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1、小学网络教研制度篇一：网络教研制度网络教研制度网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力，规范网络教研行为，可以促使教师更积极地参与教研，真正拓展教研的时间和空间。根据我校实际情况，特制定本制度。1、重视建立网络教研平台，完善学校网站、博客、网络QQ群，设立相关栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关培训、研讨。2、成立组织机构，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。4、学校每学期统计一次教师参与网络教研情况，并公布教师投稿的数量，期末进行评价
2、表彰。5、教研组定期举行专题在线研讨活动。每月至少组织一次专题在线研讨活动，研讨课题和时间至少提前两周发布在本校教研博客上，及时汇总研讨成果，形成研讨报告每月组织一次。6、各科教研组每学期至少在网上交流一节听课实录及点评。7、每学期至少有12个与教学同步的单元教学案例和评析意见在网上交流。8、全校教师积极参加学科在线研讨活动。结合主题活动，在上面发表相关评论。9、教师每学期至少完成1篇优秀教学案例的上传任务。10、教师每学期至少完成1篇工作总结的上传任务，字数不得少于1500字。附：向城镇中心小学网络教研领导小组组 长：张士广副组长：高雅萍成 员：朱俊法 徐建珍 冯树芝 何兴来 陈亚楠 魏代芹
3、 何晓清 李承龙 安德军 董艳篇二：人民路人民路网络教研制度的建立是网络教研的保障和促进力，规范网络教研行为可以促使教师更积极地参与教研，真正拓展教研的时间和空间。根据我校实际情况，特制定本制度。1、重视建立网络教研平台，完善学校网站，设立相关栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关培训。2、成立组织机构，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。3、充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。（二）、网络教研领导小组职责1、制定网络教研实施方案，建立网络教研制度。2、组织全校教师进行通识培训和
4、业务进修。3、制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。4、出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。5、加强网络教研工作的指导及问题研究，每学期至少组织两次学科组交流研讨活动。6、总结学校网络教研阶段性成果和经验。7、完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。（三）网络技术指导小组职责1、完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。2、负责网络教研技术培训和各学科教研组长的技术指导。3、创建网络教研平台，提供教育技术支持。4、联系市教研室网络技术员，负责学校网站的建设和管理。5、及时协调班班通使用教师与硬件维护人员的业务联系，保证学校信息技术设备的
5、正常运行与管理。（四）教研组长网络教研要求1、定期举行专题在线研讨活动。每月至少组织一次专题在线研讨活动，研讨课题和时间至少提前两周发布在本组教研博客上，及时汇总研讨成果，形成研讨报告每月组织一次，在学校论坛上交流。2、每学期围绕本学科教研撰写论文1篇，组内推荐优秀随笔、反思35篇在学校网站（教师原创）发布。3、每学期至少在网上交流一节听课实录及点评。4、每学期至少有12个与教学同步的单元教学案例和评析意见在网上交流。5、每学期公布本教研组网络教研计划，发布xx络教研总结。6、每学期要在网上发布对学科教学的指导意见。7、对学校或教师提出的问题要及时回复。8、积极倡导教学问题的互动研讨，不断给教
6、师提供展示自我的机会。9、对本组教师网络教研情况进行评价管理。网 络 教 研 制 度20XX-20XX第二学期人民路小学篇三：网络教研活动管理制度网络教研活动管理制度为了进一步发挥现代教育技术在我校教育科研、教学研究、课改引领方面的重要作用，延伸教研功能，创新教研方式，促进教师专业提升，提高教研工作质量和效率，结合我校教育教学的实际，特制定我校学校网络教研管理制度。1.鼓励全体教师积极参加网络教研技术培训，以年轻教师带动老教师，手把手，一对一帮助，提高使用网络教研技术水平，为教师利用网络进行教研提供支持。2.组织本校所有教师积极参与网络教研，与全县同学科教师同行展开研讨。3.要求教师每月都要有相关教研课的网上评论，评论内容要认识深刻，字数要达标。教师要及时发表自己在教育、教学以及生活中的体会、经验。4.积极参与网上的问题讨论，跟帖发表自己的见解。发表帖子注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。5.发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有过多的错别成字，是否有自相矛盾的地方，对自己严格要求就是对网络教研的重视。9、所有老师自觉维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。10、自尊、自爱、自强，不断提高自身业务水平，让自己在专业化知识和技能上逐步成熟。
