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1、个人分配制度篇一：的理解知识误区1、按劳分配是对社会总产品的分配。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品的分配原则，是对社会总产品做了必要的扣除后进行的。之所以对社会总产品作一定的扣除，是社会发展的需要，任何社会的发展都离不开一定的积累，要扣除生产成本、企业利润留成和上缴国家的税收利润等。2、按劳分配意味着等量劳动必然获得等量报酬。按劳分配是以劳动为尺度向劳动者分配个人消费品，其重要的原则是多劳多得，少劳少得，从表面看来，似乎只要劳动者付出了等量的劳动，必然获得等量报酬，其实不然。按劳分配并不承诺等量劳动取得等量报酬，按劳分配的实现程度是同其所在企业的经营状况密切相关的。在社会主义市场经济条
2、件下，作为市场主体的企业是自主经营，自负盈亏的，每个企业的经营状况不可能完全一样，盈利状况也不相同，可分配的消费品也存在差异，在这种情况下，不同企业里付出了同等劳动的劳动者，其分配所得也不可能相同。等量劳动获得等量的报酬的情形只存在于同等经营状况的企业里，这并不违背按劳分配的本意。3、所有工资收入都是按劳分配收入。在我国，全民所有制和城镇集体所有制经济中普遍实行的工资制是按劳分配收入。但在私营企业或外资企业中，劳动者的工资收入不是按劳分配收入，而是按劳动力价值分配的收入，其实质是劳动力价值的货币表现。此观点错在没有看到在不同所有制下，工人的劳动性质是有本质区别的。4、非劳动收入一定是剥削收入。
3、非劳动收入是相对于劳动收入而言的。目前在我国的非劳动收入中，有的是剥削收入，例如，在私营经济和外资经济中的私营企业主和外资投资者，通过对劳动者的剥削而获得的利润（剩余价值）；有的却不是剥削收入，如债券的利息收入、股票的股息收入，其既不是按劳分配收入，也不是剥削收入。由此可见，剥削收入一定是非劳动收入，但非劳动收入不一定是剥削收入。5、劳动收入一定是按劳分配收入。劳动收入即劳动所得，是相对于不劳而获的剥削收入和资金收入而言的。按劳分配是指在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。从这个意义上来说，按劳分配收入一定是劳动收入是
4、正确的。但是，劳动收入未必都是按劳分配收入。例如，个体劳动收入，就不是按劳分配收入。因为实行按劳分配的前提条件是生产资料公有制，而个体劳动所得是同个体私有制相联系的分配方式。观点错在没能把劳动收入与其存在的制度特征结合起来分析。6、在公有制基础上进行的分配一定是按劳分配。生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件。生产资料公有制决定劳动产品分配必须体现劳动者的意志和利益，这为实现按劳分配提供了可能。但不能认为在公有制基础上的分配都是按劳分配。例如：我国过去实行的“平均主义”分配方式，尽管也是在公有制基础上进行的，但它无视劳动差别，不是按劳分配。这个观点的错误在于只看到了按劳分配受生产资料所有制的制
5、约有其客观必然性，但没有看到是否实行按劳分配还受社会其他因素的制约。7、按劳分配就是按劳动要素分配。二者性质不同。按劳分配是指在社会主义公有制条件下，在对社会总产品作了各项必要的扣除后，按照提供给社会的劳动数量和质量分配个人消费品；而按劳动力要素分配是按生产要素分配的一个组成部分，是以劳动力作为商品而进行交换的一种分配形式。二者前提和基础不同。按劳分配是社会主义公有制的产物，是劳动者共同占有生产资料对分配的客观要求，是公有制在分配领域的实现；而按劳动力要素分配则是市场经济的产物，产生于生产要素个人所有的基础上，是市场经济在分配领域的实现。二者分配尺度不同。按劳分配的尺度是劳动，即按个人提供给社
6、会的劳动量分配个人消费品，多劳多得；而按劳动力要素分配的尺度实质上是劳动力的价值或价格。8、共同富裕等于“同步富裕”。共同富裕是社会主义的方向和目标。同步富裕是指全体社会成员以同等速度，在同一时间富裕起来，同步富裕只能导致共同贫穷。9、收入分配公平与平均主义没有根本的区别。这里的公平是收入分配的相对平等，平等不等于平均。这种分配所产生的公平与传统计划经济体制下的平均主义的“公平”是有根本的区别的。市场经济条件下的公平，是根据社会的不同利益主体在社会经济交往活动中，按照他们都能够接受的规则处理相互的利益关系，在承认事物差别性的前提下，尽可能使社会成员收入分配相对平等，收入差距不能过于悬殊，要求保
7、证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富裕的目标。而计划经济体制下的公平是绝对的平均主义，不考虑客观差异；是不讲效率的“公平”，实际上是不公平。兼顾社会公平，要反对两种倾向：一是绝对的平均主义，二是收入差距过分悬殊。例题训练1农民张某从本村承包了10亩土地搞大棚蔬菜种植，收入颇丰。张某的收入属于A按劳分配所得B按个体劳动者劳动成果分配所得C按生产要素分配所得D按劳动要素分配所得【答案】A【解析】按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。张某承包土地劳动获得的收入，属于按劳分配所得，因为这是在农村集体经济条件下，依然是公有制的组成部分。B项是个体经济条
8、件下的分配方式。按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配，C、D项不符合题意。2在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是A社会总产品 B个人消费品 C生活必需品 D物质总产品 【答案】B【解析】按劳分配的对象应是个人消费品，故选B。3按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，下列表述符合这一原则的是A.劳动收入是按劳分配收入B.在公有制前提下，等量劳动必然获得等量报酬C.按劳分配在所有分配方式中居于主体地位D.按劳分配实质上是劳动力的价值或价格【答案】C【解析】按劳分配指的是公有制范围，A错误。B不符
9、合事实。按劳动要素分配指的是劳动力的价值或价格，D错误。4下图是我国某城市居民20XX年收入构成一览表，图表表明注：财产性收入，一般是指家庭拥有的动产，不动产所获得的收入。财产性收入已成为居民收入的重要组成部分投资方式多样化带来收入多样化按生产要素分配已成为我国的主要分配方式个体劳动者的合法收入受国家保护A. B.C.D.【答案】B【解析】观点错误，我国以按劳分配为主体。5小陈在某国有控股公司工作，每月领取一份工资。他还持有本公司的一些股票，年底获得了股息收入。这表明，决定小陈收入的分配方式有按劳分配 按需分配 按技术分配 按生产要素分配A B C D【答案】B【解析】小陈每月领取的工资属于按
10、劳分配，股息收入属于按生产要素分配。6要推进收入分配制度改革，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，保证各种生产要素按贡献参与分配。这样做的原因是从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的由我国现阶段生产力发展水平决定的由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的是发展社会主义市场经济的客观要求A B C D【答案】A篇二：分配制度按劳分配为主体、多种分配方式并存教案儋州市民族中学 林桂玲【教学目标】：1、知识与技能：（1）能识记按劳分配的基本含义、按生产要素分配的基本含义。（2）能理解按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合
11、起来的必然性。（3）联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。培养学生认识事物根本性质的能力，与人交往的能力。2、过程与方法：让学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理信息、分析信息、获得知识的方法，在与同学、老师探讨问题的过程中获得与人交往的方法。3、情感态度与价值观：通过本节课学习，使学生能明确我国现阶段的分配制度适合我国国情，帮助学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念，从而正确理解党的路线、方针、政策，增强其使命感和责任感。【教学重点和难点】：1、教学重点：以按劳分配为主体、多种分配方式并存。2、教学难点：实行按劳分配的原
12、因和我国现阶段的多种分配方式【教学过程】：（一）课前准备1、学生预习按劳分配为主体多种分配方式并存教材内容，对我国的分配制度以及各种分配方式有初步的了解，并根据自己家庭成员的收入方式完成以下问题的分析研究：第一，家庭成员中有哪几个人有收入？第二，他们的收入方式有什么特点，分别属于哪种分配方式？第三，这种收入方式有什么优点？（大多数学生在预习的基础上对我国的分配制度和各种分配方式有了初步的了解，并能区分各种分配方式，基本上能识记按劳分配和按生产要素分配的含义，并能分析自己家庭成员的收入方式。让学生在预习中养成自觉阅读、自觉构建知识结构的良好习惯，诱导他们在学习的过程中积极参与、内化和吸收，并学会
13、对现实问题的分析和探究）2、 教师利用对学生家庭的调查和按劳分配为主体多种分配方式并存教材内容及相应的教学资源，制成ppt课件。（二）情境导入（展示课件）活动一：假期学校组织30学生参加社会实践活动，联系某宾馆清洁业务，负责打扫30间客房的卫生，同学们分别负责打扫地面墙壁、铺床叠被、擦洗门窗、清洁卫生间等工作。一天的辛勤劳动结束了，该宾馆的负责人对大家的劳动非常满意，共付给同学们劳动报酬600元。你认为怎样分这600元是合理的？为什么？生：畅所欲言，各抒己见（略）师：那么，如何分配才是合理的呢？这就是我们这节课将要学习的主要内容。（三）讲授新课（多媒体显示）第七课个人收入的分配师：当前，我国正
14、处于社会主义初级阶段，在个人消费品上我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（多媒体显示）一、按劳分配为体、多种分配方式并存师：请同学们阅读课本第62页正文第1、2自然段，分析我国为什么要实行按劳分配？生：（略）（多媒体展示）1、按劳分配为主体（1）什么是按劳分配？（从两方面把握）外延：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。它有一个基本范畴，就是在社会主义公有制经济中。内涵：即基本内容和要求。在对社会总产品作必要的各项扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。（2）实行按劳分配的客观必然性：实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的可能性：生产资料公有制是实行按劳分配的前提。现实性：社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。必要性：社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。（3）实行按劳分配的优越性实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。（4）坚持按劳分配为主体
