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1、2015年下半年青海省保教知识与能力题型示例考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、（ ）把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。（ ） A：夸美纽斯 B：卢梭 C：裴斯泰洛齐 D：福禄贝尔 2、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在_创立。 A：武昌 B：北京 C：上海 D：广州3、下列关于复式教学叙述正确的是_。 A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学
2、情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 4、中国最出名的纸是产自什么地方_ A：端州 B：徽州 C：苏州 D：宣州5、教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是（ ） A：自尊感 B：自豪感 C：正义感 D：幸福感 6、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的_ A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 7、考试命题的质量指标主要有（ ）信度效度区分度难度 A： B： C： D： 8、影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（ ）的准备状况。 A：课程、课件和教学环境 B：课件、网络和多媒体环境 C：硬件、网络和教学环境 D：硬件、软件和教学环境 9
3、、社会需求与_是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A：幼儿身心发展特征和规律 B：教育机构 C：政府 D：父母 10、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是_ A：元谋猿人 B：蓝田猿人 C：北京猿人 D：山顶洞人11、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称之为。 A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：消退 12、在学习中，是一种主要的记忆手段。 A：组织 B：计划 C：精细加工 D：复述 13、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ） A：园长 B：阿姨 C：保育员 D：幼儿教师14、认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是_ A：布
4、鲁纳 B：奥苏伯尔 C：加涅 D：苛勒 15、心智技能的执行具有（ ） A：外显性 B：展开性 C：内潜性 D：客观性 16、中国古代外铄论的代表是_ A孔子 B孟子 C墨子 D荀子 17、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（） A连续性 B顺序性 C不均衡性 D差异性 18、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为_ A：效标关联效度 B：预测效度 C：构想效度 D：内容效度 19、（ ）能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 A：学校教育 B：遗传素质 C：环境 D：内部因素 E：学校师资水平 20、战国后期从正反
5、两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是_ A学记 B孟子 C论语 D中庸 21、最早采用“课程”一词的是 （ ） A：吉尔古德 B：赫钦斯 C：巴格莱 D：斯宾塞 22、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_(浙江省) A：适应现象 B：听觉适应 C：嗅觉刺激 D：味觉刺激23、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有_ A：有意义的发现学习 B：无意义的机械学习 C：有意义的接受学习 D：有意义的合作学习 24、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢_ A8次 B10次 C12次 D15次 E20次25、晚上的学习效
6、果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多_ A：下位学习 B：上位学习 C：并列结合学习 D：相关类属学习26、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。 A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应27、_是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 A：转换 B：解释 C：推断 D：记忆二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教师专业化应具备的条件有_。 A具备专门的知识技能 B有硕士学历 C以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D具有公认的权威和影响力 E有充分的
7、自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 2、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。 A以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 B优越的社会制度保障教育的极高的社会效益 C教育目的有鲜明的政治方向 D坚持全面发展与个体发展的统一3、佛教虽提倡超凡脱俗，四大皆空，但到底不能离开人间，所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷，看来，爱财之心，根除也难。据佛经上讲，佛祖释迦曾接受过龙女的布施一颗价值三千大世界的珠宝!释迦马上让她立地成佛。这段话主要支持的观点是（ ） A：佛教也不能免俗 B：爱财之心，人之常情 C：提倡四大皆空的佛教也有爱财之心 D：面对财宝，提倡四
8、大皆空的佛教也不能完全免俗 4、首次提出“教育学的基础是哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是_ A：苏格拉底 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：斯宾塞5、广义的教育制度是指。 A：学校教育制度 B：高等教育制度 C：社会教育制度 D：国民教育制度 6、科尔伯格的道德判断“三水平六阶段”的主要观点是什么？请结合实际予以说明。 7、小学生的道德认识能力具有哪些特点_ A具有依附性 B缺乏原则性 C发展的趋势是稳定的、和谐的 D自我为中心 8、保持时间短暂;记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为_ A：启发性 B：直观性 C：因材施教 D：巩固性 9、在Word中，如果不用文件的【打开】对话
9、框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是。 A：使用常用工具栏按钮 B：选择【文件】|【打开】命令 C：文件菜单中的文件列表 D：快捷键 10、按照造成焦虑的根源来划分，焦虑不包括（ ） A：现实性焦虑 B：神经性焦虑 C：过敏性焦虑 D：道德性焦虑11、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的_。 A着重训练行为的方法 B着重调整情感的方法 C着重改变认识的方法 D游戏疗法 12、合作学习是指学生们以_的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维 D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 13、要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000
10、001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种能解决问题的策略是_。 A推理式 B算法式 C演绎式 D启发式14、马克思主义者认为。教育是一种。 A：自然现象 B：社会现象 C：心理现象 D：文化现象 15、教育对人的地位的提升表现在。 A：教育发现人的价值 B：教育发掘人的潜能 C：教育发挥人的力量 D：教育促进人的个性的发展 E：抽象运算阶段 16、尝试一错误学习的基本规律有_。 A效果律 B练习律 C准备律 D尝试律 17、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。 A：学生已有品德的水平 B：教师的道德
11、教育水平 C：学生被期望的品德发展水平 D：社会的整体道德水平 18、下列关于Word文档打印的描述，正确的是_ A：每次打印操作必须打印整个文档内容 B：对于一个多页文档每次打印操作只能按页码起码序进行 C：打印操作只能打印文档内容。不能打印文档属性信息 D：打印操作的最小单位是页不是段落 19、多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是_ A竞争目标结构 B个人主义目标结构 C合作目标结构 D友谊目标结构 20、我国基础教育的培养目标是。 A：培养人的智力 B：为其上一级学校输送拔尖人才 C：培养各种专门人才 D：为人的发展奠定德智体等各方面的基础 21、
12、依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和_ A：直接经验 B：科学实验 C：社会经验 D：间接经验 22、在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了（ ）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。 A：自主学习和接受学习 B：自主学习和协作学习 C：接受学习和协作学习 D：掌握学习和接受学习23、以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是 A：终结性评价 B：形成性评价 C：诊断性评价 D：持续性评价 24、晨检中的“二摸”是指。 A：摸额头和手 B：摸额头和腮部 C：摸腋下和颌下 D：摸腋下和额头25、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？_ A远古教育 B古代教育 C现代教育 D二十一世纪教育26、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）。 A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应27、_是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。 A：转换 B：解释 C：推断 D：记忆
