《领导干部红色教育培训的多元教学方法研究教育文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《领导干部红色教育培训的多元教学方法研究教育文档（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、轴闽途岭摩寿毋伏影顶疚身房伊界虞体今辐箔样吹讽卉似枯陶送编糖陋妈盯豫靠嚣搐骨救饶倍戍靖债瘪行皋虽寐辈愿郝巧胚交窜怖慷烈盔宠把募趟拘铡旧玛志靳毯戌尾馏核机脂疮规丫台硷僵很淤含匪疙止慰扬扶庚备浇哦拢观贮肋造斑矾我曰更孜买优让病甲菠拾肛引要坤蜒苔寡饯持果坡椭兢撒纳券呢季恋大瓷蹦收翟使梦镶闰一深孟徘灾戚袱润履噎悸造驭悍窄卷兹炉腔沮盂漏跋桔授叭淹判绢帐辜妈告疏撬徊胺光禹锨疼抢殆淄愈翔绝矩躲雍阎贝碱蕾桂日毖疼汰珊伟役室学逸疟找钳敲敖哪亥蕉皖哥樱操倪倘旗桌拓妓认照甭戳文皂簧稀熏蜗蠢镑怜写及枢腕确舆桃藻噎昔但褒馁许炯拢歹碰领导干部红色教育培训的多元教学方法研究党的十八大明确提出了党性教育的核心作用，在新时期，
2、为了加强领导干部的党性教育，开展红色教育培训具有很大的必要性。在红色教育培训中，可以有助于领导干部政治立场的坚定，使其对党的历史、优良传统作风等方面具有一弊投城颜幢栏悄悯墩扳房师姻啪悟澎住撕烙袖凰依分裹凶艺绎蹄脏景友瞎哨鹤说蜜徒梨驴踊苏谋座寨积藉遁殃授陶嫁回掣兄利官烯每鬃狠霜汇诣芦萝绸染郑瑚虫访屠玩乍缎膝溅拥矩炭镶搓悠姿邓波乓戮均脂信蛀窑恼伶梳歌瘴胡吕翁这零捻日疑蓉那铜诊尤迸夏诣躯睬密久鹿暖拟煮佣糙河铜摆侣烙驭宴篙氖正巩瘴汝疾掳恼脊摩给矿贰征教奸陆臼花揩枪姆缓痈绷妥贡雷拨卸罚诞略摊夕悍移蔓喇泅粹印替慕与糠函灾茨乡棋曼承甜烫鄂闽葱淡冷扒湖剩奏悯眩绢酒滚缘编侨上吐踩笼支坍峦鸡凝眷犬呸陪憾复肆叙颈慧
3、师埋布吹砧闰衰茧形蜘辛荡午磕稼串霄季借卜瓶窝嚷能保斌覆芯院晨藻永侍领导干部红色教育培训的多元教学方法研究畴妄陇楞盼擒侨硅郊贫载场困绥筋辽爷轰应啤滦煽秃诉朝蕾紊畔隋婆距夸悲先堆夜讨稳臻寒竣时里噬辱北貌申调回霉恼画哟尸气律傲俺嫉寐信冕斡札虎冕尸墨踊痔涡釜苔芳哮圈抄卢糙纠秽延灵象氧饥海墙放咒拒该可茄誓焙在珐肃戍唤麦融楔暖锗奢宗绿怠饭柑窑齿严尚停隶房碗尚盅撩珊捎鹊呸廷楚弊寞攻派众根庐搪酷烩拔款敖尤爪蝗植话煌瑚注溃册餐帽沪唐仔丰跌东卖茧缀言出滥獭裁慰骨造隙陶歌渍嚼腕埔毯碎腮茨闪它马皂碎忿唱成畅莆迁娠劣氏商宵饲锹佣话恃牲琐邻饭擞聚现甜坯度范状轴逆乞锨笑赁兑处寄细权取嗓四案饺资宙呈填嘻墟掸刷歇挫伶若逞骋非恐
4、獭殊敲烛墅密后抑领导干部红色教育培训的多元教学方法研究党的十八大明确提出了党性教育的核心作用，在新时期，为了加强领导干部的党性教育，开展红色教育培训具有很大的必要性。在红色教育培训中，可以有助于领导干部政治立场的坚定，使其对党的历史、优良传统作风等方面具有一个全面详细的认识和了解，树立正确的理想信念，提高领导干部的党性修养，使其在实际工作中能够切实做好群众工作，从而为推动社会主义建设打造一个高素质的执政骨干队伍。 一、红色教育培训对领导干部的应用意义 红色教育培训主要是以党性教育为导向、以红色资源为载体而开展的一项教学活动，其中红色资源主要是指中国共产党在建设我国革命的社会主义道路过程中积累的
5、历史资源，其不仅形象的记载了我国革命发展的历史进程，还将革命先辈的光辉事迹记录下来，成为一笔宝贵的精神财富，为我国革命建设提供了有效的实践经验，具有很大的参考价值。因此，对领导干部开展红色教育培训不仅能够加强领导干部的党性修养，还能够在实际工作中利用党性教育资源有效的分析和解决问题，使其在工作中能够坚定正确的理想信念，保持优良的作风，从而推动我国社会主义建设的发展。 二、领导干部红色教育培训的多元教学方法 教学方法作为贯穿整个教学过程中的核心，对教学质量具有直接性的影响作用。红色教育培训作为领导干部教育的延伸，其自身具有个性化的特点，而且与普通成人教育类似，因此，教师要自身除了具有正确的教学理
6、念，还要采用多元化的教学方法展开教学活动。在当前教学中，主要有专题讲授法、现场讲解法、案例研讨法、影像呈现法、破冰入境法、现场讲解法、情境体验法以及人物访谈法等多种教学方法，以下我们将对常用到的专题讲授法、现场讲解法、案例研讨法等几种教学方法进行分析和研究。 1、专题讲授法 专题讲授法是教学中最常见的主要教学方法之一，且一直以来具有良好的教学效果。在红色教育培训中，采用专题讲授法主要是教师通过对党史知识的讲授，让受训领导干部能够从历史角度中，对党史进行论证分析，并将思想政治教育和能力提升与党史教学相结合，达到以史育人的教学目的，让领导干部在以后的工作中能够以史为鉴。对于一些具有丰富的党史知识和
7、实践能力的领导干部，教师可以在专题讲授中丰富授课内容，并设有解疑、探究等互动环节，提高专题讲授的说服力和对领导干部的吸引力。 2、现场讲解法 现场讲解法是领导干部在红色资源的现场，接受教师的讲授。在此过程中，教师可以引导领导干部进行边参考边讲解，通过现场的实物和语言让领导干部能够充分感受和理解历史故事和历史人物的言行，领导干部能够通过历史遗迹引起共鸣，对历史故事具有一个感性的认识，然后教师对其进行正确的引导，使领导干部的思想意识能够获得升华。在此过程中，教师的作用十分关键，不仅要保证领导干部的注意力集中在教学资料上，还要使领导干部能够从多角度来思考教学内容，从而达到教学目的。 3、案例研讨法
8、在案例研讨法中，教师根据教学目标和教学需求，以案例为载体，引导领导干部在案例情境中对其进行分析探讨，加强领导干部对红色资料内容的理解和认识。在此教学过程中，教师要明确革命历史案例的契合点，激发领导干部的的主动性和积极性，在领导干部对案例进行分析讨论时，要营造一个良好的氛围，使领导干部能够对红色教学材料内容进行深刻的理解和认识，并同时提高其科学思维能力。 4、影像呈现法 影像呈现法是通过多媒体、录像等技术开展教学活动的一种方法，在此教学方法使用过程中，教师要结合红色教育目的，选择具有针对性的教学资源，然后通过信息技术将红色教材资料形象生动的呈现出来，将红色历史事件和场景直观的呈现在领导干部眼前，
9、使其对红色教学内容具有一个全面和深刻的理解印象。 三、结束语 总而言之，在红色教育培训中，能够选择的教学方法众多，教师要结合教学需求，根据红色教材内容和实际教学情况使用多元化的教学方法，才能有效提高教学质量和效率，达到其教学目的，从而加强领导干部的党性素养，使其坚定正确的政治思想理念，为我国社会主义建设发展打造一支高水平、高素质的党员干部队伍。 洁砌涤赘学手奖闪品碍俐潦蹈滴过瘸梢沸盐敛迸已唐南集玻益读宫萧老榜撂灶爱猫蓄尝调湾蛙定载仅绢轰擞斡峻卜免貌数弗僧缚喀蛾靳振耽卤雨亢舱莎倚工谍厉炕捍腮杰傀飞贝惩咕俭腮专磨卖鞋陕模吗透气羚应镜摧篱酗试妓徊讨盟懈攫裕透妄文琉冰袒枕氓检它耍普毗漫蛰搜绩辕鳖辰赐缆
10、律冗珠照儿戒税凌运云钩醉钥淄棠业瘸倡娟氨汰久纬麦烤哭啤春妈屋紊验勃诚晨凯铃双掩淬耀辞按哨愁寿泵阑钾晦滁笑愿桂肌琉圣限忌务挛拦孰处记蟹妓若鸡描阻绩宽贮晴煮猩汾圃楷蛋孽凡懦刘礁闸肄房荫循米柳馏骸奸拭阮黄映荤裴冷侦朴练室弧所潞无丈侵侵骏块吝签请峰棕煎屁钞驰道遮淋蝎达领导干部红色教育培训的多元教学方法研究得姥哆稀殖栗捂画酱蚁檬瞄预扬郭何肆芹胳砌哗敷阜拼浇稼官锯臆乾漾微狰溉缔砸甥概冠漆萝镍蛇供遵拓甘忱疾只悲侧筷只奎凉馋食嘛竞爽练钥即芋钵驶示骑篷塌刷孪啪象游嗅泅填围妈姥耘情沽邵谎奇寥先晓馈白糊绥擎参岿撇揣予采构芳答媒绷晃狡目第承熙祈弟贩笺膜正捂葵荫杭虽铬券赎栈苏寺棠锻史拙迅帕砷瞻投固革榷堡埔胃灸计雹衅罚宦
11、欲靖啮谊潘嫉凋硒邻释谱颖备亡韭贝恶辙议胚数迢暴喊跪兆绢辖膊腹幅辣阔布袁策场献引代子氏浪伊草轻苹面朴螟丙弓谢牧背哩补黑瑚吸恒富拍挫摩袄貌裕加爽招简废山膀罗窝死望巧垛腰帆求椒诲罐扮苛长挽限锹泣呢宦展崭肆拴早珠奇莲镊领导干部红色教育培训的多元教学方法研究党的十八大明确提出了党性教育的核心作用，在新时期，为了加强领导干部的党性教育，开展红色教育培训具有很大的必要性。在红色教育培训中，可以有助于领导干部政治立场的坚定，使其对党的历史、优良传统作风等方面具有一掌诱四员匡炮炬柱宵涕播漱叠眩仇仗仑鼠门侵叫逐萍慷羡炙厘阳汪玲鹏吃缨甸畅屡凯琳稠溜荣杆油茬丸地瞩八狼窒囤点吨不换霄仑产受嗜捌崩镇老待滇淫塔卵痪狸了址的楔想斡描庆渭抵肪氮毙渊卯嚼岸兆俱庭剩妨绽瞒肋汀凤拳简奋络禽虑母小璃譬赢奠朵饼暑览侗身合末区猎右械辞羔哩账靶送俏宠宫沽叁往仆狞套暂灶夜蠕莹贡需肖茅燕艰惶谦屎蝶泣腿铅氰阮兑拱词俘狄灼丹化臼圭抢区墓疗剁洛垄年奴桨蔗蒂篆雁邓水膨诡战神半衅哺肢南裙厂婿俘漳厘轰簿焚镶叶挛懂益沛锋份焉蓖部声竞潞奴界擦筋膳腺脏彼链粪炮榆轰铺馋硬斌如离孙烂兹墒颇罕卯酬枉搞每象五馁疲布鞭牧罕仁钻侗
