《夏商西周的政治制度3课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《夏商西周的政治制度3课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、战国时期的铜钺,钺作为单元插图有其深刻的历史内涵。钺是古代兵器的一种，形状像板斧而较大。而斧的象征就是甲骨文中的“王”字。古代国家的头等大事在于宗教祭祀和军事征伐，即所谓的“国之大事，在祀与戎”，钺又代表了这个时代的军事政治的特点。这些就与本单元的主题皇权至上的君主专制中央集权制度紧密联系起来。而且这件在河北出土的中山国铜钺上，还记录着天子分封诸侯的历史史实，起到引起第1课正文的作用。,古代中国的政治制度,第1课 夏商周的政治制度,课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。,“这是什么地方，和历史上的什么制度有关？”,中国特有的族谱,周星驰宁波寻根问祖,让我们从今天
2、的社会现象，开始中国早期政治制度的探索历程。,观察图中场景，你能判断这是怎样的一件事吗？,禅让制,尧,舜,禹,大禹的形象发生了怎样的变化？,想一想,公元前2070年夏朝的建立，大禹成为 夏朝的王。,材料： 禹继位后，社会进一步发展，阶级已经形成，组成国家的各政治、军事要素已经具备，国名“夏”，禹就是“夏后氏”（夏朝）的第一位国王。他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此，“禅让时代”结束，“夏传子，家天下”的时代开始。 中外历史问题八人谈,材料一 孔子曰：大道之行也，天下 为公，选贤与能，讲信修睦。礼记礼运 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。礼记礼运 材料三 启遂即天子之位，
3、是为夏后帝启。史记夏本纪,史料阅读,1、材料一反映了哪一种制度？,想一想,2、材料二反映了怎样的变化呢？这种变化是历史的倒退吗？,3、王位世袭制是从何人开始的？,禅让制：领袖把权位传给有才能的人，而不传给自己的子孙亲族，称为禅让。尧将“共主”位传给舜，舜传禹。禹准备传给益，但禹的儿子启也很有才干，并得了不少部落的支持。后来启抛弃禅让制，代之以世袭制。,世袭制：领袖把权位只传给自己的子孙或族人，称为“世袭”。,1、王位世袭制,兄终弟及,父子相传,王位在一家一姓中传承,2、行政管理制度,中央,相、卿士,参与商王决策,卜、祝、史,负责祭祀占卜和记录王朝大事,师,执掌军权,地方,封侯、伯,对西周的制度
4、有直接影响,一、从禅让到王位世袭,大家是否看过封神榜？ 这部小说讲述的是周灭商的故事。一个疆域辽阔的周王朝建立起来以后，该如何进行治理？它是否沿用了商王朝的统治方式？,小说中的历史,提出问题,在当时尚无先进的通讯和交通工具的情况下,它是如何进行管理的？,周武王自称天子，所有诸侯国都是由天子授权分封的。,把这块土地和土地上的人民封给你，你在此建立国家。,申国,申侯受封,周朝实行分封制度,第二年，周武王病逝，其子继位，是为周成王，由周公旦辅政。,周公旦,周成王,周,5.营建东都洛邑，把殷顽民迁到该处以便监视,4 .把夏故地封给成王弟唐叔，称为晋,3.把鲁、齐、燕三国改封到东方和北方,1.把殷遗民迁
5、到宋,2.把殷故地封给武王弟康叔，称为卫,周公旦平定叛乱后，开始第二次分封,荀子：周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。,成王长大后，周公还政成王,“家天下”的宗族 色彩,得田而耕， 缴税、服役,管辖国邑,管辖食邑,服务，食禄,天子统治天下， 管辖王畿。,周代分封制度,奴隶,天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。,等级森严,特点？,周族势力的扩张,周人势力范围扩张至 黃河下游和淮河流域,周族先世本居于岐山下的周原,周文王時期,周武王灭殷时,周公东征后,淮河,黃河下游,黃河中游,渭水,普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣,分封制的作用？,西周后期，王权衰落，分
6、封制破坏。,1.鼎是王位的象征，楚王问鼎说明了什么？ 楚庄王有替代周王号令天下的野心。,思考：,2.这反映了什么问题？,1目的： 2对象： 3内容： 权利：享有世袭统治权 义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 4特点： 等级森严 5作用： 6结果： 西周后期，王权衰弱，分封制受破坏,二等级森严的分封制,为了进行有效的统治（封建诸侯，以蕃屏周）,王族、功臣、古代帝王的后代,（天子诸侯卿大夫士）,加强了周天子对地方的统治， 开发边远地区，扩大统治区域,周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生， 三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。 大儿子：我是
7、长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,王位之争,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,议一议,周天子年老了，打算立下继承人。 周天子有四个儿女： 大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生， 三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。,王位之争,王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？,议一议,立嫡以长 不以贤， 立子以贵 不以长。,依据：,嫡长子继承制,大宗与小宗： “大宗”、“小宗”是相对而言的
8、，不是绝对化的。,既有家庭等级关系，又有政治隶属关系 。,大宗,小宗,大宗,小宗,大宗,小宗,大宗,小宗,分封制是权力的分配,宗法制是分配的原则,宗法制和分封制的关系,问题探究：,互为表里,宗法制的影响？,在当时，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止在权力的继承问题发生纷争，维护了贵族统治集团内部的稳定与团结。 在现在看来，宗法制仍然有着深远影响，如中华民族的传统美德要求尊老爱幼、尊宗敬祖等是其积极方面，而重男轻女的传宗接代思想、任人唯亲的不良风气就是消极方面。,问题探究,三血缘关系维系的宗法制,1.目的： 2.核心内容与特点： 3. 与分封制的关系：,为了加强分封制形成的统治秩序，
9、解决贵族之间在权力财产和土地继承上的矛盾。,嫡长子继承制,A在当时保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 B在现在看来双重影响,4.影响：,宗法制和分封制互为表里， 宗法制在政治制度方面表现为分封制,夏商周的政治制度,夏商的政治制度,西周的政治制度,中央,地方:,王位世袭制的形成,、 、 等的设立,、 ;,特点:,作用:,内容,结果:,核心内容:,特点:,作用:当时；现在,层层分封,形成森严等级的 ;,积极;消极,西周后期，王权衰弱,分封制破坏(根源),嫡长子继承制,权利与义务：,分封制,宗法制,夏商周政治制度的特点,牢固的血缘关系 浓厚的专制色彩和神秘色彩
10、早期的政治制度有继承性和发展性,目的:,目的,分封制与宗法制的关系：,互为表里,巩固统治 （封建诸侯，以蕃屏周）,一、禅让到王位世袭 二、等级森严的分封制 “封建诸侯，以蕃屏周” 三、血缘关系维系的宗法制,本课小结,1 （2010广东学业水平考）西周宗法制的核心是 A奴隶制 B分封制 C中央集权制 D嫡长子继承制,走 进 高 考,D,2 （09广东学业水平考）西周实行的政治制度是 A分封制 B郡县制 C城邦制 D皇帝制,A,3（2010广东文综12）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（ ） A宗法制 B郡县制 C君主专制 D中央集权制,A 古代宗法制是用父系血缘关系的亲
11、疏来维系政治等级，它保证贵族的特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结；有利于凝聚宗族，“国”“家”结合起来，强化王权。,A,4（2010辽宁、湖南、宁夏文综24）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西,C 知道各省简称，熟悉西周封国，即可解答。选项中各省的简称依次是：（豫、冀）（湘、鄂）（鲁、晋）（粤、桂）。,C,3（2010年高考上海单科3题）汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是 A夏人的活动地域 B周朝的重要都城 C秦朝的阿房宫遗址 D汉初同姓王的封国,B,课堂练习,1.西周分封制的核心内容是 A分封土地 B分封爵位 C规定义务 D规定贡赋,A,2.西周周王分封的诸侯主要有异姓功臣贵族同姓王室贵族先代帝王后代边远氏族部落首领 A B C D,C,3.西周实行分封制的根本目的是 A.削弱权臣和贵族的权力 B.防止周边少数民族的进攻 C.奖励有功的大臣和贵族 D.巩固奴隶制国家的政权,D,知 识 运 用,
