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1、|生活|一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了. |-郭敬明创建治安安全单位 建设平安和谐学校-浙江信息工程学校创建平安校园工作总结我校以“三个代表”重要思想为指导，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”及“治安安全单位”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建治安安全
2、单位列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了一定成绩。现将我校创建“治安安全单位”工作汇报如下：一、领导重视，组织健全学校领导对创建“治安安全单位”工作非常重视，充分认识到创建“治安安全单位”是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是对省委建设“平安浙江”、市委创建“平安湖州”的重要精神的深入贯彻，是联系学校实际作出的一项重要决策，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“治安安全单位”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。期初制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由党总支书记、校长金毅伟亲自挂帅的创
3、建领导班子，副组长由分管教学、德育、后勤、招生就业的副校长担任，领导班子其他成员包括办公室、学生处、教务处、招生就业处、后勤处和各专业部的负责人，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，职能处室具体抓的职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地深入开展。同时还聘请凤凰、飞英派出所的李雪峰副所长、周强所长担任我校的法制副校长。二、部门配合，责任落实我们认识到：创建治安安全单位关乎每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求各部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识、育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了
4、安全工作责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。学生处和专业部主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。教务处主要负责学生教学安全检查和实验室、图书室、阅览室、机房和学生活动场所安全检查。后勤处主要负责检查学校食堂、小店饭菜食品质量及饮食卫生情况，学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况，校舍、围墙等设施安全情况，消防设施质量及性能，楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。明确职责，实施分工负责制，各处室、各专业部能够在本部门范围内主动开展自查、互查活动，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施，学校保卫部门负责及时将创建“治安安全单
5、位”的有关精神传达到相关处室及时进行情况通报，同时对全体教职工常敲安全警钟，把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。三、措施有力，制度规范1.我校完善了安全管理及安全教育规章制度，如浙江信息工程学校安全管理制度，明确了安全工作各项规章制度，如责任书签订制度，重大事故报告制度，外出活动报批制度，值日（值班）制度；公共场所疏散制度；节假日公告学生注意事项制度；学生餐24小时留样制度；与学生监护人联系制度；学生实习安全制度等。浙江信息工程学校预防青少年违法犯罪制度，特殊学生教育档案，浙江信息工程学校处理群体性及突发性事件工作基本预
6、案，浙江信息工程学校紧急灭火预案，门卫管理制度，体育活动安全管理制度，食堂卫生管理制度，安全管理制度，消防用电安全管理制度，公共财产管理制度等。并把宿舍安全管理规定学生安全联络员工作细则学生进出校门规定违纪现象处理的学生评议仲裁制度浙江信息工程学校加强法制有预防学生违法犯罪实施办法浙江信息工程学校学生军事训练管理制度校牌管理规定等相关制度编入浙江信息工程学校学生手册人手一本。2.定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。定期对全校消防设施进行检查和更新。每年的寒暑假和国庆、五一长假前，学校各部门都要对学校安全进行检查和整改。如发现红外线报警器、灭火器、消防栓、防盗门窗等有故障，能做到
7、尽快修复。3.加强门卫和值班制度，实行24小时值班。白天晚上有值班老师、睡班老师、保安、校卫队员全天候检查巡视。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要有班主任以及学生处签字同意的出门单。4.加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。职业类学校的学生素质薄弱一些，易冲动，好争胜，法律、纪律意识相对淡薄，所以学校非常重视对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了学生手册，组织学生学习中职生日常行为规范，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，促使学
8、生养成良好的行为规范。每学期开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。在寒暑假安排实习和社会实践活动前，先对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过晨会讲话、法制讲座、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、交通安全宣传月等开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。5.突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校党员干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师；要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三
9、爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让” (让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。6.把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。与市防疫站合作对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；
10、严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗手设施。7.建立问题学生档案。组成文明学习班，对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，学生处和专业部指派了专门联系老师，定期找他们谈心，做好思想工作，教育引导他们能遵纪守法，不出安全问题。学生处还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。8.开设心理健康课。学校成立了心理辅导室，及时了解学生的心理变
11、化，及时帮助学生解决心理方面的问题。即做到“八有两及时”：有专人负责学校心理健康教育工作，有开展心理健康教育活动的年度计划，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有专门的心理健康教育场所，有开展工作所需的充足书籍报刊资料，有向学生传播心理健康知识的开课情况资料，有心理辅导课的课程设置，有学生心理档案；能及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。9.针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校也积极开展德育科研，如家庭破裂子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化等。金毅炜校长专门对中职学生
12、的安全问题进行探索，在科研课题中职学校学生安全管理实践与研究中，对“学生安全问题的现状”“学生安全管理的地位职能”“学生安全管理的原则”“学生安全管理的机制与模式”“学生安全管理的发展”进行实践，成为学校安全工作的指南，同时对安全管理理论进行研究，确保了我校安全工作和安全教育的系统性科学性。10.学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，家访每年要对市区学生进行遍访，每学期和寒暑假家
13、访各不少于五名。我们每学期还邀请法制副校长或检察院、法院的专家来校作讲座，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作为重点保护单位，经常派民警到我校了解情况，征求意见，实地察看我校的安全设施，为我校出谋划策，排扰解难。卫生和防疫部门的同志经常深入我校食堂检查食品安全情况，保证了师生饮食卫生和安全。所有这些，都对我校安全工作给予了大力支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。我校与市交巡警支队、市检察院、消防大队都签订了协议，使学校的交通安全教育，消
14、防安全教育都有了依托。119消防月，我校在消防支队指导下，学生到凤凰街道开展消防宣传。由消防支队、社区、学校共同组织了学校家庭趣味消防运动会。学生积极参加了对外安全宣传，学校组织美术专业的学生在青塘社区外墙作了几十米长的消防安全，交通安全，财产安全漫画，提高大家安全防范的意识。禁毒日，我校在开发区公安分局指导下，举行大型上街宣传，在街上展出禁毒宣传画板，编印了禁毒宣传传单，发给过往行人，在向社会宣传禁毒的同时，自己也受到禁毒的教育。四、加强教育，提高素质学生是学校教育的主体，也是安定因素的主体，因此，学校安全工作中学生安全教育是重点也是教育的难点。我校把安全教育列入教育常规，在对学生安全教育工
15、作中，坚持正面教育和反面教育相结合，传统教育和创新教育相结合，集体教育和个体教育“三结合”的做法。1.正面教育和反面教育相结合我们请开发区公安分局法制科俞正林科长、派出所副所长闵小峰来校作法制报告，请市公安局法制科薛丽作交通安全法制讲座；新生入校开展军训活动，进行二天时间的校纪校规和法制教育。还开设心理健康讲座、卫生健康讲座，这些正面教育增加了学生安全知识增强了学生安全意识，是一种“先入为主”性质的教育。学校的“心理咨询室”，选派专门经过培训的教师开展心理咨询活动，不少学生经过心理咨询，和缓了学习生活中的紧张、矛盾、冲突心理，及时消除了不安全因素。学校的反面典型案例教育，有劳改支队青少年犯罪在
16、押人员现身说法，在禁毒支队听戒毒人员现身说法，起到警示教育的作用。正反面教育形成鲜明的对比，使教育入心入脑。2.传统教育和创新教育相结合我校传统的安全教育主要有：校纪校规六项常规评比，主题班会制度、班会播放法制教育碟片等等。这些传统教育从“源头”上抓起，以养成教育为核心。创新教育机制有：预案化管理是安全管理中的超前预计与滞后处理相结合的管理方式创新。加强对各类资料的积累存档和留样，以便分析论证后续处理或事件发生的应急处理。确立处置群体性及突发事件领导小组的安排及职责分工，并制订了基本预案。以校园网为基础，构建了学校、家庭、企业、社会有关安全信息的沟通、查询、交互、反馈平台，实现安全管理信息化。
