《四年级科学下册第二章第4课《我们怎样听到声音》课件2新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学下册第二章第4课《我们怎样听到声音》课件2新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我们是怎样 听到声音的,复习提问：,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,固体 、 液体 、 气体,思考,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？,我知道：,声音,由 产生,用 的形式,借助物质做,向 传播,物体振动,声波,介质,四面八方,1.人耳的构造：,耳廓,外耳道,耳垂,鼓膜,听小骨,鼓室,半规管,前庭,耳蜗,咽鼓喉,人耳分为：外耳
2、中耳 内耳三部分。,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,中耳、内耳在头的里面，我们看不见。,听神经与耳蜗相连。,科技视窗：听到声音的两种途径.swf,科学探究：我们怎样听到声音.swf,科学认知：耳朵听声的原理.swf,2.人感知声音的过程,声波与水波相似，音叉振动使它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播。,外界传来的声波引起鼓膜振动,这种振动经过听小骨及其他组织，传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音,声波传到耳朵后，,答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。,声波 耳廓
3、 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑,集中声波，使听到的声音更清晰。（通道传声原理）,增大耳廓，收集更多的声波。,耳廓有什么作用？,耳廓具有收集声波的作用。,制作一个喇叭状的“助听器”来体验一下。,？这些声音听起来舒服吗？我们常叫它什么音？,噪音,是听起来不舒服的声音。,听到巨大 响声时要 把口张开,有些声音让我们心情愉悦，但也有一些声音听了让人不舒服。 说说日常生活中，哪些声音会让我们感觉到不舒服？,噪音来源,交通噪音,家居噪音,噪音来源,工业噪音,噪音来源,防碍人们正常休息、学习和工作，影响人们的身心健康。,噪音的危害,一些常见的控制噪声的方法：,控制噪声产生：摩托车的消声器、城市内
4、禁止汽车鸣喇叭。 阻断噪声的传播：城市道路旁的隔声板、路旁多种树。 防止噪声进入人耳：工厂用的防噪声耳罩。,讨论：,身处嘈杂的 环境中，我们应 该如何保护自己 的听力？,我们能为减少噪声污染做 些什么？,戴上耳塞 捂住耳朵 离开噪音区,严格把好产品质量关，鼓励研究、生产和销售噪音更小的运输工具和机器：科学规划公路和机场的位置，使之远离居民区和建筑物。,科技视窗：噪音及防治.swf,3.什么是耳聋？,1.在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍（例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏），人都会失去听觉，导致耳聋。,2.神经性耳聋和非神经性耳聋。,（1）由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经性耳聋 ，神
5、经性耳聋不能治愈 。,（2）由于声音的传导发生了障碍（如鼓膜、听小骨损坏）而导致的耳聋为非神经性耳聋 ，非神经性耳聋可以治愈。,3.我们应当怎样对待听力有障碍的人？,同情、关心、理解、帮助。,D,G,A,B,C,B. C. D.,E. F. G. H.,听神经,I.,外耳,中耳,内耳,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,看图填空：1.写出英文字母表示的名称。,2.根据上图填空：,（1）耳朵分为： 、 、 三部分， 和 在头的内部，我们看不见。 （2）外耳由 和 构成。 （3）中耳由 、 等构成， 是椭圆形、半透明的薄膜。 （4）内耳由 等构成，它与 相连。,外耳,中耳,内耳,中耳,内耳,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓膜,耳蜗,听神经,3.简答题。,（1）声波传到耳朵后，我们的耳朵是怎样听到声音的？ （2）身处嘈杂的环境中，我们应该如何保护自己的听力？,答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。,答：听到巨大声响时要张开口，以免震破鼓膜； 戴上耳塞，捂住耳朵，离开噪音区。,知识链接：耳朵的构造.swf,再见！,
