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1、一路有你, 作 文 讲 评,本次作文情况,1、得分情况 2、得分根据,一、高考对作文内容的要求：,高考链接考点要求：符合题意。 符合题意，是对一篇文章起码的和居于第一位的要求。既然题目“规定”了所写文章的内容甚至形式，行文偏离或了题意，严格地说，就等于写成了另外的文章，故而评定文章成绩时只能给低分，这样，在行文中的所有努力，所写的文章别的一切优点都变得几乎毫无意义。这就说明，符合题意，是我们在构思行文时首先要考虑和贯彻的要求。,广东高考作文评分标准 内容等级25分的评分标准 一等（25-21分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。 二等（20-16分） 符合题意，中心明确，内容较充实，感
2、情真实。 三等（1511分） 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。 四等（100分） 偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容， 感情虚假。,命题作文如何审题？,关键词一：,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人,可以是伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,可以是放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,可以是寄托自己情感、勾起美好回忆的文具,可以是引领自己到达成功彼岸的理想,可以是鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,可以是支撑自己战胜困难的意志和毅力
3、,实指的人,具体的物,抽象的 精神品质,可以是陪伴你、给你带来快乐的运动爱好,你,一路有你,注意点 （一）：,1、“你”是第二人称代词，是单数，而不是复数。不可替换为“你们”等。,2、“你”的内涵要单一，不可过于分散。不能一会儿写“父亲“，一会儿写“母亲”，一会儿写“老师” 。,3、要以第二人称来写。不可用 “他”来取代“你” ，也不可用”妈妈“”老师“”知识“等特定称谓来代替。,准确理解关键词 方法：解释词语“是什么，不是什么”,关键词 二：,上学、放学、旅游、上班等具体的路上（但不主张写这个，较肤浅）,自我精神成长的一份履历,自我人格提升的一段过程,自我学业进步的一串日子,自我不断克服困难
4、的一段经历,一路,人 生 路,只要是自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。 既是“一路”，就要突出了时间的跨度，写作中要有时间词体现。要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。,准确理解关键词,注意点二：,1、“一路”不能只写一件事。人生路中的几个阶段，直到现在的这个时期的人生之路，不能集中在某一点上 。 “你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程 2、“一路”应是“我”的“一路”， 而不是别人的 “一路”,3、“你”在“我”的生命历程中要产生持久而深入的影响 (“一路有你”的意义),题意理解,小结：命题作文的审题要求,1、准确,2、全面,审题要解决好“写什么
5、”的问题，即准确把握内容、范围。,文章评价：,内容,结构,语言,题意、事例、情感、点题等,分层、照应、过渡、开头结尾等,通顺、优美、简洁、修辞、错别字、书写等,例文探究学习,一路上有你 每次看到你，都是那么欣慰；每次看到你，都感到亲切；每次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。 歌德曾说过：“一书一世界。” 儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈有
6、时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。 从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快,现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味 你是大千世界的缩影，你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露，浇灌着干涸的大地；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生命气息，带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和
7、我曾经留下的脉搏，那“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾 在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游 一路上有你我的挚爱朋友，书的陪伴，我不断前行，渐渐长大。,一路有你 如果全世界我都可以放弃，至少还有你。十七年的风雨兼程，感谢有你一直陪在我的身边。 -题记 清晨夕阳 晨，在人们不知不觉中又来了，我躲在被窝里睡意亦浓 你等得不耐烦了，开始在书桌上跳跃，发出嘈杂的声响。我猛然直起身，看了看你，你说：“看什么看！快迟到了！一日之计在于晨！”我赶紧下床，终于在上课
8、之前赶到教室。 一路上我庆幸有你，让我懂得一日之计在于晨。 正午骄阳 午，在作业堆里让我发觉了它的存在。懒散的身体禁不住桌面的诱惑，有前倾的趋势 你气得不耐烦了，开始在我的书本上乱蹦，你说：“没到休息的时间呢!12点半都没到！打起精神，振作！”我忽然挺直背，看了看你，深吸了一口气，握紧笔，又开始“奋笔疾书”。顿时竟无困意！ 一路上我庆幸有你，让我懂得时间就像正午的太阳，每天只会高照一次！,傍晚雨露 傍晚时分，寒意袭来。 我坐在教室里上着晚自习，面对作业无限烦恼。窗外有雨愁丝长，恐开窗，怕风凉，未卜前途何茫茫我不禁吟起“诗篇”来。你气得火冒三丈，跳到阳台上，指着我说：“你现在不是生在古代，请你重
9、返现实！八点多了！你的作业好了吗？”我这才回过神来，作业还有好多 一路上我庆幸有你，让我懂得现实在残酷，也要勇敢面对！因为时间不等人！ 深夜暴雨 夜，深了。 我端坐在书桌前发呆，看着一本本补习资料，心烦透了！不禁哀吾生之须臾，羡长江之无穷！你瞪了我几眼，我未曾发觉，你一跺脚，却把我吓了一跳“很晚了，起风了，雨下大了”我自言自语。你揉了揉眼睛，告诉我：“风雨再大有房屋的庇护，你也没有丝毫闪失，十点二十五了，明天你还有新的挑战！” 我眼前一亮，这才想起我该休息了 一路上我庆幸有你，让我懂得风雨再大也摧毁不了心中的太阳！ 感谢一路有你！,对号入座（找出自己作文存在的问题）,题意： 1 没有写“一路”
10、只写一件事。 2 写成“你们”或“他”或“妈妈”等. 3 没写出“一路有你”的意义。 结构 ： 1 段落太长 首段太长 2 前边铺垫太多，入题慢 3 字数不够或太多（超出一千字 ） 其它： 1 涂乱划 3 改题目 4 不点题 5 没有细节描写 （选材立意：题材太窄太旧，多写人，立意不新）。,（作文评改“十查表”） 一查观点是否正确； 二查中心是否突出； 三查内容是否充实； 四查扣题是否紧密； 五查字词是否确切； 六查句子是否通顺； 七查详略是否恰当； 八查结构是否完整； 九查文笔是否精炼； 十查标点是否准确。,作文评改要注意,评语,优点： 存在问题： 努力方向：,何为“立意”： 文章是写给人看
11、的，叙述事情、描写人物，总要表达一定的意思，达到一定的目的，这就要求作者在动笔之前有一个明确的意图，确定一个主旨，人们通常称之为“立意”，也就是我们所说的中心思想或主题。,立意有哪些要求 请谈谈你的看法。,对立意的要求主要有三点： 一是要鲜明。歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。 二是要正确。记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。不要表现阴暗面，消极的主题，或价值不大的东西。,就是新的观念、新的见解、新的思考角度，不能人云亦云。比如说要想反映时代风貌-那些给老人让座(表现助人为乐的风尚),在马路上捡钱包(表现拾金不昧的精神)这类主题几十年前就写过,三 是 新颖,触动心灵的一幕：我病了，妈妈为我熬汤 一路有你： 妈妈一直照顾我 我的故事: 和妈妈闹别扭再和好,四是深刻。这是在前三者基础上更高一些的要求。文章要力争写出深度，不要就事论事、浅尝辄止。 主题应具有哲理性，值得一品。,作文在内容上的要求是？ 我们审题要做到几点？ 文章的立意有什么要求？,小结：通过这次作文，你的收获是？,【课后训练】 题目时间不会使记忆风化要求： 1、写出审题注意点 2、写中心思想和结构提纲。,1.存在时差 2.所忆之人、所忆之事深刻不模糊 3.注意点题,
