高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)

上传人:F****n 文档编号:90814868 上传时间:2019-06-19 格式:DOCX 页数:17 大小:29.88KB
返回 下载 相关 举报
高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)_第1页
第1页 / 共17页
高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)_第2页
第2页 / 共17页
高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)_第3页
第3页 / 共17页
高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)_第4页
第4页 / 共17页
高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)_第5页
第5页 / 共17页
点击查看更多>>
资源描述

《高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考复习方案20xx届高三历史一轮复习课件(人教版)(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高考复习方案20XX届高三历史一轮复习课件(人教版)篇一:三维设计20XX届高考历史一轮复习讲义 第1讲专题一 古代中国的政治制度?先秦时期的政治制度以宗法制和分封制为基本内容,神权与王权结合,国家制度受到血缘关系的明显影响,秦国统一全国后,逐步建立起以皇权独尊为核心的专制主义中央集权制度,奠定了其后中国古代社会政治制度的基本格局。从汉至元,我国历代封建统治者通过调整中央官制和地方行政体制,不断强化君主专制,具体表现为君权不断加强,相权不断削弱,中央对地方的控制越来越强。明清时期,内阁和军机处的设置,表明专制主义中央集权不断强化并逐步发展到顶峰。第1讲 西周时期的政治制度和秦中央集权制度的形成

2、考纲下载 1.西周时期的政治制度:西周的分封制和宗法制 西周时期政治制度的特点2秦中央集权制度的形成:秦朝的统一 皇帝制度 中央官僚机构与郡县制 中央集权制度的形成及影响西周时期的政治制度轻巧识记1分封制2由宗法制度产生的宗法观念易误指正 对分封制的几点认识“封建”的原始含义,即“封”土而“建”国。这与我们今天所说的“封建”有很大的不同,今天所说的“封建”,是指一种社会形态,如马克思把人类社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等依次递进的五大社会形态。分封制使西周贵族集团形成了“周王诸侯卿大夫士”的等级序列,此处“西周贵族集团”不可误认为是“西周社会”,因为从整个西

3、周社会看还有处于社会下层的庶民。分封制和宗法制的实行,适应了西周时期统治的需要,维护了西周政治的稳定,在历史上具有一定的积极意义。王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制,构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。中国早期政治制度的特点:神权与王权相结合,以血缘关系为纽带形成国家政治结构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。秦朝中央集权制度的形成辨析比较 君主专制与中央集权“君主专制”是指一种决策方式,指君主独自掌握国家大权,主要特征是皇帝的个人专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军、政、财等大权都具有独断性。皇帝拥有至高无上的地位。“中央集权”则是从地方和中央的关系来看

4、的,中央集权制度是区别于地方自治的一种国家体制,是一种政权组织形式,与地方分权相对应,地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。秦朝中央官制和郡县制的实行,形成了从中央到地方的垂直管理体系,便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行统治。秦朝形成的中央集权制度,对此后两千多年的中国政治与社会产生了无比深远的影响。“大一统”政体为中国统一多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局。自主探究通过史实史料认知历史主题一分封制的特点|史料一 西周分封形势图教你读史根据图片中康叔、召公、姜尚、微子启身份,总结分封的对象;根据图片中封国、主要同姓诸侯的地域分布,可得出诸侯分布特点。史料二 王室分封宗亲功臣的既定制度,辅

5、之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束,决定了王室和诸侯之间的内在关系,使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时,西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系,横向联系也较以前密切。中国历史先秦卷根据所给史料分析分封的对象包括哪些人?封国的分布有何特点?王室和诸侯之间是什么关系?史论形成分封制的特点分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。分布特点:主要集中在黄河中下游地区,同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。 纵向联系:明确周王权力和诸侯义务,形成严格的等级序列,加强了中央与地方的纵向联系。横向联系:以血缘关系为纽带分配国家政治权力,加强了诸侯国之间的横向联系。主题二宗法制的

6、特点和作用史料二以第一个句号|史料一 大宗、小宗示意图教你读史根据图中的箭头指向,判断宗法制运行的基础、大小宗的相互关系及宗族与西周政权的关系。史料二 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。?其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。王国维殷周制度论根据图片和文字材料,宗法制的特点是什么?有什么作用?史论形成宗法制的特点和作用 1特点嫡长子继承制为核心,大宗和小宗有相对性。 血缘纽带与政治关系相结合,“国”与“家”结合。 大宗与小宗既是

7、家族关系,又是政治隶属关系。 形成森严的社会等级。 2作用保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。 是西周政治的建制原则和指导思想。 成为规范社会、整齐生活习俗的指导思想。文字材料以省略号为界序的关系。篇二:20XX届高考生物一轮总复习讲义 20份 新人教版第1讲 走近细胞 新人教版.doc第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物 新人教版.doc 第3讲 生命活动的主要承担者 蛋白质 新人教版.doc第4讲 遗传信息的携带者 核酸 细胞中的糖类和脂质 新人教版.doc 第5讲 细胞膜与细胞核 新人教版.doc 第6讲 细胞器与生物膜系统 新人教版.doc 第7

8、讲 细胞的物质输入和输出 新人教版.doc 第8讲 酶和ATP 新人教版.doc 第9讲 细胞呼吸 新人教版.doc 第10讲 光与光合作用 新人教版.doc 第11讲 细胞的增殖 新人教版.doc第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 新人教版.doc 第13讲 减数分裂和受精作用 新人教版.doc 第14讲 基因的分离定律 新人教版.doc 第15讲 基因的自由组合定律 新人教版.doc 第16讲 基因在染色体上和伴性遗传 新人教版.doc 第17讲 DNA是主要的遗传物质 新人教版.doc第18讲 DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段 新人教版.doc 第19讲 基因的表

9、达 新人教版.doc 第20讲 基因突变和基因重组 新人教版.doc第1讲 走近细胞考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用1 生命活动离不开细胞的原因病毒:无细胞结构,但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。 单细胞生物:依赖单个细胞完成各种生命活动。多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动。 2 生命系统的结构层次最基本的生命系统:细胞。 最大的生命系统:生物圈。 地球上最早的生命形式:单细胞生物。1 病毒的探究完善病毒相关知识整合图解病毒不能用普通培养基培养病毒营寄生生活,一旦离开活细胞,就不再具有生命活动,所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基,而不能利用配制的

10、普通培养基。 如何用放射性同位素标记病毒用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。 2 细胞的探究人体中参与了血糖平衡的调节的细胞,如胰岛细胞、肾上腺细胞、肝细胞、肌细胞、神经细胞等。人体中参与了消灭病毒的免疫反应的细胞,如吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞、记忆细胞等。 3 生命系统的结构层次的探究植物没有系统层次;单细胞生物没有组织、器官、系统层次。 病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统。由“细胞个体”体现了高等多细胞生物个体发育历程,同时也体现了生物的进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。1 判断下列关于病毒、细胞及

11、生命系统的叙述:烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖提示 病毒只能在活细胞内进行生长和增殖。H7N9是由5种碱基和8种核苷酸组成的提示 因为病毒的核酸只有DNA或RNA,所以其核酸的碱基只有4种,核苷酸只有 4种。病毒的遗传符合基因分离定律,不符合自由组合定律提示 能进行有性生殖的生物其遗传才可能符合基因分离定律和自由组合定律,病毒不能进行有性生殖。用S和P标记的噬菌体去侵染大肠杆菌后,预计在大肠杆菌体内测出的放射性元素是S和P35323532提示 噬菌体的只有DNA进入了大肠杆菌。 细胞内的生物大分子没有生命提示 只有细胞才是最基本的生命系统。原子、分子、细胞器、细胞或个体、种群、群落、生态

12、系统都属于人体的结构层次提示 人体的结构层次只有细胞、组织、器官和系统。长江里的全部鱼构成生命系统结构层次中的种群;芜湖天门山上所有的生物构成生命系统结构层次中的群落提示 长江里的全部鱼不是一个物种,而是多个物种。从物质、结构、生活再认识病毒病毒不具有细胞结构,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,主要由蛋白质 和核酸构成。 常见病毒的遗传物质?DNA类病毒:噬菌体、天花病毒、乙肝病毒?RNA类病毒:烟草花叶病毒、HIV、SARS、禽流感病毒病毒破坏细胞类型举例:SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞;乙肝病毒破坏肝 细胞;脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹;HIV破坏人

13、的T细胞,使人丧失免疫力。考点二 多种多样的细胞与细胞学说重要程度:1 原核细胞和真核细胞区别:原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,没有染色体,有拟核。这体现了细胞的多样性。联系:有相似的细胞膜、细胞质,都有DNA分子。这体现了细胞的统一性。 2 细胞学说意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 内容细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。1 细胞多样性的原因直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。 根本原因:DNA的多样性及

14、基因的选择性表达。 2 细胞的“5个”统一化学组成:组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 结构:都具有细胞膜、细胞质、核糖体。篇三:20XX届高考数学复习专题汇总20XX届高考数学复习专题汇总45842 次 录入时间:20XX/1/21 11:23:00 xx:Ada徐 宣传赚点【状元之路】20XX届高考数学(新课标通用版,文)一轮复习备考资料 吉林省东北师范大学附属中学20XX届高三文科数学第一轮复习导学案【全程复习方略】20XX届高三数学一轮复习课件+课时提升作业(文理通用) 20XX届高考数学名校名师高考考点课时训练(理,通用版) 20XX届步步高大一轮复习课件+作业+导学案(福建专用,理) 山西省大同市第一中学20XX届高三数学一轮复习学案 江苏省20XX届高三数学一轮复习备考试题吉林省东北师范大学附属中学20XX届高三理科数学第一轮复习导学案 【直通高考】20XX届高考数学(理)一轮复习课件 江西省20XX届高三数学理一轮复习备考试题新课标I版地区20XX届高三数学(理)一轮复习参考试题 北京市清华大学附中20XX届全国高校自主招生考试数学复习讲义【5年高考3年模拟】20XX届高考文科数学一轮复习章节课件+14年高考真题(新课标版) 【5年高考3年模拟】20XX届高考理科数学一轮复习章节课

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 事务文书

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号