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1、Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking2010年高考化学复习对策一、近三年高考试题特点以及对备考的启示 1.高考考什么？一年高考试题说明
2、不了什么问题。由于试题数目的限制、考试区分度需要控制、相对保持稳定、适度创新的命题思想等因素的影响，命题不可能做到知识点的覆盖率，更不能完全重复上年的高考，所以至少要研究近三年的高考试题。要关注“四类卷”，要研究“三年题”。 2009年高考理综试卷中化学试题考查的内容 题号 考查知识点 赋分 总分6 离子共存 6 7 盐溶液之间反应的计算 6 8 化学方程式书写 6 9 有机物化学式的计算 6 10 电解质溶液中微粒浓度的关系 6 11 依据方程式计算 6 108 12 有机物结构和性质的关系 6 13 化学平衡的概念、简单计算与图像 6 27 CO2 、SO2、H2O蒸汽的检验 15 28
3、电解的规律、计算和有关问题 15 29 元素周期表、周期律、物质推断 15 30 有机化学知识的综合应用 152009年高考理综试卷中化学试题考查的内容 题号 考查知识点 赋分 总分6 物质的量及其计算 6 7 溶液和胶体 6 8 物质间反应 6 9 物质结构 元素周期律 6 10 溶液pH值大小比较 6 11 据热化学方程式计算 6 108 12 有机化合物性质 6 13 氧化还原反应、离子方程式 6 27 化学反应速率与平衡 15 28 无机实验 15 29 离子反应、物质推断 15 30 有机化学知识的综合应用 152009年高考理综北京试卷中化学试题考查的内容 题号 考查知识点 赋分
4、总分5 化学与生活 6 6 电化学知识 6 7 “构、位、性”关系 6 8 无机物间的化学反应 6 9 化学平衡 6 10 离子、物质的推断 6 108 11 比较型试题 6 12 元素推断 6 25 有机化学知识的综合应用 15 26 废液的综合利用 15 27 探究性实验 15 28 化学工业和含量的定量测定 15 2008年高考理综试卷中化学试题考查的内容 题号 考查知识点 赋分 总分6 烃的结构、性质 6 7 中和滴定 6 8 碳族元素的性质 6 9 pH的计算 6 10 电化学、电解原理 6 11 原子结构 6 108 12 氧化还原配平 6 13 等效平衡原理 6 26 元素化合物
5、知识综合 15 27 原子结构、周期表、元素推断 15 28 离子检验 1529 有机化学知识的综合应用 152007年高考理综试卷中化学试题考查的内容 题号 考查知识点 赋分 总分6 平衡移动原理 6 7 盐类水解知识 6 8 离子方程式正误判断 6 9 有关反应热计算 6 10 电化学中的原电池原理 6 11 氧化还原原理 6 108 12 有机化合物性质 烃 6 13 无机反应、计算 6 26 周期表、原子结构、18电子结构 15 27 离子反应、物质推断 15 28 无机实验 1529 有机化学知识的综合应用 15根据对三年试题知识点的汇总分析，各高考专家们和我们一线的科任老师有共同的
6、看法。2.大家的共识：（谈个人的理解）（1）保持相对稳定（稳中求新、稳中求变）“8+4”模式保持不变，二卷基本保持：无机综合1（侧重基本概念或基本理论）、无机综合2（侧重元素化合物、离子物质推断）、化学实验、有机综合。（2009年卷第二卷四个题的分析）（2）突出主干知识（哪些属于主干知识？） 归纳主干知识（给出主干知识汇总表）（3）重视能力考查（书面表达能力、化学用语的准确使用）高考中学生出现问题汇总（4）联系生产生活（试题背景素材更关注社会热点）（5）源于教材、高于教材（重视回归教材）3.备考的启示（1）全面复习 突出主干（2）注重能力 强化表达（3）回归教材 落实双基二、2010年高考复习
7、对策1、研究考试大纲，重在引领 考试大纲是高考复习纲领性文件，我们研究考试大纲就是要领会精神，服务备考。每个人学习考试大纲后的体会是不同的，尽管近几年考试大纲的变化并不大，但在高考复习中，我们教师并不一定都能严格按照考试的要求来备考，有的教师第一次带高考或三年前带高考，考纲是权威、准确的信息源，宏观上指引复习的方向。因此，必须以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。结合课本梳理考纲中的知识点，把握复习的重点和方向，注重夯实基础，切忌在学习上构筑空中楼阁。2、研究高考试题，重在应用（1）高考试题可以帮助我们建构知识体系（2）高考试题可以帮助我们搭建思维框架(有机框图试题的基本思维框架:分析框图（无机试剂、反应条件、变化形式、定量关系、信息特点等方面来分析)，书写表达）（3）高考试题可以帮助我们理解知识应用（4）高考试题可以帮助我们反馈掌握程度（5）高考试题可以帮助我们研究命题规律（6）高考试题可以帮助我们归纳方法技巧3、研究复习策略，重在落实(1)吃透考纲 突破题型(2)注重基础 突出专题
