试说明20XX江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明物理科一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，德、智、体全面衡量，按已确定的招生计划择优录取高考，是大学选拔考生的主要依据，同时对中学教学又具有较强的导向性。20XX年普通高等学校招生全国统一考试物理科（江苏卷）命题将按照“科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则组织实施命题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学的知识分析、解决问题的能力,重视对学生科学素养
2、的考查,注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以利于激发学生科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现二、考试内容及要求（一） 能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面： 1理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义,能够清楚的认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系
3、。理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。 2推理能力能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式.能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能够把推理过程正确的表达出来。 3分析综合能力能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题,
4、理论联系实际,综合运用物理知识和科学方法,初步解决实际问题. 4应用数学处理物理问题的能力能够根据具体的问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进行推导、求解和合理外推，并根据结果做出物理判断，进行物理解释或得出物理结论。能够根据物理问题的实际情况和所给的条件，恰当的运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。能够通过分析所给的图象找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题。 5实验与探究能力能够独立完成表2中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，控制实验条件。会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分
5、析和评价能在实验中，发现问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定实验方案，对实验结果进行预测能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考察的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各种能力的考察中（二）内容和要求要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子核原子核等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和我省20XX届高中毕业学生的教学实际，考试内容分为
6、必考内容和选考内容两类，必考内容有4个模块，选考内容有3个模块，考生须从3个模块中任选2个模块作答。具体模块及内容详见表1，考试内容范围及要求见表2，单位制及实验技能的要求见表3对知识内容的要求掌握程度，在表2中用、标出，、的含义如下：.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用表1必考内容和选考内容表2考试内容范围及要求篇二：20XX年高考江苏物理卷及答案绝密启用前20XX年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理试题一、单项选择题:本题
7、共5小题,每小题3 分,共计15 分. 每小题只有一个选项符合题意.1. 如图所示,一正方形线圈的匝数为n,边长为a,线圈平面与匀强磁场垂直,且一半处在磁场中. 在?t时间内,磁感应强度的方向不变,大小由B均匀地增大到2B.在此过程中,线圈中产生的感应电动势为： Ba2nBa2 2?t2?t2Ba22nBa ?t?t2. 已知地球的质量约为火星质量的10 倍,地球的半径约为火星半径的2 倍,则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为 km/s km/s km/s km/s3. 远距离输电的原理图如图所示,升压变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2,电压分别为U1、U2,电流分别为I1
8、、I2,输电线上的电阻为R . 变压器为理想变压器,则下列关系式中正确的是 UI1n1 I2?2 ?RI2n22 I1U1?I2R I1U1?I2U24. 如图所示,一圆环上均匀分布着正电荷,x轴垂直于环面且过圆心O. 下列关于x 轴上的电场强度和电势的说法中正确的是 O点的电场强度为零,电势最低 O点的电场强度为零,电势最高从O点沿x轴正方向,电场强度减小,电势升高从O点沿x轴正方向,电场强度增大,电势降低5. 一汽车从静止开始做匀加速直线运动,然后刹车做匀减速直线运动,直到停止.下列速度v和位移x的关系图像中,能描述该过程的是二、多项选择题:本题共4小题,每小题4分,共计16分. 每小题有
9、多个选项符合题意. 全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.6. 为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动,用如图所示的装置进行实验 . 小锤打击弹性金属片,A球水平抛出,同时B球被松开,自由下落. 关于该实验,下列说法中正确的有 两球的质量应相等 两球应同时落地 应改变装置的高度,多次实验 实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动7. 如图所示,在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯,现接通交流电源,过了几分钟,杯内的水沸腾起来. 若要缩短上述加热时间,下列措施可行的有 增加线圈的匝数 提高交流电源的频率 将金属杯换为瓷杯 取走线圈中的铁芯8. 如图所示,A、B 两物块
10、的质量分别为2m和m ,静止叠放在水平地面上. A、B间的动摩擦因数为?, B与地面间的动摩擦因数为g. 现对A施加一水平拉力F, 则当F 3?g时, A相对B 滑动 无论F 为何值, B的加速度不会超过9. 如图所示, 导电物质为电子的霍尔元件位于两串联线圈之间, 线圈中电流为I, 线圈间产生匀强磁场,磁感应强度大小B与I成正比,方向垂直于霍尔元件的两侧面,此时通过霍尔元件的电流为IH,与其前后表面相连的电压表测出的霍尔电压UH 满足:UH?kIHB, 式中k为霍尔系数, d为d霍尔元件两侧面间的距离. 电阻R远大于RL , 霍尔元件的电阻可以忽略, 则霍尔元件前表面的电势低于后表面若电源的
11、正负极对调,电压表将反偏IH与I成正比电压表的示数与RL消耗的电功率成正比三、简答题:本题分必做题 和选做题两部分,共计42分. 请将解答填写在答题卡相应的位置.【必做题】10. 某同学通过实验测量一种合金的电阻率.用螺旋测微器测量合金丝的直径. 为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧题10-1图所示的部件_. 从图中的示数可读出合金丝的直径为_mm.题10-2 图所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出. 合上开关, 滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化. 由此可以推断: 电路中_ 之间出现了_.在电路故障被排除后, 调节
12、滑动变阻器, 读出电压表和电流表的示数分别为和38mA, 由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为?.为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下, 对实验应作怎样的改进请写出两条建议.11. 小明通过实验验证力的平行四边形定则.实验记录纸如题11-1 图所示,O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点. 三个力的大小分别为: F1= N、F2= N和F3 = N.请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力.仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化,影
13、响实验结果. 他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋 拉伸到相同长度,发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响.实验装置如题11-2图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O点,下端N挂一重物. 用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹. 重复上述过程,再次记录下N的轨迹.两次实验记录的轨迹如题11-3图所示. 过O点作一条直线与轨迹交于a、b 两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和b时所受拉力Fa、Fb的大小关系为_.根据中的实验,可以得出的实验结果有哪些的_橡皮筋的长度与拉力成正比两次受到的拉力相同时, 橡皮筋第2次的长度较长两次被拉伸到相同长度
14、时, 橡皮筋第2次受到的拉力较大两次受到的拉力相同时, 拉力越大, 橡皮筋两次的长度之差越大根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项.12. 【选做题】本题包括A、B、C 三小题,请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答. 若多做,则按A、B 两小题评分.A.选修3-3一种海浪发电机的气室如图所示. 工作时,活塞随海浪 上升或下降,改变气室中空气的压强,从而驱动进气阀门和出气阀门打开或关闭. 气室先后经历吸入、压缩和排出空气的过程,推动出气口处的装置发电. 气室中的空气可视为理想气体.下列对理想气体的理解,正确的有_.理想气体实际上并不存在,只是一种理想模型只要气体压强不是很高就可视为理想气体一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关在任何温度、任何压强下,理想气体都遵循气体实验定律压缩过程中,两个阀门均关闭. 若此过程中,气室中的气体与外界无热量交换,内能增加了?104J,则该气体的分子平均动能_,活塞对该气体所做的功_ ?104J.上述过程中,气体刚被压缩时的温度为27oC,体积为,压强为1个标准大气压. 已知1mol气体在1 个标准大
