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1、浙江省小学教师资格教育知识与能力练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共 24 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、（）是编写教科书和教师教学的主要依据。 A教学大纲 B教学目的 C教学计划 D课程计划 2、教师职业的最大特点在于职业角色的_。 A多样化 B专业化 C单一化 D崇高化3、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是_。 A观察法实验 B自然实验 C实验室实验 D自然实验与实验室实验相结合实验 4、以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是（ ） A：家庭访问 B：家长学校 C：家长会 D：家长委员会5、工业革命给我们的生活带来了极大的方便
2、。今天我们可以乘坐轮船漂洋过海；乘公共汽车上学；乘飞机在天空翱翔；通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是_ A： B： C： D： 6、中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”，四大名绣不包括_ A：苏绣 B：顾绣 C：蜀绣 D：湘绣 7、水浒传中林教头风雪山神庙一章中“仍旧迎着朔风回来的“朔”是指方位中的（ ） A：东方 B：南方 C：西方 D：北方 8、在教学内容的呈现上，专家教师通常是用方法，慢慢引入要讲的教学内容。 A：导入式 B：实验式 C：迂回曲折式 D：开门见山式 9、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现
3、反映了幼儿（）。 A.自信心的发展 B.自尊心的发展 C.自制力的发展 D.移情的发展 10、我国社区教育主要类型是_。 A以学校为主体的社区教育 B以政府为主体的社区教育 C以学生为主体的社区教育 D以社区为主体的社区教育 E以家庭为主体的社区教育11、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（ ） A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说 12、”社会适应量表”是由_于1974年编制的。 A霍姆斯和雷赫 B莱威和辛普里 C马斯洛和罗杰斯 D瑞朱士和那威德 13、”六课型单元教学法”反映了（ ） A：注重学生能力培养的现代教
4、学方法 B：学校课程逐步发展的现代教学方法 C：注入式的古代教学方法 D：等待开发的未来教学方法14、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从 B接受 C认同 D内化 15、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。 A：前摄干扰 B：倒摄干扰 C：消退抑制 D：超限抑制 E：重视个别差异 16、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、统合 和 （ ） A：组织 B：评审 C：反应 D：接受 17、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构
5、应当是_。 A当地县人民政府 B当地县教育局 C教育督导室 D省教育厅 18、实验教育学的代表人物是_ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫 19、不属于元认知策略的是_ A：计划策略 B：学习策略 C：监控策略 D：调节策略 20、素质教育的根本宗旨是（ ） A：提高国民素质 B：培养四有新人 C：贯彻教育方针 D：适应市场经济需要 21、幼儿期指_ A3岁-6、7岁 B6、7岁-11、12岁 C1岁-3岁 D11、12岁-14、15岁 22、二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_年限。_ A中学教育 B义务教育 C职业教育 D高等教育23、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它
6、有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于_. A不利于教师有目的有计划地进行 B不利于在短时间获得大量系统的知识 C不利于教师面向全体学生 D不利于学生主动自觉地学习 24、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于_。 A组织策略 B精细加工策略 C资源管理策略 D复述策略二、多项选择题（共 24 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。，下列体现了这一观点的是_ A巩固性原则 B启发性原则 C因材施教原则 D循序渐进原则 2、根据皮亚杰的认知结构理论，711岁的小学生处于认知
7、结构发展的_。 A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段3、教育可以推进科学的_。 A系统化 B体制化 C全面化 D多样化 4、根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为_ A：坚韧性水平较低 B：果断性水平较低 C：自觉性水平较低 D：坚持性水平较低5、教师培养与树立良好的班风的方法有（）。 A培养正确的集体舆论 B树立榜样 C严格要求 D反复实践 6、学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于_ A：自我实现的需要 B：尊重的需要 C：求知的需要 D：审美的需要 7、”最近发展区”理论假设的提
8、出者是_。 A赞可夫 B维果斯基 C皮亚杰 D布鲁纳 8、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_ A：场依存性 B：场独立性 C：冲动型 D：沉思型 E：整体型 9、教育心理学的主要研究对象是。 A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境 10、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）。 A条件反射 B重学记忆 C习惯化 D有意记忆11、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音_，掩蔽作用越大。 A频率越接近 B强度越接近 C频率相差越大 D音色相差越大 12、”教育必然促进儿童的发展”，这一观点_ A：正确 B：基本如此
9、C：不完全正确 D：错误 13、将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。 A不可控的 B可控的 C内部的 D外部的14、直接认知被评价者的最好方法是（ ） A：观察法 B：测验法 C：调查法 D：自我评价法 15、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品? A：山海经 B：封神榜 C：搜神记 D：史记 16、(2006年1月)教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和。 A：有差异的认识 B：有个性的认识 C：有领导的认识 D：有基本的认识 17、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_ A谈
10、话法 B 讨论法 C讲授法 D练习法 18、认知模式的特征有（ ） A：人的本质是理性的 B：坚持性善论 C：注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D：注重研究个体道德认知能力的发展过程 E：倡导民主德育观 19、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性 20、按学生的成绩分班，属于测验中的_ A：安置性测验 B：形成性测验 C：指代性测验 D：总结性测验 21、当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的阶段。 A：关注发展 B：关注学生 C：关注情境 D：关注生存 22、皮亚杰认为，个体对环境的适应方式是。 A：刺激与反应 B：同化与顺应 C：知识与智力 D：尝试与顿悟23、人脑对事物之间规律或关系的反映是_ A概念 B思维 C规则 D归纳 24、学校德育的基本途径是 A：政治课与其他学科教学 B：班会 C：共青团活动 D：班主任工作(2010年，瑞安)
