《12.彩的天空教案及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12.彩的天空教案及教学反思（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12、炫彩的天空一、教学目标1、 了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。2、 初步尝试水粉湿画法的表现方法。3、 培养观察力、想象力和表现力。二、教学重点根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。三、教学难点用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。四、教学课时一课时五、教学准备师：课件、范画、示范用纸、水粉工具、调色盘、色卡、照片、黑卡、白纸生：水粉工具、白纸六、基本教学过程一、导入新课：师：同学们，你们知道天空是什么颜色的吗？生各抒己见。蓝白 红色，黄色师：天空是蓝白两色，(你们的观察很仔细，红色和黄色你们也能找到)老师这里拍了好多关于天空的照片呢。你们看。这里天空的颜色又有什
2、么不同吗？生：色彩更加的丰富，缤纷，多样，红色等师：你们的观察都很仔细，天空的色彩多了很多，老师用一个词语来表示就是炫彩。（出示课题）今天这节课我们就一起来学习第12课炫彩的天空。设计意图：直观导入，从同学们自己了解天空的颜色普遍为蓝色，引导出图片，让学生感受天空是绚丽多彩的。二、新课学习师：我们拍照片是为了留念，有时候老师会把照片画下来，同样的这么多漂亮的天空，我们今天这节课也用手中的画笔来画一画天空。师：天空的颜色那么多，这么多的颜色都躲藏在天空中，我们一起把它们找出来好吗？生：好！师：首先请两位同学上来，先不要急着举手，先听清楚我的要求，将色卡放到对应图片的方框里，（请两位同学上台，让学
3、生直接开始同时说话）没有被选到的同学们也不要失望哦，因为你们的任务更加重要！首先你们要像他们一样仔细观察一下两张图片到底包涵了哪些颜色，同时你们还要看一看台上的同学找出的颜色到底对不对。如果不对，等他们完成后你们来棒棒他们。时间有限，给大家1分钟时间。同桌可以小声的讨论一下。（注意：这个时候学生在台下会无意识的喊出台上同学哪里不对，老师要适当提醒：有什么疑问或者台上同学没有找到的颜色，你先记在心里，等他们完成后再来帮帮他们）完成后，学生讲一讲找的对不对，不对的指出还有哪些颜色，师适当提醒颜色，并且之处天空颜色是有规律的，离太阳越近色彩越亮。师出示天空颜色总结：看来隐藏在天空中的颜色已经被我们找
4、了出来，虽然同样的颜色有深浅的变化，老师把它们归纳出了以下几种颜色（出示色卡）当然了除了老师这里展示的，还有白色，黑色等其他色彩。设计意图：通过观察照片贴颜色，让学生主动的参与进来，认识天空色彩。同时培养提高学生的观察能力，认识到天空色彩很多，学会主动去观察主动去寻找答案。师：我们一起找到了天空的颜色，我们很厉害了。接下来同学们可不要眨眼！因为下面要出现的几张图片将一闪而过，看看你们能不能找到他们有怎么样的变化。请同学们再来仔细观察老师拍的一组照片，仔细观察，你发现了什么？生：日出，颜色更深了，更亮了。师：你们的观察可真仔细！我们看看太阳公公的威力很强大呀！也就是说天空颜色的深浅受着太阳公公的
5、影响。离太阳越近的颜色越亮，一会我们画的时候你们也要注意这样的规律。设计意图：注重培养学生的行为习惯及集中学生的注意力，进一步培养学生的观察能力。三：师示范，生仔细观察师：我们真是太棒了！，一起找到了天空的颜色，同时我们也了解了光线对天空色彩的影响，接下来老师要采用一种方法来画一画天空，它就是水粉湿画法，首先观察一下手中的照片，看看需要什么颜色，然后再把颜色挤到调色盘中，老师已经提前弄好了自己需要的颜色，接下来老师要分三步来完成这张画，首先用干净的水把画纸打湿，一种颜色换另外一种颜色时要把笔洗干净。第二将底色上完，刚才我们已经了解了天空的颜色有什么呀？（学生重复讲出天空的颜色）暗的颜色先上，最
6、亮的最后上。同时我们也发现了天空色彩的规律，离太阳越近颜色越亮，最暗的蓝色和紫色在纸的边缘位置。第二个步骤我们的颜色要少一点。第三部等画纸稍微干一点时加上最亮的颜色，如白云还有受光线影响特别亮的颜色。这样就全部完成就是这样的。出示老师的的范画四、欣赏画家作品及同龄人画作师：我们来看看绘画大师们和其他同学是怎么画天空的。这位画家叫透纳，是英国最为著名，技艺最为精湛的艺术家之一，在西方艺术史上无可置疑地位于最杰出的风景画家之列。（简单介绍透纳绘画特点）设计意图：了解透纳，感受他如何把大自然的魅力发挥到最大。提升人文气质。从画家的绘画中寻找灵感。五、布置作业，学生练习，师巡视指导师：接下来请同学们用
7、水粉湿画法来画出你心目中感觉最美丽的天空。六、评价作业生互评、自评、师评。七、小结师：同学们，今天我采用了水粉湿画法的方式表现了天空。我们还有其他不同的方式变现天空的变化，蜡笔，油画，纸贴画等等，课后有时间同学们可以尝试其他的方法。今天这节课就上到这里，下课。八、教学反思：1、这节课是采用水粉湿画法的方式来表现天空，对于水粉画的好奇使我的课堂进行有点曲折。学生的注意力被材料吸引，需要我再反复提醒与停下来讲纪律才会好一点。这一点我想以后在课的一开始就可以先说明。在课的最开始我以旅游导入显得有点牵强，后来砍掉这部分，直接让学生告诉我天空的感觉还直接明白一点。引导出天空是炫彩的，引出课题。通过天空的
8、照片再让学生深入了解天空原来除了蓝色还有那么多丰富的色彩。2、在课堂教学环节中我设计了上台寻找照片中天空的颜色，一开始设计了一组一个，一共4个，试教过来有点力不从心，四个做好，点评好，台下学生再发表不同意见，引导出天空大致的颜色非常花时间，并且这里花那么多时间学生上台找那么久，台下的纪律与注意力就会分散，要收回非常的困难。后来我只要2个学生上台，让下面的学生也在下面动手找一找，还要观察台上同学找的对不对，还没有没需要补充的就会顺利了很多，学生也记住了很多。3、在教师示范环节是最需要学生注意力的时候，这个时候画法，要点要再示范中讲到，注意力要集中，老师示范要快。4、在学生练习中，一开始学生由于注
9、意力问题没有认真看我示范造成天空的颜色混乱，把天空画成了彩虹。后来几个班有所改进，我再示范中特地强调有些颜色可以融合，不要一条一条的把天空画成彩虹。5学生的作业有点乱，在自己示范的时候或者讲天空颜色的时候就要提醒学生天空的颜色是有规律的，明暗也是有规律的离太阳越近颜色越亮。注意示范时候也要提醒一句，通常在示范中，学生最能直观的感受，用心记住要点。6在这节课的教学中，示范环节，进行到第三部的时候点缀天空要注意把控，不要让画面看起来乱，自己乱了学生作业也会乱。改进方法我觉得可以少画一点云朵，稍微点缀。7、在欣赏时，可以稍微介绍一下画家透纳，加入一点人文知识会提升课的内涵。同时他的画可以多拿出几幅，有对比。同时学生作业环节要特别关注第一步把纸打湿，这一步是决定作业成败的关键。8.在课前如果时间多的话，可以适当的进行互动。
