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1、高考语文正确运用常见的修辞手法,教案篇一：20XX年高考语文分类汇编 正确运用常见的修辞手法圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观 看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。考点7 正确运用常见的修辞手法下列句中加点词的运用,不同于其他三句的一项是A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕的花香。 B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。 C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。 D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。 【解题指南】解答本题要明确修辞手法拈连的概念。拈连：指甲乙两个事物连在一起叙述时,
2、把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上,这种修辞手法就叫拈连,又叫“顺拈”。【解析】选A。本题表面考查的是词语的运用,实际上考查的是对常见修辞手法的运用的判断能力。A项,“飘”后面的“歌声”“花香”都是能感知的具体的事物;B项,“酿”后的内容“蜂蜜”是具体的,而“生活”则是抽象的概念;C项,“吹”后的内容“黄叶”是具体的,而“惆怅”是抽象的；D项,“关”后的内容“柴门”是具体的,而“春色”是抽象的概念。后三项运用了拈连的修辞手法。这样就可看出A项与其他三项不同。关闭Word文档返回原板块。- 1 -篇二：20XX高考语文复习 专题五 正确运用常见的修辞手法练习专题五 正确运用常见的修辞手法
3、1下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。2阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答：_ _ _3梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有_和矢志
4、不渝精神的民族同样没有前途。_、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的_，中国人民_；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前?下列成语依次填入语段中画横线处，最恰当的一组是A坚贞不屈 自强不息 百废俱兴 奋起直追B坚定不移 自强不息 百废待兴 奋发图强C坚贞不屈 生生不息 百废待兴 奋发图强D坚定不移 生生不息 百废俱兴 奋起直追下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一项是A比喻 排比 B对偶 比喻C排比 夸张 D夸张 对偶4创业
5、、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字。答：_ _ _ _5某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。答： 1下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：必须原创；运用比喻、比拟两种修辞手法；不超过60字。答：_ _ _ _2下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准
6、确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。答：_ _ _ _ _ _3请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：想象合理；运用两种修辞手法；字数不超过80字。答：_ _ _ _4下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是A微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。 B蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。 C萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。 D风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。1仔细品读下图，结合其含意，为爷爷奶奶或外公外婆写几句祝福的话，要求语言准确、得体、鲜明、生动，至少运用一种修辞手法，不少于15个字。答
7、：_ _2欣赏丰子恺先生的漫画取苹果，为其配一段文字，表现画面的旨趣。要求：符合画面情景；运用一种修辞，使表达鲜明生动；字数不超过40字。 答：_ _ _3冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，这种比喻独特新奇，巧妙精致。请你选择“秋雨”“阳光”两个具象事物中的一个为本体，仿照冰心的写法，拟写一个比喻句。答：_ _ _4按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。5吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，至少运用一种修辞手法，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟一种修辞手法；不超过50字。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。十里荷花带月看，花和月色一般般。答：_ _6而今，孔子学院已遍布全球。如果你是孔子学院的老师，请向你的外国学生介绍一首中国古诗，必须包括作者、朝代、内容与特色。要求：不得采用本试卷中涉及的任何一首古诗；不超过60字；语言连贯；至少使用一种修辞手法。答：_
